9月になっても暑い日がまだ続いていますが、新学期となり心機一転、みなさん勉強に部活に趣味に、励んでおられることでしょう。さて、私はこのたび「いちろう」としてマナリンク家庭教師デビュー致しました。これまでの経験を駆使して、みなさんの高校受験をサポートしたいと思います。体験授業も受け付けていますので、どうぞよろしくお願いします(^.^)

高校受験

9月になっても暑い日がまだ続いていますが、新学期となり心機一転、みなさん勉強に部活に趣味に、励んでおられることでしょう。さて、私はこのたび「いちろう」としてマナリンク家庭教師デビュー致しました。これまでの経験を駆使して、みなさんの高校受験をサポートしたいと思います。体験授業も受け付けていますので、ど...

9月になっても暑い日がまだ続いていますが、新学期となり心機一転、みなさん勉強に部...

はじめまして！新学期スタートですね

いちろう

いよいよ4月。新学期になりました。進学・進級おめでとうございます！新しい環境による緊張もあるでしょう。それでも皆さんなりの楽しみを見つけてみてください。令和８年度が皆さんにとって、素敵な年になりますように。

いよいよ4月。新学期になりました。進学・進級おめでとうございます！新しい環境によ...

新学期ですね！

兵庫県の公立高校は本日、一般入試本番でした。おつかれさまでした。今日までに備えてきた力を存分に発揮できたでしょうか？結果発表までの束の間、ぜひとも息抜きをしてほしいと思います。これまでのがんばりが実ることを心よりお祈りします。

兵庫県の公立高校は本日、一般入試本番でした。おつかれさまでした。今日までに備えて...

高校入試当日、おつかれさまでした

地域によって違うとは思いますが明日、私立高校の入試本番を迎える人もいるでしょう。いよいよですね。緊張するでしょうが、これまでやってきた勉強を信じて存分に力を発揮してきてください！天候や体調管理には気をつけてくださいね。

地域によって違うとは思いますが明日、私立高校の入試本番を迎える人もいるでしょう。...

いよいよ本番

定期テスト

暑かった夏が終わりようやく朝晩、涼しくなってきました。そうこうしているうちに早いもので１０月も中旬２学期なかばになろうとしています。学校によっては中間テストの時期です。テストがなくてもこの時期はたくさんの行事や活動に追われて忙しい日々でしょう。毎日を計画的に過ごし、できることを着実に増やすことで自信...

暑かった夏が終わりようやく朝晩、涼しくなってきました。そうこうしているうちに早い...

２学期もなかば

秋のお彼岸、大事な２学期ですね今後、学校行事に定期テスト、模擬試験と忙しいことばかり続きますけど、物は考えよう充実しているとも言えるわけでいい思い出やがんばりを認めてもらえる可能性が増えると思えばそれはそれで良し暑さも少し和らいできたしさあ、ちょっと力を入れてみるかぁ

秋のお彼岸、大事な２学期ですね今後、学校行事に定期テスト、模擬試験と忙しいことば...

勝負の２学期

夏期講習

みなさんこんにちは！それぞれの立場でこの夏をお過ごしのことと思います。実りの秋に向けて準備万端となれば嬉しいです。さあ、いっしょにがんばっていきましょう♪

みなさんこんにちは！それぞれの立場でこの夏をお過ごしのことと思います。実りの秋に...

夏の学び

すでに4月も後半ですが日本各地で夏日を観測したとのこと。少し前まであんなに寒かったのに、と思います。寒すぎて、桜がちゃんと咲くのかも不安視していたものですが、植物は偉いちゃんと平年並みに咲くんですから。みなさんの新年度のスタートは平年と比べていかがでしたか？

すでに4月も後半ですが日本各地で夏日を観測したとのこと。少し前まであんなに寒かっ...

新年度のスタート

4月になり、いよいよ新年度、新学期を迎えます。新しいことの始まりは緊張と高揚でこころ動かされます。私も含めて、これから新しいことを始めるみなさんが多いことと思います。時には一歩を踏み出すのに不安がある日もあるでしょうが、励まし合える仲間を見つけて、成長できるとといいですね。私も一緒にがんばります。

4月になり、いよいよ新年度、新学期を迎えます。新しいことの始まりは緊張と高揚でこ...

