【中学英語】英単語の覚え方間違ってない？効率的な暗記法を伝授

本気で英単語を何とかしたい人に覚え方を伝授！

「一時間丸々潰してもいいので英単語の覚え方を教えてあげて欲しい」

そうあるご家庭から依頼されたのがきっかけでした。

英単語を覚えるためのワークショップの内容を考え、一時間丸々英単語を覚えることだけを教えました。同じ内容のワークショップを夏期講習で全く単語が覚えられないというお悩みをいただいた別の生徒さんにも行いました。

単語暗記ワークショップの【結果】

• 中2女子：一週間後の単語テスト
  日本語⇒英語　28/30個

• 中1男子：三日後の単語テスト

  日本語⇒英語　29/30個

• 中1女子：三回授業の経過

  6/17個➡11/17個➡16/17個

単語暗記ワークショップ内容

①単語の効率的な暗記法を教える

➡効率的なインプット法を試します

②単語暗記のための一週間の使い方を教える

➡長期記憶に残すには【毎日】単語に会うのが鍵。スケジュールを教えます

③どうしても覚えられない単語を印象づける方法を教える

➡語呂合わせ、知っている日本語や歌詞、タイトルなどと紐づけます

※実際に生徒さんの単語帳のコピーにメモしたものです

④フォニックス・音のルールを教え音通りに書く方法を教える

➡耳で覚えているけれど字で表せない子に効果的です

⑤シラブル（音節）ごとに切って長い単語を書かせる

➡difficultなど長い単語もdif/fi/cul/tと音節に切ると書けるようになります

※実際に中1の生徒さんと音節を切りながら音で覚える時に使ったもの

⑥四分割単語暗記法を試してもらう

➡家で一人でアウトプットする方法を教えます

※小学6年生がおうちで四分割単語暗記法を行ってくださった写真。合計6回日本語⇔英語の小テストを行ったことになります。回数をこなすたびに正解率が上がっているのが見てとれます。

最終目標は「単語暗記」の独り立ちをすること

「先生に横についててもらわないと覚えられない」

「先生に覚え方のヒントを教えてもらわないと覚えられない」

これだと意味がありません。おうちで毎日何をすればいいか、一週間でやるべきことを一時間で一緒にやってみます。最終的には自分で単語暗記のルーティンを確立させることです。

一週間の記録シートを提供

毎日の頑張りを可視化でき、やり忘れを防ぐための「記録シート」をお渡ししています。長期コースのお子様は毎週写メで送って提出することを義務付けています。やらないといけない状況に持っていくことで、意志が弱くても続けることができるようになります。

コースは一回～ご希望の回数

一回目は単語暗記のためのワークショップです。

もし単語暗記継続のため、数回単語テストをしてほしい、次の単語暗記のためのヒントやシラブルももう少し見てほしいというご要望がありましたら、ご希望の回数まで増やすことができます。単語暗記は一週間かけて行うという課題をお出しするため、毎回の授業は一週間空けることをお勧めします。まずはお気軽にお問い合わせください。

例：【三回ご希望の場合】

一回目：単語暗記法を伝授。次回までの単語課題を渡す

二回目：単語小テストでできたか確認。次回の単語課題のため一緒に準備

三回目：単語小テストでできたか確認。次の単語課題のため一緒に準備

英単語を制する人が英語を制する！大げさではない理由

①「単語を知らない＝問題文が読めない・解けない」

一例を挙げましょう。

• ●定期テスト
  長文問題のほぼ100％は教科書の単語・熟語で構成されています。
  → 単語を知らない＝和訳・内容把握・選択肢判断ができず点数が取れません。

• ●高校入試
  長文読解と英作文で出題される語の約80％は「中学校の必修語」です。
  → 必修語を覚えていないと、問題の8割は“スタートラインに立てない”状態になります。

• ●英語力は単語70％・文法力30％からなる
  学校や塾の先生が教えられる「点数を取るコツ、長文の読み方・文法」はしょせん英語力の30％と言われています。単語を覚えていない子が文法が完璧！だから点数が取れる！ということは絶対にありえません。単語がからっきしの場合、いくら授業を一生懸命聞いても30％分しか点数が取れません。

