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総合型・学校推薦型対策単発/短期コース

志望理由書が書けない原因と対策|自己理解講座(全6回)

74,700(税込82,170円)
60(全6回)
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志望理由書が書けない原因と対策|自己理解講座(全6回)

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※いずれかを無料体験時にご選択いただけます

スタンダード型
事前のやり取りをもとに内容を相談し、先生と一緒に進める一般的な体験です。
テスト結果振り返り型
テストをもとに弱点を見つけ、次回の得点アップを狙う体験です。
合格ライン診断型
志望校との距離を明確にし、合格への道筋を知る体験です。
勉強法診断型
今の勉強法を見直し、もっと成果を上げるコツをつかむ体験です。
アウトプット重視型
問題演習を中心に、知識を「使える力」に変える体験です。
成功体験重視型
小さな成功を積み重ねて、やる気と自信を育てる体験です。
高校1年生高校2年生高校3年生浪人生

こんな生徒さんにおすすめ!

  • 志望理由書を「書き方」ではなく「考える材料」から整えたい人
  • 志望理由書を書いてはいるが、納得できていない人
  • 志望理由書だけでなく、自分の考えそのものを整理したい人

紹介動画

内容

👉冒頭の授業動画 ▶ こんなふうに授業してます。志望理由書と小論文両方の内容を含む授業です。じつは両者は同じ基礎に支えられているのです。

👉私の生徒(2025年度)の志望理由書通過率は100%でした(全13名全員通過)

志望理由書は自己理解からはじまる

志望理由書を書こうとして、手が止まってしまう。

何を書けばいいのか分からない。

あるいは、何とか書いてみたものの、

「これで本当にいいのか」と不安になる。

このような状態にある受験生は、決して少なくありません。

多くの場合、原因は「書き方を知らないこと」だと思われがちです。

しかし実際には、そうではありません。

👉 「自分が何を考えているのかが整理されていない」ことが原因です。

本講座では、志望理由書のテクニックを教える前に、

👉 自分の考えや経験を言語化すること から始めます。

その結果として、

👉 無理に考えなくても志望理由書が書ける状態

を目指します。

なぜ志望理由書が書けないのか

志望理由書が書けない理由は、主に以下の3つです。

① 書く内容が曖昧

志望理由が抽象的になる

調べた情報を並べるだけになる

👉 「なぜ」を深く掘れていない

② 過去の経験が整理されていない

何をきっかけに興味を持ったのか分からない

自分の関心がつながらない

👉 経験の背景と意味が言語化されていない

③ 問いが立っていない

なぜその分野を学びたいのか深掘りできない

面接で答えが浅くなる

👉 知識不足

👉本講座では、これらを一つずつ解消していきます。

この講座で行うこと

志望理由書は「経験→問い→学問的問い」という流れで書けばよいのですから、本講座では、以下の3段階で進めます。

① 違和感の言語化

何に引っかかっているのか

なぜ書けないのか

👉 現状を明確にします

② 過去の経験の整理

経験と感情の分解

関心の一貫性の発見

👉 自分の軸を見つけます

③ 問いの設定と文章化

自分の問題意識の言語化

志望理由書への落とし込み

👉 自然に書ける状態をつくります

講座内容(全6回)

■ 第1回

なぜ書けないのかを知る

→ 違和感の言語化

■ 第2回

過去の経験を分解する

→ 出来事と感情の整理

■ 第3回

自分の関心の一貫性を見つける

→ テーマの発見

■ 第4回

問いを立てる

→ 社会や学部との接続

■ 第5回

志望理由書の構造を作る

→ 骨子設計

■ 第6回

完成とブラッシュアップ

→ 添削・修正

👉講座外でも個別添削対応無制限

この講座の特徴

1, 書き方を教える前に「考える方法」を整える

多くの講座は、文章の型から入ります。

しかし本講座では、なにをどのように思考すれば書けるようになるのか、つまり思考の手順

を重視します。

換言すれば、問いを立てる力と、立てた問いを問う力の2つの力があれば志望理由書は書けます。それどころか、そのスキルが小論文にも活きます。

2,対話による指導

一方的に教えるのではなく、

対話を通して思考を引き出します。

👉 自分の言葉で語れる状態を目指します

3,志望理由書で終わらない

この講座で得られるのは、単なる文章ではありません。

👉 自分の考えを整理し、言語化する力

です。面接や小論文にも活きるスキルです。いや、大学生になっても社会人になっても活きるスキルです。

受講後に期待できる変化

✓ 志望理由書が自然に書けるようになる

✓ 面接で自分の言葉で話せる

✓ 自分の考えが整理される

✓ 将来の方向性が見える

✓ 問いを立てる力が身につく

✓ 問いを問う力が身につく

✓ 物事の前提や背景を考慮する力が身につく

✓ 物事の構造を読めるようになる

👉小論文、面接に活きます

このような方におすすめ

✓ 志望理由書が書けない方

✓ 書いても納得できない方

✓ 面接に不安がある方

✓ 自分の考えを整理したい方

✓ 論理的思考力を伸ばしたい方

✓ 国語(読むと書く)が苦手な方

講 師(全員合格)

人見(オンライン読解塾 主宰)

志望理由書・小論文指導を多数担当。思考の言語化を重視した指導を行っています。文構造をとる「読む」と「書く」の専門塾(総合型選抜対策と一般入試対策)を長年やっており、昨年度は東京大学(一般入試)、立教大学、青山学院大学(総合型選抜)などの合格実績があります。文章を書く、文章を読む、のではありません。大学側が求めているのは文「構造」を書ける生徒、文「構造」を読める生徒です。

ちなみに、昨年度は13名全員の志望理由書を1次試験に合格させました。2次試験(小論文と面接)の合格率は70%でした。落ちた4人の敗因を知りたい方はご連絡ください。すべて正直にお答えします。

さいごに

志望理由書は、単なる文章ではありません。

👉 「自分が何を考えているのか」を問われるものです。

書き方を学ぶ前に、

👉 自分の中にある考えを整理すること

から始めてみませんか。

よくある質問

  • 小論文と面接対策もお願いできますか?