来たれ！　新学期！！

みんさん、いかがお過ごしですか。3月になり、新しい出発を心待ちにしている方も多くいることでしょう。さて、この時期は気候の変化も大きく、その分体調も崩しやすくなります。その分、気持ちも変化しやすいので、是非とも周りの人と支え合いながら過ごしてください。そして　楽しく暖かく春を迎えましょう。

みんさん、いかがお過ごしですか。3月になり、新しい出発を心待ちにしている方も多く...

新年度を迎えるまでに。

久しぶりの投稿です。寒い日が続きますが、みなさんいかがお過ごしですか。特に受験生の方は、体調にも気を使うのでいっそう心身ともにストレスがかかる時期だと推察します。そんな中だれでも何かしら人生の目標を掲げて生きています。他人に邪魔されることなく、否定されるはずなく。世の中ほんと、いろいろなことが起きて...

久しぶりの投稿です。寒い日が続きますが、みなさんいかがお過ごしですか。特に受験生...

目標達成に向けて

「本文を読むのが遅くて模試で時間が足りません！どうしたら速く読めますか？」生徒からのよくある質問の一つです。ただスピードを上げたいだけなら速読法を身に付けたらよいでしょう。しかし生徒たちは、「書かれていることを理解しながら早く読みたい！！」と思っているはず。そういうときは視点をちょっと変えて「急がば回れ」戦法です。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">速く読むためにまず時間を測ってみる</h3>一冊の問題集を用意して数日間、時間を測って「読解」を行います。そうすると、自分が読みながら理解するにはどれくらいの時間が必要か算出できます。一冊の問題集と指定したのは難易度も文字量もだいたい同じだから。読解に必要な時間から解くのに費やせる時間を計算して模試や本番に臨むようにすると“予想外”の時間不足はだいたい解消できます。ほとんどの生徒は「解く時間が全然ない！」となって一旦焦ります。でも本番で「あちゃー！」となるより、事前にこれだけ足りないと判明していたら、「分からない問題を切り捨てる」という割り切りも心づもりできます。焦って冷静さを欠くのが本番では一番やってはいけないこと。失点につながる失敗はほぼ「焦り」が原因です。<h3 class="nui-text-xl nui-font-bold">SNS時代の流し読みから脱却する</h3>読解にかかる時間の話に戻りますと、時間を測るお試しの際にはまず“ゆっくりめに読む”ようにアドバイスします。現代の生徒たちはSNSやYouTubeのおかげで流し見ることに慣れてしまっています。目に入ったところだけを読む。倍速で映像を見てわかったつもりになっている。チャットもLINEも即レスが当たり前。じっくり見る、じっくり読むことが意識できるようになると、類義語や対義語を見落とすこともなくなり、接続詞や助詞の働きを理解できるようになります。一見遠回りに見えますが、この語彙力や文法力の土台を作れば自然に読むペースは上がっていきます。己をよく知ること、逆算してものを考えることが、“今”という現実を変えるのに有効な手立てとなるはずです。

「本文を読むのが遅くて模試で時間が足りません！どうしたら速く読めますか？」生徒からのよくある質問の一つです。ただスピードを上げたいだけなら速読法を身に付けたらよいでしょう。しかし生徒たちは、「書かれていることを理解しながら早く読みたい！！」と思っているはず。そういうときは視点をちょっと変えて「急がば回れ」戦法です。速く読むためにまず時間を測ってみる一冊の問題集を用意して数日間、時間を測って「読解」を行います。そうすると、自分が読みながら理解するにはどれくらいの時間が必要か算出できます。一冊の問題集と指定したのは難易度も文字量もだいたい同じだから。読解に必要な時間から解くのに費やせる時間を計算し...

柴山

本文を早く読むには「急がば回れ」

中学受験算数を教えていると、分数の概念を理解できていなかったり、分数計算が苦手だったり、どうしても小数で計算したがるなど、形は様々ですが、「分数計算が苦手」というお子さんが一定数います。特に「一度決まったスタイルを変えることが嫌い」だったり、「新しいことを取り入れて失敗することが嫌い」というタイプのお子さんは、既知の小数計算にこだわる人が多いように思います。ですが、分数計算に不安を抱えている状態は、算数についての理解を阻害するだけにとどまらず、他教科や中学以降の学習にも深刻な影響を及ぼす「基礎の崩れ」につながる可能性がありますので、できるだけ早急に改善した方が良いです。本記事では、分数計算が苦...

