【元進学校教諭】　四谷大塚系教材で中学受験「社会」完全攻略！

＜四谷大塚系教材を使って中学受験社会を体系的に攻略！＞

このクラスでは、四谷大塚の『予習シリーズ』、『演習問題集』、『最難関問題集』などを中心に、中学受験社会を基礎から応用までしっかりと身につけていきます。

「予習シリーズを使っているけれど、知識がうまく整理できない」

「演習問題集になると、資料問題や記述問題で点が取れない」

「塾の授業では進度が速く、分からないところを残したまま先に進んでしまう」

「最難関問題集まで使って、難関校に対応できる社会の力をつけたい」

こうした生徒さんに、一人ひとりの理解度や志望校、現在の学習状況に合わせて丁寧にご指導いたします。

四谷大塚系の教材は、中学受験社会に必要な知識を段階的に整理しながら学ぶことのできる教材です。

一方で、社会は単に用語を覚えるだけでは十分ではありません。

歴史であれば時代の流れや因果関係、地理であれば地域の特色や産業とのつながり、公民であれば制度の仕組みや役割を整理して理解することが大切です。

本クラスでは、四谷大塚系教材を使って知識を整理しながら、実際の入試問題で使える社会の力につなげていきます。

＜『予習シリーズ』『演習問題集』『最難関問題集』に対応＞

授業では、生徒さんの学習状況や志望校に応じて、それぞれの教材を使い分けながら指導します。

『予習シリーズ』では、各単元の基本知識や重要事項を整理し、まずは内容を正確に理解することを重視します。

『演習問題集』では、学んだ知識を問題の中で実際に使いながら、標準問題から応用問題まで対応できる力を身につけます。

『最難関問題集』では、複数の知識を組み合わせる問題や、資料・史料を読み取って考える問題、記述問題など、難関校で必要となる発展的な力を養います。

必ずしもすべての教材を使用する必要はありません。

・予習シリーズを中心に基礎を固める

・演習問題集を使って知識を得点力につなげる

・最難関問題集まで進めて難関校対策を行う

など、生徒さんに必要な教材と問題を選びながら進めます。

＜四谷大塚・早稲田アカデミーなどの学習サポートにも＞

四谷大塚系の教材は、四谷大塚だけでなく、早稲田アカデミーをはじめとする中学受験塾でも広く使用されています。

そのため、

「塾で習った内容をもう一度丁寧に説明してほしい」

「宿題や演習問題で分からなかったところを解説してほしい」

「週テストや組分けテストに向けて復習したい」

「苦手な分野だけ重点的にやり直したい」

といったご要望にも対応いたします。

塾の授業についていくための補習として利用することも、四谷大塚系教材を中心に家庭学習で中学受験社会を進めることも可能です。

＜個々の生徒さんに合わせた丁寧な指導＞

どんなに優れた環境であっても、どんなに優れた授業を受けていたとしても、本人にどんなにやる気があって秘められた力を持っていたとしても、ちょっとした歯車の食い違いで、行き詰ってしまったり、伸び悩んでしまったりするお子様はいます。

本クラスでは、お子様の歯車がきちんとかみ合ってまわるように、解法を教えるだけでなく「なぜ、それで解けるのか」という仕組みを丁寧に解説し、「できる」ようになるように家庭学習や復習のサポートを進めていきます。

