【中高一貫】体系数学対応！基礎から学び「自信」を取り戻す数学

【⚠️お問い合わせ前に必ずご確認ください】

現在、非常に多くのご検討をいただいており、指導枠が残りわずかとなっております。 時間のミスマッチによるお手間を避けるため、お問い合わせの際は必ず「第1希望・第2希望の時間帯」をご記載ください。

誠に恐縮ながら、現在は以下の時間帯のみお引き受けが可能です。 （下記以外の日程は調整が難しいため、あらかじめご了承いただけますと幸いです。）

■ 受付可能な時間帯

• 月曜日：12:00〜17:00

• 火曜日：12:00〜18:00

• 水曜日：12:00〜17:00

• 土曜日：12:00〜19:30

※お問い合わせの返信時に、あらためて詳細なヒアリングを行わせていただきます。 ※先着順となりますので、入れ違いで満席となりました際はご容赦ください。

◆こんな課題・お悩みを抱えていませんか？

「せっかく中高一貫校に入学したのに、数学の授業スピードが速すぎてついていけない……」

「中学入試の貯金がなくなり、定期テストの点数が下がる一方で自信をなくしている」

そんなお悩みはありませんか？

実は、かつての私自身も中高一貫校で、中だるみを経験した1人でした。

だからこそ、一度「分からない」が積み重なった時の焦りや、やる気が空回りしてしまう辛さが痛いほど分かります。

中高一貫校で多く採用されている「体系数学」や「システム数学」は、進度が速いうえに内容も高度です。一度「分からない」が積み重なると、自力で学習習慣を取り戻すのは非常に困難です。

本コースでは、学校の教材や進度に完全連動し、まずは「定期テストで平均点を超えること」を目指します。

「分からない」を「自力で解ける」に変えることで、失いかけていた数学への自信を一緒に取り戻しましょう。

次の定期テストで成果を出したい方は、ぜひ一度ご相談ください。

◆このコースでの指導スタイル・指導ポイント

中高一貫校で使われる教材は、それぞれに特有の「落とし穴」があります。私はその特性を熟知しています。

• 『体系数学』『システム数学』等の専用教材

  【特徴】 基礎編・標準編であっても公立の教科書より難易度が高く、進度はあっという間です。特に「幾何」の応用問題などは、初見で解ける生徒はほぼいないレベルです。

  【戦略】 少しでも置いていかれると取り返しがつかなくなり、塾に駆け込む生徒さんを多く見てきました。ここでは「基礎」と「応用」をしっかり見極め、取り組む順番を間違えないことが鉄則です。まずは確実に点数を拾える基礎を固め、そこから応用へステップアップします。

• 『新中学問題集』を爆速で進める学校

  【特徴】 基礎を固めたいという先生の意向で採用されますが、授業は「爆速」なことが多いです。中3で復習期間を設けるために、新中問③までを中2で終わらせるような独自スタイルの学校も多いです。

  【戦略】 基礎理解が命です。また、学校独自の「オリジナルプリント」で補充されることが多いため、プリントの内容までしっかりと手がつけられるよう並走します。

私はこれまで中高一貫校専門塾での指導に携わり、多くの生徒さんの成績アップをサポートしてきました。

その経験から断言できるのは、成績が伸び悩んでいる時こそ「色々な問題集に手を出さない」ことが重要だということです。まずは学校で配布されている「体系数学」などの問題集を完璧に周回（最低３周）する。このシンプルな習慣を身につけるだけで、驚くほど成績が伸びていった生徒さんを数多く見てきました。

中高一貫校で平均点を取るためには毎日1時間、高得点を狙うには毎日2時間の学習が必要と言われています。本コースでは、単に解き方を教えるだけでなく、こうした「自学自習の習慣」を一緒に作っていく伴走をいたします。

私自身もかつて中高一貫校で中だるみを経験したからこそ、生徒さんの「できない」気持ちに寄り添い、今の学校生活の中で無理なく続けられる最短の学習ルートを提示します。

◆オンライン指導・授業の流れ

オンライン授業であっても、私が一方的に話し続けることはありません。

授業の主役はあくまで生徒さんです。「どうしてそう考えたの？」「ここまでは分かるかな？」と、こまめに問いかけ、対話を繰り返しながら進めていきます。

数学が苦手になる大きな要因は、「分かったつもり」で思考を止めてしまうことです。

ヒントを出しながら一緒に正解まで歩むことで、生徒さんが「自分の頭で考え、納得するプロセス」を大切にします。

【具体的な授業の流れ（例）】

1. 宿題の確認： 分からなかった問題の特定（何が壁になっているかを確認）

2. 本日のポイント解説： 問いかけを通じて、解法の「なぜ」を深く理解

3. 演習＆思考タイム： ヒントを出しながら「自力で解く」成功体験を積む

4. 学習計画の共有： 次の授業までに取り組むべき学校教材の範囲を明確化

「先生が解くのを見ているだけ」の授業は卒業しましょう。対話を通じた授業で、着実に「数学的思考力」を養います。

◆体験授業の際に保護者様・生徒様から伺いたいこと

最後までお読みいただきありがとうございます。

数学の成績を上げる第一歩として、まずはぜひ「定期テストの答案」を見せてください。

同じ50点でも、その中身は一人ひとり違います。

「計算ミスが多い」のか、「応用問題で手が止まる」のか、あるいは「時間が足りなくて最後まで解ききれない」のか。答案用紙には、お子様が今ぶつかっている壁の正体が隠されています。

私はその壁を見極め、最短で乗り越えるための「お子様専用の対策」を提案します。

かつて私自身も中高一貫校で迷路に迷い込んだ経験があるからこそ、伴走者としてお子様の隣に立ち、再び自信を持って数学に向き合えるよう全力でサポートすることをお約束します。

「今の状況をなんとか変えたい」

その想いに寄り添います。まずは体験授業で、お子様の現在のお悩みをお聞かせください。お会いできるのを楽しみにしています。