武田

なぜ分数ができないと伸びないのか ～ 算数だけでは終わらない「基礎の崩れ」を防ぐには

マナリンクで家庭教師をしていると、「辞書は何を使えばよいですか？」というご相談をいただくことがよくあります。語彙力の強化や英語力の土台づくりにおいて、辞書は欠かせない存在です。しかし近年は、紙の辞書・電子辞書・インターネットと、調べ方が多様化しています。どれを選ぶべきか迷う方も多いのではないでしょうか。私が高校で英語を教えていた頃を振り返ると、10年ほど前までは紙辞書が主流でした。学校ごとに推薦辞書があり、生徒は全員同じものを用意します。教員も常に辞書を持ち歩き、授業中にすぐ引けるようにしていました。特に1年生の最初の授業では、辞書の使い方を丁寧に指導することが重視されていました。単語の意味だけでなく、品詞、語法、例文まで確認し、それらをノートに書き出す。この一連の作業が、語彙の定着に大きく貢献していたのです。その後、ICT教育の進展により電子辞書の使用が広がっていきました。私自身も教員として電子辞書のセミナーに参加し、その利便性を実感しました。1台の中に複数の辞書が収録されており、用途に応じて使い分けができる点は大きな魅力です。特にライティング指導においては、より適切な表現を効率よく探すことができるため、学習の質を高めるツールとして非常に有効だと感じました。そこで当時、息子が麻布学園に入学した際には、高性能な電子辞書を購入しました。いわゆる「プロフェッショナルモデル」と呼ばれる上位機種で、難関校の生徒にも適していると紹介されていたものです。実際に、ハイレベルな語彙や用例に触れられる点では非常に優れたツールでした。しかし、その後さらにICT化が進むと、状況はまた変わります。生徒たちは次第にインターネットで単語を調べるようになり、息子も電子辞書をほとんど使わなくなりました。正直なところ、当時の私は少しショックを受けたのを覚えています。長年紙辞書を中心に指導してきた身としては、「本当にそれで大丈夫なのか」と感じる部分もありました。そのような中で印象的だったのが、海外で学習・研究経験を持つ同僚の言葉です。彼女は「インターネットの活用は非常に有効だ」と話していました。言葉は日々変化し、新しい表現も生まれ続けています。そのため、最新の用法やニュアンスを知るにはオンライン辞書が適しているというのです。特に英英辞書を活用しながら、単語の「概念」を理解することが重要だという指摘には、大きな学びがありました。確かにインターネット辞書は、更新頻度が高く、実際の使用例も豊富です。一方で、情報の正確性を見極める力が求められます。また、品詞や文構造といった基礎知識がなければ、正しく使いこなすことはできません。便利である一方で、使い方を誤ると学習効果が薄れてしまう可能性もあるのです。こうした経験を踏まえ、私は生徒に対して次のような段階的な辞書の使い方をおすすめしています。まずは紙辞書で、単語の基本情報（意味・品詞・語法・例文）を丁寧に確認する習慣を身につけること。次に電子辞書を使い、複数の情報を効率よく比較する。そして最後にインターネットを活用し、最新の用法やニュアンスを補う。この順番で使い分けることで、それぞれのメリットを最大限に活かすことができます。どの辞書を使用するかは学校や担当教員の方針によって異なります。「紙辞書を徹底する」という指導も、語彙力の基礎を築くうえで非常に理にかなっています。まずは学校の方針に従うことが大前提です。そのうえで、さまざまな調べ方を知り、状況に応じて使い分けられるようになることが、これからの時代には求められる力だと感じています。辞書は単なる検索ツールではなく、「言葉を深く理解するための学習装置」です。どの方法を選ぶにしても、「なぜその意味になるのか」「どのような場面で使われるのか」を意識することが重要です。今後の授業でも、こうした視点を大切にしながら、生徒一人ひとりに合った辞書の使い方を伝えていきたいと考えています。

マナリンクで家庭教師をしていると、「辞書は何を使えばよいですか？」というご相談をいただくことがよくあります。語彙力の強化や英語力の土台づくりにおいて、辞書は欠かせない存在です。しかし近年は、紙の辞書・電子辞書・インターネットと、調べ方が多様化しています。どれを選ぶべきか迷う方も多いのではないでしょうか。私が高校で英語を教えていた頃を振り返ると、10年ほど前までは紙辞書が主流でした。学校ごとに推薦辞書があり、生徒は全員同じものを用意します。教員も常に辞書を持ち歩き、授業中にすぐ引けるようにしていました。特に1年生の最初の授業では、辞書の使い方を丁寧に指導することが重視されていました。単語の意味だ...

