日東駒専の過去問を解きまくろう！（英検２級過去問同時進行可❣

はじめまして、オンライン家庭教師のえとう、と申します。現在、来年１月に受験を控えている、専修大学・東海大学志望の高３生徒さんを、英検２級対策と同時進行で、指導しております。８月末の部活引退まで、週２回→１００分の授業で頑張ってくれています。では、実際、１人で過去問→進める場合に比べてのメリットを挙げてみます。

・限られた時間（１００分）の中で、

【授業初め】…２級出る単（旺文社）からの、【単語・熟語・短い会話文】の出題。※赤シートで、日本語を隠し、スラッシュ式で、数をどんどんこなしてスピードに乗り、意味を言って貰って行きます。→間違えた単語に戻り、くり返してもう一度、意味を言って貰うか、出て来にくい単語→語呂合わせや、シャドーイングを行い、１.ネイティブの音声聞く→２.ほぼ同時に追いかけるように発音する　を行い、発音をマネて覚えれるもの※irritate(イリテイト)→イラって、苛立たせる、や、イメージで覚えるもの、※What　a mess！（ワット　ア　メス！）→コレを　感情をこめて発音すると、「なんてこった！」と英語発音から、日本語意味がすぐに　連想できます！このような単語→marvelous （マーベラス）や、fabulous（ファビュラス）など、‘Wow! What a marvelous!` など と、コチラが感情移入して発音すると、生徒さんは、気に入って、すぐに　インプットしてくれますね❣※このような感情移入して、しゃべると、インプットできる単語→意外と多いものです！（英語単語イメージと、日本語意味の、すり合わせですよね！）

【文法問題→】コレも、発音して、→意味を取り、（　）の中に選択肢から選んで、スピード付けて進めます！この時も、できるだけ、答えが出やすいように、‘感情移入‘して、発音すると、すぐに　正解！となるものもあります！※ミスしたもの→次の授業でインプットできるように、講師が、生徒さんの趣向に合わせて、オリジナルのすり合わせを行います！

【読解問題→】日東駒専の読解→２級のものより、少し難、と考えて、１授業に１つ、（希望の場合→２つ、）短め、もしくは、□１の中の読解全部→を解きます。このとき、１,読解の解き方→デイスコースマーカー（But, thoughなど）に注意する点。２.設問の選択肢の英文から、本文中に、同じ意味・内容の箇所を→すばやく、時短で、見つける練習！を繰り返します。

【ライティング→】英検２級の対策や、英作文…の場合→１.英語の　模範文を読んで、意味の推測を瞬時に取る練習！→２.日本語意味を見て、（　）の中に　英単語を入れて、英作文→完成させる練習！（※画像参照）