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教科指導
算数月額コース

【グノーブル】グノレブ対策|算数を得点源に変える

無料体験あり
20,000/月(税込22,000円)
1回60(月4回(週1回目安))
教材を話しあって決めます
【グノーブル】グノレブ対策|算数を得点源に変える
小学3年生
小学4年生
小学5年生
小学6年生

こんな生徒さんにおすすめ!

  • グノレブのたびにクラスが上下し、算数が安定しないお子様
  • 授業は分かるのに家庭学習が回らず、消化不良が続くご家庭
  • 記述・思考力型の出題で、算数を得点源に変えたいご家庭

内容

「授業は最高。でも家庭学習が回らない」——グノーブル生専門の算数サポートです。

こんなお悩み、ありませんか?

  • グノレブ(実力テスト)のたびにクラスが上下し、成績が安定しない

  • 授業中は理解できているのに、家で一人になると手が止まってしまう

  • テキストの復習が終わらないまま次の週の単元へ進んでしまう

  • 記述・思考力重視の出題に、ご家庭でどう対策すべきか分からない

受講による成果とメリット(結論)

本コースの目的はただ一つ。次のグノレブで「取るべき問題」を確実に取り切り、クラスを安定させ、算数を得点源に変えることです。

そのために、やることは増やしません。減らします。

グノーブルの教材を「今やるべき問題」と「今は捨てる問題」に仕分けし、浮いた時間を弱点補強と処理速度訓練に投資する。この「選択と集中」により、総学習時間を増やさずにテストの得点を上げるのが本コースの設計です。

グノーブル生専門・3つの戦略

戦略1:教材の取捨選択 ― 全問完璧は不要です

グノーブルの教材は思考力を鍛える良問揃いです。だからこそ、消化不良のまま量をこなすのが一番もったいない。お子様のクラスと志望校に合わせて毎週の家庭学習の優先順位をすべて指示し、「今週は何を、どの順番で」に迷わない状態を作ります。保護者様が仕分けに悩む必要はありません。

戦略2:処理速度訓練 ― 計算・基本問題を「1分未満」で

クラスの点差は、難問ではなく前半の計算・基本問題の速さと正確さで開きます。1分ドリルでテスト前半を高速・高精度で駆け抜ける力を作り、後半の思考力問題にじっくり挑む時間を確保します。

戦略3:記述・途中式の「書き方」指導

グノーブルの出題は、考え方を書かせる問題が中心です。図の配置、途中式の残し方、答案の組み立てという「基本動作」を整えることで、部分点を取り切り、ミスを減らし、思考も安定します。お子様の思考の癖に合わせたオリジナル手書き解説で、構造から腹落ちさせます。

指導の流れ

STEP1:直近のグノレブ答案を分析し、失点の型(知識の穴/処理速度/記述の書き方)を特定します。

STEP2:テスト範囲の教材を「やる/捨てる」に仕分けし、曜日別の優先順位表をご家庭に共有します。

STEP3:授業60分は弱点の一点突破に全振りします。

STEP4:テスト後に目標点とのギャップを振り返り、次回の作戦を更新。この回転を毎回繰り返します。

講師実績 ― グノーブル生の指導経験があります

現在もグノーブル生を継続指導しており、教材とテストの傾向を踏まえた弱点補強ドリル(流水算・立体図形など)を実際に作成・運用しています。

東京理科大学 工学部(経営工学科)卒。経営工学に基づく「学習の最適化」が指導のベースです。家庭教師のトライにて全講師の上位3.5%に選出。ena・四谷大塚・日能研など大手進学塾で最上位クラスを担当してきました。渋谷幕張・渋谷渋谷・広尾学園・海城など、グノーブル生に人気の学校への合格実績も多数ございます。

保護者様へのメッセージ

グノーブルを選ばれたご家庭は、思考力を大切にする教育方針をお持ちだと思います。その方針のまま、成績も安定させることは可能です。足りないのは才能ではなく、家庭学習の「優先順位」と答案の「型」です。

無料体験では、直近のグノレブ答案から「あと何点、どこで取れるか」を具体的にお示しします。次のテストまでの残り日数を考えると、早めに動くことに損は一つもありません。

このコースの無料体験
※いずれかを無料体験時にご選択いただけます

スタンダード型
事前のやり取りをもとに内容を相談し、先生と一緒に進める一般的な体験です。
テスト結果振り返り型
テストをもとに弱点を見つけ、次回の得点アップを狙う体験です。
合格ライン診断型
志望校との距離を明確にし、合格への道筋を知る体験です。
勉強法診断型
今の勉強法を見直し、もっと成果を上げるコツをつかむ体験です。
アウトプット重視型
問題演習を中心に、知識を「使える力」に変える体験です。
成功体験重視型
小さな成功を積み重ねて、やる気と自信を育てる体験です。

授業の見える化機能 対応
授業の録音・要約により、保護者様が授業内容を確認できるコースです。

よくある質問

  • グノーブルのクラスが下位ですが、ついていけますか?

