志望理由書が書けない原因と対策｜自己理解講座（全6回）

👉冒頭の授業動画 ▶ こんなふうに授業してます。志望理由書と小論文両方の内容を含む授業です。じつは両者は同じ基礎に支えられているのです。

👉私の生徒（2025年度）の志望理由書通過率は100％でした（全13名全員通過）

志望理由書・自己PRに書くことがなくて困っている方へ

ご安心ください。志望理由書、自己PR書対策はみなさん「書くことがない」から始まります。

書くことがない理由は、これまで本を読んでこなかったからではありません。端的に「問いをつくる力」「問いを問う力」がないから、というか、そういうことをやったことがないからです。

プロである私と一緒に対話を通してやっていくうちに、だれでも書けるようになります。

毎年、何人もの生徒さんを合格に導いていますが、私は添削だけをやっているわけではないので、合格率はかなりいいです。生徒さんと「一緒に」以下のことをやっています。

１，志望大学、学科の研究

２，そこにいる教員の専門を調べる

３，アドミッションポリシーを熟読する

４，あなたの強みを対話を通して「発掘」する

５，これまでの経験の棚卸

６，疑問、違和感の「言語化」

７，ライブでの模範原稿の提示

８，問いの発掘

９，添削（何回でも無料）

１０，必要に応じて論文の読解

👉つまり、ゼロからすべてを、対話を通して積み上げる講座です。

志望理由書は自己理解からはじまる

志望理由書を書こうとして、手が止まってしまう。

何を書けばいいのか分からない。

あるいは、なんとか書いてみたものの、

「これで本当にいいのか」と不安になる。

このような状態にある受験生は、決して少なくありません。

多くの場合、原因は「書き方を知らないこと」だと思われがちです。

しかし実際には、そうではありません。

👉 「自分が何を考えているのかが整理されていない」ことが原因です。

本講座では、志望理由書のテクニックを教える前に、

👉 自分の考えや経験を言語化すること　から始めます。

👉つまり、論理的思考力を根本から伸ばします

その結果として、

👉 無理に考えなくても志望理由書が書ける状態

を目指します。

なぜ志望理由書が書けないのか

志望理由書が書けない理由は、主に以下の3つです。

① 書く内容が曖昧

志望理由が抽象的になる

調べた情報を並べるだけになる

👉 「なぜ」を深く掘れていない

② 過去の経験が整理されていない

何をきっかけに興味を持ったのか分からない

自分の関心がつながらない

👉 経験の背景と意味＝価値が言語化されていない

③ 問いが立っていない

なぜその分野を学びたいのか深掘りできない

面接で答えが浅くなる

👉 知識不足

👉本講座では、これらを一つずつ解消していきます。

この講座の特徴

１， 書き方を教える前に「考える方法」を整える

多くの講座は、文章の型から入ります。

しかし本講座では、なにをどのように思考すれば書けるようになるのか、つまり思考の手順

を重視します。

換言すれば、問いを立てる力と、立てた問いを問う力の２つの力があれば志望理由書は書けます。それどころか、そのスキルが小論文にも活きます。

２，対話による指導

一方的に教えるのではなく、

対話を通して思考を引き出します。

👉 自分の言葉で語れる状態を目指します

３，志望理由書で終わらない

この講座で得られるのは、単なる文章ではありません。

👉 自分の考えを整理し、言語化する力

です。面接や小論文にも活きるスキルです。いや、大学生になっても社会人になっても活きるスキルです。

この講座で行うこと

志望理由書は「経験→問い→学問的問い」という流れで書けばよいのですから、本講座では、以下の3段階で進めます。

① 違和感の言語化

何に引っかかっているのか

なぜ書けないのか

👉 現状を明確にします

② 過去の経験の整理

経験と感情の分解

関心の一貫性の発見

👉 自分の軸を見つけます

③ 問いの設定と文章化

自分の問題意識の言語化

志望理由書への落とし込み

👉 自然に書ける状態をつくります

講座内容（全6回）

■ 第1回

なぜ書けないのかを知る

→ 違和感の言語化

■ 第2回

過去の経験を分解する

→ 出来事と感情の整理

■ 第3回

自分の関心の一貫性を見つける

→ テーマの発見

■ 第4回

問いを立てる

→ 社会や学部との接続

■ 第5回

志望理由書の構造を作る

→ 骨子設計

■ 第6回

完成とブラッシュアップ

→ 添削・修正

👉講座外でも個別添削対応無制限

受講後に期待できる変化

✓ 志望理由書が自然に書けるようになる

✓ 面接で自分の言葉で話せる

✓ 自分の考えが整理される

✓ 将来の方向性が見える

✓ 問いを立てる力が身につく

✓ 問いを問う力が身につく

✓ 物事の前提や背景を考慮する力が身につく

✓ 物事の構造を読めるようになる

👉小論文、面接に活きます

この講座で得られる変化

✓　志望理由書が自分の言葉で書ける

✓　面接で深掘りされても答えられる

✓　自分の考えが整理される

✓　将来の方向性が見える

👉 志望理由書だけで終わらない変化が起きます

このような方におすすめ

✓ 志望理由書が書けない方

✓ 書いても納得できない方

✓ 面接に不安がある方

✓ 自分の考えを整理したい方

✓ 論理的思考力を伸ばしたい方

✓ 国語（読むと書く）が苦手な方

講 師（全員合格しました！）

人見（オンライン読解塾 主宰）

志望理由書・小論文指導を多数担当。思考の言語化を重視した指導を行っています。文構造をとる「読む」と「書く」の専門塾（総合型選抜対策と一般入試対策）を長年やっており、昨年度は東京大学（一般入試）、立教大学、青山学院大学（総合型選抜）などの合格実績があります。文章を書く、文章を読む、のではありません。大学側が求めているのは文「構造」を書ける生徒、文「構造」を読める生徒、思考を体系化できている生徒です。

ちなみに、昨年度は13名全員の志望理由書を1次試験に合格させました。2次試験（小論文と面接）の合格率は70％でした。落ちた4人の敗因を知りたい方はご連絡ください。すべて正直にお答えします。

さいごに

志望理由書は、単なる文章ではありません。

👉 「自分が何を考えているのか」を問われるものです。

書き方を学ぶ前に、

👉 自分の中にある考えを整理しつつ

👉論理的思考力を根本から鍛えること

から始めてください。とくに、早慶、医療系は「かたちばかり書いた」では落ちます。