なぜ単語が覚えられない？

①覚えるための効率的な方法を知らない

単語を覚えていないお子様にどうやって覚えているの？と聞くと「ひたすら書く」「ひたすらつぶやく」「ひたすら見る」という答えが返ってくることが多いです。それだと覚えられません。覚えるためのコツがあるんです。学校では覚え方までは教えてくれません。

②覚えられてもスペルが書けない

音と意味を紐づいて覚えられても、書けないと点数にはつながりません。スペルを覚えるにはフォニックスや音のルールを覚える必要があります。それを覚えれば、音通りに書いたり、知らない単語を見ただけでなんとなく発音できるようになります。

③本気で覚える努力をせず三日坊主

英単語は一朝一夕で完了するものではありません。【毎日】、【大学入学】まで続く長いプロジェクトです。覚えても覚えても、次から次へと新しい単語が出てきます。終わりが見えないしんどいタスクと言えます。

だから「始めるのすら嫌だ」とやらない人が多いです。始めても三日坊主。

でも本当にそれでいいですか？覚えないといけない単語をそのまま放っておいてため続けますか？一年後、二年後、高校入試の際、膨大な量の未暗記の単語に圧倒され、必ず後悔するでしょう。

この三つの理由を解消するような内容のワークショップにしております。

効率的な暗記法★一回学べば一生もの！

だからこそ！今！たった一回で『単語暗記法』を一緒にちゃんと学びませんか？

一回しっかりやり方を学んでしまえば、あとはそれを使って家で続けるだけ。その方法は高校受験、大学受験、資格試験にも役立ちます。

保護者様に教えていただきたいこと

単語の暗記に関して、今までの生徒さんの傾向を拝見し、
単語暗記が難しい理由にはいろんな可能性があることがわかりました。

タイプ①：暗記する能力は持ち合わせていても「ただ眺めている・反復をしていない・思い出す回数が少ないため暗記が定着していない」お子様
➡「思い出す回数を強制的に増やす」ことで定着が進みます。

タイプ②：発達凸凹やその可能性が少しあるお子様は、ワーキングメモリーが低いため「覚える」ということが特別に苦手な特性があります。このようなお子さんは好きなことの暗記はずば抜けている反面、漢字の暗記、黒板の字をノートに写す、転写などがニガテなことが多い傾向があります。
➡そのようなお子さんは、空文字や、体や五感を動かすこと、語呂合わせなどで繰り返すことで再現性が高まったお子様もおられます。

タイプ③：意味は覚えられるけれど、書けないというお子様。practice➡「練習する」、と日本語訳はできるけれど、字に起こせないことがありますか？
➡フォニックスのルールを覚える方が手っ取り早い可能性があります。

このように一言に「単語が覚えられない」といってもどのタイプかによって教え方や効率的な学び方が異なるため、お子様を一番よく知っておられる保護者様にお子様はどのタイプかを率直に教えていただければ、一番いい方法を一緒に考えられるかもしれません。

最後に私からメッセージ

【こんなご家庭にはピッタリ】

『保護者さまが不在中でも、お子さんが意欲的にオンライン会議室に入室して勉強してほしい』

『授業内容・授業中の様子をよく知りたい・逆に家での様子もいろいろご相談したい』

『お子さんには、英語を楽しそうにお勉強してほしい』

という保護者の方にはご好評いただいており、生徒さんよりも保護者の方とチャットしている量が多い時もあるほどです！自習や宿題を行っているか、声かけなど日々の確認はどうしても保護者さまのご協力が不可欠です。教師・保護者さま・お子様の三人四脚でタッグを組めた時、お子様の勉強面の自立がグンと速くなります！

この出会いがお互いの人生にとってかけがえのないものになることを願っています・。＊*

■お問合せを行って頂く際に知りたいこと

●現状の成績（例：定期テストの点や直近の通信簿の結果）

●単語の覚え方が分からないのか、覚えているけれど書けないのかどちらか

●覚えたい単語課題約30個（例えば、今学校でやっている教科書内の単語・学校である単語テストの課題・次回のテスト範囲の単語など）