平岡

英語の辞書

勉強を頑張っているのに、 テストの点数がすぐ上がらない。そんなとき、やる気をなくしてしまう人は多いです。でも、ここで知っておいてほしいことがあります。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">本当に伸びる人ほど、最初は結果が見えにくい。</h2>なぜなら、成績が上がる前には、 必ず「土台づくりの期間」があるからです。・計算ミスを減らす練習 ・英単語を覚える積み重ね ・解き直しを続ける習慣 ・基礎問題を何度も繰り返す時間これらは派手さがありません。 やっていても、「本当に意味あるのかな」と感じやすいです。でも、この地味な期間を越えた人だけが、 ある時期から一気に伸び始めます。逆に、多くの人は結果が出る前にやめます。「変わらないから意味ない」 「向いてないかもしれない」 そう思って手を止めてしまう。だから差がつきます。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">伸びる人は、 結果が出るまで続けた人です。</h2>勉強は、やった分だけ翌日に返ってくるものではありません。 少し遅れて、まとめて返ってくることが多いです。今すぐ数字に出ていなくても、 積み上げたものは確実に力になっています。焦らなくていい。 見えない時期こそ、伸びる前兆です。今日も淡々と続けた人が、数か月後に大きく変わります！

勉強を頑張っているのに、テストの点数がすぐ上がらない。そんなとき、やる気をなくしてしまう人は多いです。でも、ここで知っておいてほしいことがあります。本当に伸びる人ほど、最初は結果が見えにくい。なぜなら、成績が上がる前には、必ず「土台づくりの期間」があるからです。・計算ミスを減らす練習・英単語を覚える積み重ね・解き直しを続ける習慣・基礎問題を何度も繰り返す時間これらは派手さがありません。やっていても、「本当に意味あるのかな」と感じやすいです。でも、この地味な期間を越えた人だけが、ある時期から一気に伸び始めます。逆に、多くの人は結果が出る前にやめます。「変わらないから意味ない」「向いてないかもしれ...