    大歓迎です。グノーブルの教材は思考力を鍛える良問揃いですが、基礎に穴があると空回りしてしまいます。お子様の現在地に合わせて「今やるべき問題」を絞り込み、基礎から積み直して、授業を最大限吸収できる状態を作ります。

  • グノレブ前だけの対策でも効果はありますか?

    はい。グノレブは範囲が広いため、直前の詰め込みよりも「取るべき問題の選別」が効きます。過去の答案から失点の型(知識の穴/処理速度/記述の書き方)を分析し、テスト前の1〜2週間で得点に直結する優先順位表をお渡しします。

  • 入塾やSAPIXからの転塾を迷っている段階でも相談できますか?

    もちろんです。両塾の教材・テスト・クラス制度の違いを踏まえ、お子様の性格と成績データからどのような環境が合うか、中立の立場でご説明します。転塾ありきのご案内は一切しません。

  • 親が授業の横についていた方が良いでしょうか?

    基本的には不要です。お子様が一人で思考する時間を大切にしたいと考えています。ただし、低学年のお子様や、接続に不安がある場合は、最初の数分だけサポートいただけるとスムーズです。授業後は詳細な報告をお送りします。

  • 塾の宿題が多すぎて、さらに課題が出るのは負担になりそうです。

    ご安心ください。私の指導は「課題を増やす」のではなく「整理する」ことが目的です。塾の宿題の中から「やるべき問題」と「やらなくていい問題」を選別し、全体の学習時間を減らしつつ効率を上げる提案をします。