＜社会は「つながり」が分かると覚えやすくなる＞

中学受験社会では、覚えるべき知識の量が多いため、「暗記が苦手だから社会が苦手」と感じる生徒さんも少なくありません。

しかし、社会はすべてを単独で覚える必要はありません。

歴史では、人物・出来事・制度を時代の流れの中で結びつけることで、知識が整理しやすくなります。

地理では、地域ごとの気候や地形と、農業・工業・交通などを関連づけることで、単なる地名や統計の暗記ではなく、地域の特色として理解できるようになります。

公民についても、制度や用語を一つずつ覚えるだけでなく、社会全体の仕組みの中で整理することで理解しやすくなります。

四谷大塚系教材で学んだ内容を、一つひとつの知識ではなく「つながった知識」として身につけることを大切にします。

＜資料・統計・地図・年表を使った問題にも対応＞

中学受験社会では、単純な知識問題だけでなく、地図、グラフ、統計資料、写真、年表、史料などを読み取る問題も数多く出題されます。

授業では、

「この資料のどこに注目すればよいのか」

「この数字から何が読み取れるのか」

「どの知識と結びつければ答えを出せるのか」

といった考え方まで丁寧に確認します。

『演習問題集』や『最難関問題集』では、こうした資料問題や記述問題も増えてきます。

そのため、資料そのものを暗記するのではなく、必要な情報を見つけ、自分が持っている知識と結びつけて考える力を身につけていきます。

＜書画カメラを用いた指導＞

オンライン授業では様々な画像や資料を用いた指導などが可能ですが、受験社会の指導でも、手書きで情報を整理していく様子をご覧いただくことは大切です。

なぜなら、歴史の流れや地理の地域関係、公民の制度などは、図や年表、簡単なメモを書きながら整理することで理解しやすくなるからです。

そのため、本クラスでは書画カメラを通して、重要事項をどのように整理するのか、地図や年表にどのような情報を書き込むのかなどを視覚的に示しながら指導します。

お子様がどのような思考過程で問題に取り組み、何を覚えきれていないのか、どこで迷っているのかを正確に把握できるので、できれば生徒さんの側でも同様のカメラをご用意いただくことをおすすめいたします。

書画カメラは価格・機能ともに様々なものがありますが、私は「IPEVO 書画カメラ V4K 視野角72° 800万画素 4K(UHD) USB接続 全指向性 マイク ベーシックモデル」を使用しています。

＜一人一人に合わせたカリキュラム作成と家庭学習のサポート＞

一人一人の生徒さんの学習状況に合わせて、中長期のカリキュラム作成や、毎週の課題の設定・家庭学習のサポートや、状況に応じて確認テストの作成などもいたします。丁寧な指導で、お子様の学習習慣の改善をサポートいたします。

＜週テスト・組分けテスト・模試の見直しにも対応＞

四谷大塚系教材で学習している生徒さんにとって、週テストや組分けテスト、各種模試は現在の理解度を確認する大切な機会です。

ただし、点数だけを見るのではなく、「なぜ失点したのか」を確認することが重要です。

同じ不正解でも、

・知識そのものが不足していた

・似た用語を混同していた

・時代や地域を取り違えた

・資料やグラフの読み取りを誤った

・問題文が何を聞いているのか正確につかめなかった

など、原因はさまざまです。

ご希望に応じてテストや模試の見直しも行い、どの分野を復習すべきか、次のテストまでに何を優先するべきかを一緒に整理します。

＜授業報告とご希望に応じた面談の設定＞

保護者の方にとって、お子様が本当に授業内容を理解しているのか把握することは本当に大変です。

その判断基準が模試の結果しかないという状態だと、一回一回の模試の結果に一喜一憂してしまい、不安が募ってしまったり、志望校を適切に見定める機会を失ってしまいかねません。

本クラスでは、定期的な授業報告を行ってお子さまの達成度・課題・授業の様子などを率直にお伝えし、改善のために必要なことなどを具体的にご提案いたします。また、ご要望に応じて面談の設定も行い、各種ご相談に対応いたします。

面談については、定期化してしまうとかえって生徒さんや保護者の方のご負担になったり、学習方針に頻繁なブレや揺れが生じて学習の効果をかえって損ねてしまうこともあるため、定期的には行っていませんが、ご相談のある際には随時承ります。また、質問対応についても随時承ります。

頻繁な面談や長時間面談のご希望については別途料金が発生する場合があります。（その場合でも、まず保護者の方とご相談の上で実施の有無を決定いたします。）

【無料でご対応可能な例】

・ワンシーズンに1～2回や、特別なケースが発生した際（進路・ご体調ほか）の1時間程度の学習相談や面談（ごく普通のペースの面談）

・数分で対応可能な面談やご質問

＜本当の理解と地力をつける授業＞

本クラスは、生徒さんに本当の理解を通してしっかりとした地力をつけていただく授業です。

そのため、ちょっとした小手先のテクニックや解法だけ覚えて「問題が解ければいいや」とか、「仕組みはどうでもいいからコツだけ教えて」ということをご希望される生徒さんには向かないかもしれません。

むしろ、「解法は分かるし、解ける問題もあるけど、なぜこの解法で解けるのか分からないから気持ち悪い」とか、「色んな問題が出てきても対応できるような応用力をつけたい」と考えている生徒さんにこそ履修していただきたいクラスです。

＜四谷大塚系教材を入試で使える社会の力につなげる＞

『予習シリーズ』、『演習問題集』、『最難関問題集』を使った学習で大切なのは、何冊の教材を終えたかではありません。

そこで学んだ知識を整理し、関連する事項と結びつけ、実際の入試問題の中で使えるようにすることが大切です。

基礎知識を身につける。

時代・地域・制度のつながりを整理する。

資料や問題文から必要な情報を読み取る。

そして、問われている内容に合わせて適切な知識を使う。

こうした力を一つひとつ積み重ねながら、四谷大塚系教材で学んだ内容を、志望校の入試で通用する社会の得点力へとつなげていきます。

一人ひとりの現在の学力と志望校に合わせて、全力でご指導いたします。