吉田

伸びる人？伸びない人？あなたはどっちを選んでる？

<img src="https://assets.manalink.jp/images/202604/19405/6b732060e9dd5fcc277f4f4f4d793367.png">中学受験を控えた保護者の皆様、日々のお子様のサポート本当にお疲れ様です。お子様が塾に通い始め、学年が上がるにつれて、「本当に今のやり方で大丈夫かな？」「毎日『勉強しなさい！』と怒ってばかりで、親子関係がギスギスしている…」と、一人で不安や迷いを抱え込んでいませんか。私はこれまで、大手進学塾での指導を含め、20年以上にわたり中学受験の世界に携わってきました。その中で、700人以上の「勉強嫌い」な生徒さんを指導し、合格可能性20％以下という厳しい状況からの「逆転合格」も数多く実現してきました。長年、多くの子どもたちやご家庭と伴走してきた経験から導き出した「理想の中学受験」のあり方について、今日はお話ししたいと思います。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">1. 大前提は「家族が消耗しない・親子で笑顔になれる受験」</h2>私が一番大切にしているのは、「親子で笑顔になれる中学受験」です。 中学受験は、決して家族が心身ともに消耗するものであってはなりません。しかし現実は、親御さんがつきっきりで勉強を教えようとして感情的になり、親子ゲンカに発展してしまうケースが非常に多いのです。 親が無理に教えようとする悪循環を断ち切り、受験を通して親子の絆を深め、家族全員が前向きに取り組める環境づくりが何よりも重要です。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">2. 強制的な詰め込みではなく「自立型」の指導で本物の力を</h2>長時間机に向かって、ただテキストを暗記するような型にはめた強制的な学習では、成績は上がりませんし、本物の力はつきません。私は、お子様自身が「自分でできる力」を育む自立型の指導を重視しています。勉強が苦手な子には、必ずどこかに「つまずきの根本原因」があります。たとえば算数なら、無理に今の学年の応用問題を解かせるのではなく、勇気を持って基礎単元まで思い切って遡ります。国語であれば、感覚に頼るのではなく、本文から「答えの種」を探し出す方法を教えます。 一人ひとりのレベルに合った学習論で「わからない」を「できる！」に変え、「やればできるんだ」という小さな成功体験を積み重ねることが、大きな自信へと繋がります。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">3. 勉強の管理はプロに任せ、親は「最大のサポーター」に</h2>親御さんが毎日「勉強しなさい！」と怒るストレスから解放されるよう、日々の学習スケジュールの管理から、ノートの書き方、丸つけなどのサポートは、すべてプロである私にお任せください。ご家庭でお願いしたいのは、「勉強を教えること」ではありません。お子様が頑張って机に向かったことを全力で褒めてあげるなど、メンタル面と環境作りのサポートのみです。親御さんの負担を取り除くことで、テストの点数を親子で一緒に喜べるような、良好な関係を保つことができます。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">4. 迷った時の「セカンドオピニオン」として伴走する</h2>生徒数の多い大手塾では、一人ひとりの性格や家庭環境に合わせたきめ細やかな相談時間が取れず、孤独を感じている保護者様も少なくありません。私はお子様への教科指導だけでなく、保護者様の不安や悩みに対する「良き相談役（セカンドオピニオン）」として、誠心誠意サポートすることも大切にしています。膨大な宿題の取捨選択、今の塾のカリキュラムとの相性、そして卒業後の姿まで見据えた長期的な進路設計など、受験戦略全体を一緒に考えていきます。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">5. 第1志望は譲らない！直前期の「逆転合格」は必ず起こる</h2>模試の判定が悪いからと、大人が先回りして安易に志望校を下げてはいけません。「あの制服を着たい」「あの学校に行きたい」という強い憧れこそが、お子様の最大のモチベーションだからです。実は、子どもたちは模試が終了した後の最後の1〜2ヶ月で急激に成績が伸びることが多々あります。志望校の出題傾向に特化した「過去問対策」を徹底することで、全体の偏差値が届いていなくても、その学校の問題だけは解けるという状態を作り出せるのです。保護者様には、万が一の際に備えた「納得のいく併願校（抑え）」をしっかりと用意していただき、お子様が安心して第1志望にチャレンジできる安全網を作ってあげてください。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">最後に</h2>偏差値だけに頼らず、お子様に合った学習で潜在能力を引き出しながら、家族みんなが笑顔で終えられる中学受験。これこそが、私が20年以上かけてたどり着いた理想の形です。もし今、ご家庭だけで悩みを抱え込んでいるなら、ぜひ一度お気軽にご相談ください。一緒に「理想の中学受験」を実現していきましょう。

中学受験を控えた保護者の皆様、日々のお子様のサポート本当にお疲れ様です。お子様が塾に通い始め、学年が上がるにつれて、「本当に今のやり方で大丈夫かな？」「毎日『勉強しなさい！』と怒ってばかりで、親子関係がギスギスしている…」と、一人で不安や迷いを抱え込んでいませんか。私はこれまで、大手進学塾での指導を含め、20年以上にわたり中学受験の世界に携わってきました。その中で、700人以上の「勉強嫌い」な生徒さんを指導し、合格可能性20％以下という厳しい状況からの「逆転合格」も数多く実現してきました。長年、多くの子どもたちやご家庭と伴走してきた経験から導き出した「理想の中学受験」のあり方について、今日はお...

