高校の授業を待っていると、受験演習の時間が足りなくなることがあります

高校生を指導していて、よく感じることがあります。

それは、「学校の授業進度だと、受験演習に入る時期がかなり遅くなる」ということです。

特に物理・化学・数学では、

・学校の定期テスト中心の進行
・行事による授業ストップ
・範囲の細かい確認
・クラス全体に合わせたペース

などもあり、受験範囲が終わる頃には、「共通テストまであと数か月」

というケースも珍しくありません。

“習っただけ”では、受験問題は解けない

ここで大事なのは、

「範囲が終わる」

ことと、

「受験で戦える」

ことは別だという点です。

例えば物理では、

・公式理解
・典型問題
・初見問題対応
・グラフ問題
・複合問題

までできて、初めて点数が安定してきます。

化学でも、

・計算スピード
・知識整理
・反応イメージ
・問題パターン演習

が必要になります。

つまり、

“理解しただけ”

では足りず、

「演習して定着させる時間」

が非常に重要です。

実際には、「演習不足」のまま受験に入るケースも多い

特に学校進度がゆっくりな場合、

・授業を受ける
↓
・定期テスト対策をする
↓
・次の単元へ進む

を繰り返すため、

「受験レベル演習」

をまとめて行う時間が不足しやすくなります。

すると、

・解説を読めばわかる
・典型問題はできる
・でも模試になると点が取れない

という状態になりやすいです。

これは能力不足というより、

“演習量と整理時間不足”

であることがかなり多いです。

だからこそ、「先行学習」が大きな武器になる

受験では、

「いつ理解するか」

だけでなく、

「いつ演習に入れるか」

が非常に重要です。

そのため授業では、

学校進度を待つだけでなく、

・重要単元を先行で整理
・受験に必要な内容を効率化
・図解やフレームワークで理解
・重要問題を先に経験

しながら進めています。

特に物理・化学は、

「考え方の型」

を先に理解すると、その後の演習効率が大きく変わります。

オリジナル教材で、“必要な部分”を整理して進める

授業では、市販教材をただ進めるだけではなく、

・重要ポイント整理
・図解フレーム
・頻出問題パターン
・考え方の流れ

をまとめたオリジナル教材を使用しています。

高校の授業ではどうしても、

「全部を均等に丁寧に」

進める必要があります。

しかし受験では、

「どこを優先すべきか」

を整理することが非常に重要です。

そのため、

・つまずきやすいポイント
・頻出テーマ
・理解差が出やすい部分

を重点的に整理しながら進めています。

「早く終わらせる」ことが目的ではありません

もちろん、

“ただ先に進める”

だけでは意味がありません。

大切なのは、

・なぜその式になるのか
・どう考えるのか
・どこで間違えやすいのか

を整理しながら、

「受験演習に入れる状態」

を早めに作ることです。

すると、

・模試復習
・過去問演習
・苦手補強

に時間を使えるようになります。

最後に

物理・化学・数学は、

「授業を聞いて終わり」

ではなかなか伸びません。

特に受験では、

“理解した後の演習時間”

が非常に重要になります。

だからこそ、

・効率よく理解する
・先行で整理する
・早めに演習へ入る

ことが大きな武器になります。

現在の授業では、

理系エンジニア視点で、

・図解
・フレームワーク
・オリジナル教材

を使いながら、

「理解」と「演習」を両立できるようサポートしています。