    はい。承ります。じつは、面接とは、志望理由書など事前提出書類の追認行為の場です。なので、志望理由書に書いたことを自分の言葉で語れるようにする、というのが真の面接対策です。面接対策は話し方教室やマナー教室ではありません。

  • 全6回で終わりますか?

    添削無制限なので6回で終わるでしょう。私が忙しくなりますが、しかしご家庭は費用を抑えることができるのでいいのではないかと思います。

  • 総合型選抜対策と並行して共通テスト対策もお願いできますか?

    もちろんです。講師は総合型選抜対策と一般入試対策の両立が可能なオンライン個別塾を長年主宰しています。

人見オンライン家庭教師について

感謝の声
感謝の声
志望校:龍谷大学
2026/02/28
卒論指導をして頂きました。週いちでしたが、次にこう言うことをするとか、進め方が、的確で良かったです。提出日まで、焦った時もありましたが、なんとか終わらせることができました。上手に導いて頂けたと思います。 お陰様で、無事、卒業出来ました。ありがとうございます。 感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。
感謝の声
志望校:獨協大学
2026/02/21
志望校である獨協大学に、人見先生にご指導いただいた国語と英語で合格しました! これまで親身にご指導いただき、感謝の念に堪えません。 受験期は、こどもも親も荒れがちですが(苦笑)、先生のアドバイスから、総合型選抜で年内合格できていたおかげで、どこか心に余裕をもって過ごすことができました。 最初はどこか他人事のようだったこどもの受験も、どんどん自分事として取り組むようになり、今は一人で市役所に行って入学に必要な書類を準備するなど、こどもの成長をひしひしと感じています。 我が家の場合は、大学受験を通して、こどもも親も良い方向に変化できたと感じており、それは、人見先生に出会い、ご指導いただけたからこそと思っております。 こどもだけでなく、親も人として人見先生のブログや著書を通して考え方や哲学に感銘を受け、家族で話題にすることも多くありました。 人見先生、これまで本当にありがとうございました。
感謝の声
志望校:同志社大学・龍谷大学
2026/02/08
(保護者) 3年生の夏前に人見先生に出会えたことが、娘にとって最大の幸運でした。 地方ゆえに高校では国公立以外は対策はしてもらえず、私立は見捨てられ、近辺に対策ができる予備校もなく、自身で対策するにもネットの情報が多すぎて精査できず…環境的にもとても不利な受験状況でした。 オンラインで指導いただける塾や家庭教師を探し受講していましたが、テンプレートのような指導ばかりで成績は伸び悩んでおりました。 そんな時にマナリンクで人見先生と出会い、英語と国語をご指導いただけることになりました。 人見先生は、娘の現状を常に把握し、娘の弱点がどこなのか、何が足りないのか、どのように思考し解釈し導くのか…テンプレートではなく、娘だけの対策を考えて、一つずつ丁寧に根気よく、いつも寄り添い、丁寧に真摯に見捨てることなくご指導くださいました。 娘は言葉を飲み込むようなタイプなので、対話しながらの授業はどうなるかと思いましたが、無言の時間はなく話し声や笑い声が部屋から漏れておりました。遠慮や恐れることなく対話し、時には反論?したり、そんな内容を授業後に笑顔で話してくれるようになり、娘の変化にとても感動しました。 人見先生のお人柄と寄り添い方がとても素晴らしいので、心から信頼し話せるようになったのだと思います。 お陰様で、娘の読解力や解像度などは一気に飛躍し、国語は得意科目と言えるまでになりましたし、苦手意識があった英語も長文をスラスラ読めるようにまでなりました。 本当に感謝しかありません。 また、年末前に親子喧嘩になった時も相談にのってくださり、娘の一番の味方としてしっかり寄り添い支えてくださいました。保護者に対しても寄り添ってくださり、本当に助かりました。 あの時は、受験をするか辞めるかまで追い詰められていたので、親子共々助けてくださり本当にありがとうございました! 人見先生と出会えたことで、娘の世界は広がり、環境によって失っていた自信も取り戻せたと思います。 勉強も精神面も育ててくださったおかげで、どのような結果になろうとも、この先前向きに学び歩んでいける自信を持てております。 下の息子の時はぜひまたお願いしたいと思います。今度はもっと早めにお願いして十分鍛えていただきたいです。(笑) 人見先生、ここまで連れてきてくださり、本当にありがとうございました!

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  • 介護型・福祉の大学を、小論文・志望動機書提出で受ける方
  • ①②にプラスで面接指導、または、面接指導(シミュレーション)のみ、練習したい方
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