ヒロユキオンライン家庭教師について

感謝の声
感謝の声
志望校:カリタス女子
2026/07/13
塾には通わず、自宅で『予習シリーズ』を用いて学習をしていますが、算数の点数が低く、本人も苦手意識を引きずっていたためヒロユキ先生の授業を受け始めました。 そこからの変化は目覚ましく、受講してわずか3ヶ月でみるみる成績が向上し、あんなに苦手だった算数が今では一番の得意科目になりました。 先生はただカリキュラムを消化するだけでなく、苦手な単元があった場合は反復用のプリントを出してくださいます。このおかげで基礎の定着をはかりながら、無理なく力を伸ばしていっていただけていると感じます。 豊富な経験に裏付けされた授業内容や的確なアドバイスは、塾なしを選択した親としても非常に心強く、大きな心の支えです。「先生にしっかり食らいついていけば大丈夫」と、これからの受験勉強にも大きな安心感をいただきました。 これからも、どうぞよろしくお願いいたします。
感謝の声
志望校:渋渋、広尾小石川、三田国際
2026/06/18
熱い先生です。算数が苦手で勉強嫌い、マイペースな子ですが、前向きに励まし続けてくださっています。授業は無駄がなく、熱量を持ってテンポよく進み、授業時間を最大限活用してくださいます。子どもの目標や弱点や強みを見つけ、そこに集中したオーダーメイドの指導をしてくださるので、効率よく取り組めています。また、親の要望や相談に対してもリアクションが早く、安心してお願いできます。 子どもは宿題にまだ消極的な面もありますが、授業は毎回楽しみに受講しており、勉強への苦手意識が強かった子にとっては、授業時間だけでも前向きな変化を感じています。
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温かいお言葉をいただき、誠にありがとうございます!「熱い」というお言葉、私にとっても大変励みになります。 算数や勉強に対する苦手意識があったとのことですが、毎回楽しみに授業に参加してくれている様子を私も大変嬉しく思っております。授業を通じて見られる前向きな変化は、お子様ご自身の頑張りの賜物です。 これからも、限られた授業時間を最大限に活かし、お子様の強みをさらに引き出し、弱点をしっかりカバーする「無駄のないオーダーメイドの指導」を提供してまいります。宿題につきましても、少しずつご家庭での学習習慣が定着するよう、お子様のペースに合わせて引き続き声掛けとサポートを行っていきますのでご安心ください。 目標達成に向けて、今後も保護者様としっかり連携を取りながら全力で伴走させていただきます。些細なことでも遠慮なくご相談ください。引き続き、よろしくお願いいたします!
感謝の声
志望校:淑徳与野中学校
2026/02/21
合格体験記 私は小学3年生から通塾を始め、5年生前期までは特待生として順調に成績を維持していました。しかし、5年生後期頃から少しずつ成績が下がり始め、6年生になると授業の進度が速くなり、宿題量も増えたことで、復習に十分な時間を回せなくなりました。もともと処理速度があまり速いタイプではないこともあり、以前のような成績を保つことが難しくなり、思うように結果が出ない時期が続きました。 それでも夏期講習では「ここで頑張ろう」と気持ちを切り替え、これまで以上に勉強に本気で取り組みました。その結果、秋頃までは成績が右上がりになり、自信とモチベーションも高まっていきました。しかし、11月の模試で思うような結果が出ず、再び不安を感じるようになりました。 そこで母が、ひろゆき先生の個別指導を契約してくれました。先生は、私の課題が処理スピードにあることを見抜き、スピードを意識した宿題を出してくださったり、授業中も短時間で問題を解く練習を繰り返したりすることで、処理力を鍛えてくださいました。また、すぐに解答を教えるのではなく、「どう考えたのか」「どのような手順で解こうとしたのか」と解法のプロセスを丁寧に確認してくださったことで、思考力も大きく伸びたと感じています。 さらに過去問も詳しく分析していただき、流水算・速さ・ニュートン算など苦手分野については類題を集中的に演習しました。弱点を一つずつ克服していくことで、少しずつ算数に自信がつき、「本番でも大丈夫」と思えるようになりました。 先生は私の努力をしっかり認めてくださりながら、弱点を的確に把握し、具体的な勉強方法や受験本番に向けた心構えについてもアドバイスしてくださいました。 入試本番では、算数と国語は良い得点を取ることができ、無事に志望校の上位コースに合格することができました。 ひろゆき先生のご指導のおかげで、算数に自信を持てるようになり、本番でも自分の力を発揮することができました。最後まで親身にご指導いただき、本当に感謝しています。 受験を通して、「努力は必ず力になる」ということを実感しました。この経験をこれからの中学校生活にも生かし、さらに成長していきたいと思います。
先生のアイコン画像
いただいた体験記を拝見し、これまでの道のりでどれほど真剣に自分と向き合い、努力を重ねてきたかが伝わってきて、胸が熱くなりました。5年生後半からの成績の波や、直前期の不安など、決して楽な道のりではなかったはずです。それでも最後まで投げ出さずに「本番でも大丈夫」と思えるまで自分を鍛え上げたその精神力こそが、今回の最高の結果を引き寄せたのだと思います。 私からも、指導を通じて感じたあなたの素晴らしさを振り返らせてください。 合格を引き寄せた「3つの力」 プロセスを言語化する力 授業中、「どう考えた?」という私の問いかけに対し、自分の言葉で筋道を立てて説明しようとする姿勢が非常に印象的でした。単なる暗記ではなく、解法の本質を掴もうとしたことが、本番の初見問題への対応力に繋がりました。 課題に向き合う素直さ 「処理スピード」という自分の弱点を冷静に受け入れ、タイトな時間設定の演習にも必死に食らいついてきてくれましたね。その「スピードへの意識」が、入試本番での心のゆとりを生んだのだと確信しています。 苦手から逃げない粘り強さ 流水算やニュートン算など、多くの受験生が苦労する分野も、類題演習を通じて一つずつ「武器」に変えていきました。その一歩一歩の積み重ねが、最後には大きな自信へと変わっていました。 これからの中学校生活に向けて 「努力は必ず力になる」という実感は、これからの中学校生活、そしてその先の人生において何物にも代えがたい財産になります。上位コースという切磋琢磨できる素晴らしい環境で、持ち前の粘り強さを発揮し、さらに大きく羽ばたいていくことを心から応援しています! 改めて、合格本当におめでとうございます!私の方こそ、最後まで信じてついてきてくれてありがとうございました!!

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  • 日能研、四谷大塚、早稲田アカデミー、SAPIX通塾中の小5、小6の生徒さん
  • 1つの単元をやっている間に前の単元を忘れてしまう、定着に難しさを感じる生徒さん
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この先生は現在満席です。次の募集は2026年9月頃を予定しています