英語が読めない人の共通点は、“単語力不足”ではありません

「単語は覚えているのに、英文が読めない。」

これは、中学生〜高校生から非常によく聞く相談です。

実際、

• 単語帳はやっている

• 文法も一通り勉強した

• でも長文になると止まる

という生徒はかなり多いです。

では、本当の原因は何なのか。

私はメーカーでエンジニアとして働く中で、
「複雑なものほど“構造”で理解する必要がある」
と強く感じてきました。

実は、英語も同じです。

英語が読めない原因の多くは、
“単語不足”ではなく、
「英文の構造が見えていないこと」
にあります。

例えば、次の英文。

I bought a book that my teacher recommended yesterday.

この文を読むとき、

「teacherが…recommendして…？」

と途中で混乱する生徒は少なくありません。

これは単語の問題ではなく、
“どこが文の骨組みなのか”
を把握できていない状態です。

英語が得意な生徒ほど、

• 主語

• 動詞

• 修飾語

• 文のかたまり

を整理しながら読んでいます。

つまり、
「意味を雰囲気で読む」
のではなく、
“構造で読む”のです。

特に苦手な生徒ほど、

• 後ろから訳す

• 日本語に並べ替える

• 感覚で読む

クセがあります。

しかし、入試英語では
「前から理解する力」
が非常に重要になります。

そのため授業では、

• SVを見抜く

• 修飾を区別する

• 文をブロック化する

という“フレームワーク”を使って整理しています。

すると、
英文が「ただの長い文字列」ではなく、
“意味のある構造”
として見えてくるようになります。

実際、
英語が苦手な生徒ほど、

• 並べ替え問題が苦手

• 長文で止まる

• 文法が感覚になる

という特徴があります。

逆に言えば、
「構造の見方」が身につくと、
急に読めるようになるケースが非常に多いです。

特に、

• 中堅高校を目指す中学生

• 英語に苦手意識がある高校生

• 勉強しているのに伸びない生徒

には効果が出やすいと感じています。

英語は、
才能よりも
「読み方の型」
が重要です。

もし、

• 長文になると読めない

• 並べ替え問題が苦手

• 英語を感覚で解いている

• 前から読めない

という悩みがあれば、
まずは“英文の構造”を見る練習から始めてみてください。

現在の授業では、
「英語×理系思考×フレームワーク」
をテーマに、
“感覚ではなく整理して理解する英語”
を指導しています。

暗記だけでは限界を感じている方には、
特におすすめです。