ふくい

【指導歴20年】プロが語る「理想の中学受験」〜親子で笑顔で終わるために〜

「志望理由書が書けません」「小論文で何を書けばいいかわからない」こうした相談を、日々多く受けます。文章力の問題だと思われがちですが、実は原因はそこではないことが多いです。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">書けない理由は「問いがない」から</h2>志望理由書や小論文は、・なぜそれをしたいのか・なぜそのテーマに関心があるのかといった「問い」によって成り立っています。しかし、この問いがはっきりしていないと、どれだけ書き方を学んでも、文章はうまく書けません。👉 書けないのは、文章力ではなく問いの問題です。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">問いは「考えれば出てくるもの」ではない</h2>ここで重要なのは、👉 問いは、単純に考えれば出てくるものではないという点です。多くの生徒は、こう考えます：「志望理由を考えよう」「とにかく何か書かなきゃ」しかし、この状態ではなかなか言葉が出てきません。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">授業で起きていること</h2>私の授業では、一方的に教えることはほとんどありません。生徒と対話を続けます。すると、ある瞬間に👉 「あ、そうかもしれない」という変化が起きます。それまで言えなかったことが、少しずつ言葉になってくる。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">問いは「外からやってくる」</h2>このとき感じるのは、👉 問いは自分の中で作るというより👉 どこか外からやってくるということです。論理的に、AだからBという形で導き出されるものではありません。むしろ、👉 会話の中でふと生まれる👉 言葉になる前に存在しているそういう性質を持っています。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">なぜ対話が必要なのか</h2>だからこそ、👉 一人で考えているだけでは限界があるのです。対話によって、・自分では気づけなかった違和感・言葉にできていなかった感覚が少しずつ見えてきます。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">書く前にやるべきこと</h2>志望理由書や小論文を書く前に、本当に必要なのはこれです：👉 問いを見つけること・なぜそれをしたいのか・なぜ気になるのか・どこに引っかかっているのかこれが見えたとき、文章は自然に書けるようになります。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">まとめ</h2>志望理由書や小論文は、👉 書き方の問題ではなく👉 問いの問題ですそして問いは、👉 作るものではなく、見つかるもの👉 ときには「やってくるもの」でもあります。<h2 class="nui-text-2xl nui-font-bold">さいごに</h2>個別で対話形式の指導を行っています。志望理由書や小論文が書けない場合、多くは「問い」の段階で止まっています。一緒に問いを見つけるところから始めたい方は、お気軽にご相談ください。

「志望理由書が書けません」「小論文で何を書けばいいかわからない」こうした相談を、日々多く受けます。文章力の問題だと思われがちですが、実は原因はそこではないことが多いです。書けない理由は「問いがない」から志望理由書や小論文は、・なぜそれをしたいのか・なぜそのテーマに関心があるのかといった「問い」によって成り立っています。しかし、この問いがはっきりしていないと、どれだけ書き方を学んでも、文章はうまく書けません。👉 書けないのは、文章力ではなく問いの問題です。問いは「考えれば出てくるもの」ではないここで重要なのは、👉 問いは、単純に考えれば出てくるものではないという点です。多くの生徒は、こう考えます...

人見

志望理由書・小論文が書けない本当の理由｜問いはどこから来るのか

■私はこんな人
講師歴20年以上の経験があります。
小中学生のおもに数学や社会をノートから細かく
みてきました。
目標は「分かる、できる、自信ある♪」の三拍子
達成です！
私自身は塾通いの経験がなく、家庭教師に教わった
こともありません。
そんな風変わりな講師です。
でも夢だった者でも、講師をこれまで20年以上でき
ているのです。
そんな私は、夢や目標を持って取り組む生徒さんに
とって良き同伴者でありたいと思うのです。

■他の先生には無い強み
長い経験の中で多くの生徒さんに出会ってきました。
中学受験生から不登校生、中学浪人生などとも関わっ
てきました。
ですから授業のみならず、コミュニケーション方法
にも多数の引き出しを持ち合わせています。
個別懇談も可能ですのでお問い合わせください。
これまで、勉強の仕方が分からず苦労していたり、
授業への参加が消極的だったりした生徒さんに対して
面談や指導の結果、成績向上や学習意欲の改善が見ら
れたことは何度もありました。

■指導方針・指導ポイント
・生徒さん目線に立ち、できることを少しずつ
見つけます。
・「交換ノート（復習ノート、チェックノート）」
（呼び名は自由）を活用して、質問を明文化し、
家庭学習の定着をはかります。

■相性の良いご家庭・生徒様
・定期テスト対策をご希望の生徒様
・学校の授業について行くのがきつい
という生徒様
・５教科まんべんなくできてほしいと思って
おられる保護者様
・小さくても目標を持てる生徒様

■生徒様へ
・みなさんの夢や目標の実現に向け、良き同伴者
としてサポートさせてください。

■保護者様へ
・生徒様の些細な変化についてお気軽にお声がけ
ください。よろしくお願い致します。

はじめまして！新学期スタートですね

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