高校数学ⅠAⅡBⅢC｜定期テスト・受験に向けた伴走型個別指導

📌 このコースについて

高校数学ⅠAⅡBⅢCに対応したオンライン個別授業です。

このコースでは、ただ解き方を説明するだけでなく、「なぜその式になるのか」「どこで考え方が止まったのか」「次に同じ問題が出たらどう考えるのか」まで一緒に確認します。

「なんとなく分かった」で終わらせず、自分で考えて、手を動かして、答案に書ける状態まで持っていくことを大切にしています。

学校の予習復習、定期テスト対策、模試の直し、共通テスト・一般入試・総合型選抜に向けた数学対策まで、生徒さんの目標に合わせて進めます。

🧭 授業の進め方

1. 最初の5〜10分：状況確認とゴール設定

まずは、学校の進度、宿題の進み具合、直近のテストや模試の結果、今困っている単元などを確認します。

そのうえで、1回の授業で「何ができるようになればOKか」を決めてから授業に入ります。

例：

・2次関数の最大最小を自力で解けるようにする
・数列の漸化式で、最初の方針を立てられるようにする
・模試で間違えた問題を、次は取れる問題に変える

2. メイン授業：解説＋演習

授業では、まず生徒さんに途中まで考えてもらいます。

そのうえで、どこで止まったのか、何を見落としていたのか、どの公式を使う判断が必要だったのかを一緒に確認します。

答えが合っているかだけでなく、途中式の書き方や計算ミスが起きやすい場所まで見ていくことで、次に同じタイプの問題が出たときに自分で方針を立てられる状態を目指します。

3. 最後の5分：振り返りと宿題確認

授業の最後には、今日できるようになったこと、まだ不安が残っているところ、次回までにやる宿題を確認します。

宿題は、生徒さんの状況に合わせて調整します。

学校課題が多い時期は無理に増やさず、テスト前や受験前は必要な演習量を確保するなど、その時期に合った進め方を一緒に決めます。

✏️ この授業で伸ばしていく力

このコースでは、次のような力を育てます。

1. 問題文を読んで、条件を整理する力

2. いきなり式を書かずに、解法の方針を立てる力

3. 途中式や図を使って、考え方を答案に残す力

4. 計算ミスを減らすために見直す力

5. 間違えた問題を、次に取れる問題へ変える力

数学は、解説を聞いた瞬間は分かった気がしても、時間が経つと自分で解けなくなることがあります。

だからこそ、授業では「理解する」だけでなく、「自分で再現できる」「テストで使える」状態を目指します。

このような生徒さんにおすすめです

・数学に苦手意識があり、基礎から丁寧にやり直したい
・定期テストで平均点以上を安定して取りたい
・学校の問題集を一人で進めるのが難しい
・解説を読めば分かるが、テストになると解けない
・途中式の書き方や記述答案に不安がある
・模試やテストの直しを、次の得点につなげたい
・受験に向けて、数学を計画的に仕上げたい
・総合型選抜や学校推薦型選抜のために、評定を上げたい

🌱 授業の特徴

1. 途中式・図・考え方まで確認します

答えが合っているかだけでなく、途中式の書き方、図の描き方、条件整理の仕方まで確認します。

「分かったつもり」を減らし、テスト本番で再現できる形にしていきます。

2. テスト・模試の直しを重視します

間違えた問題は、点数を伸ばすための大切な材料です。

授業では、間違いの原因を「知識不足」「方針の立て方」「計算ミス」「時間配分」「問題文の読み落とし」などに分けて整理します。

ただ解き直すだけでなく、「次はどうすれば取れるか」まで確認します。

3. 生徒さんに合わせて宿題を設計します

宿題は、ただ量を出すのではなく、今の理解度と生活リズムに合わせて調整します。

1日1〜2問の無理ない日割り宿題から、テスト前・受験前の演習中心の宿題まで対応可能です。

4. 保護者さまにも状況を共有します

ご希望があれば、授業後にその日の内容・理解度・次回までの宿題を簡単に共有します。

「今どこでつまずいているのか」「何ができるようになったのか」「次に何をすればよいのか」が分かるようにお伝えします。

授業前にご準備いただきたいもの

可能な範囲で、以下をご準備ください。

・学校の教科書、問題集
・直近の定期テスト、模試の問題
・解答用紙や答案
・学校や塾の宿題
・特に困っている単元のメモ
・目標点、志望校、受験方式が分かるもの

すべてそろっていなくても大丈夫です。

今あるものをもとに、必要なところから一緒に整理していきます。

保護者さまへ

数学は、前の単元のつまずきが次の単元にも影響しやすい教科です。

このコースでは、生徒さんがどこでつまずいているのかを丁寧に見つけ、必要なところまで戻りながら進めます。

ただ問題を解く時間ではなく、「自分で考える力」「テストで点につなげる力」「学習を続ける力」を育てる時間にしていきます。

授業内容や宿題、今後の方針も分かりやすく共有しながら進めてまいります。