【夏期講習】超基礎数学やり直し講座 (全5回)

◆講座内容
全5回の短期集中講座です。初回で理解度を確認し、数学ⅠA・数学ⅡB・数学ⅢC　から必要な単元を重点的に学習します。ただ解き方を覚えるのではなく、「なぜそうなるのか」を大切にしながら、基礎から丁寧に説明します。
また、毎回の授業後には復習内容を整理し、夏休み中に自分で学習できるようサポートいたします。
「公式は覚えたのに問題が解けない」「どこから勉強すればいいか分からない」という相談を多くいただきます。
数学が苦手な生徒様の多くは、現在学習している内容ではなく、その前の単元につまずきの原因があります。
本講座では、生徒様一人ひとりの理解度を確認しながら、必要に応じて中学内容や前学年の単元まで戻り、根本から理解できるよう指導します。

◎可能な時間帯

火曜日～金曜日　9:00～18:30 　　※講師の都合で午後【14:00～18:30】になる場合もございますので、お日にちをお問い合わせください

土曜日　9:00～12:00 (午前中)

◆この講座で目指すこと
この講座の目標は、難しい問題を解けるようになることではありません。まずは、

・ 数学への苦手意識を減らす
・教科書レベルの基礎問題を自力で解けるようにする
・正しい勉強方法を身につける

ことを目指します。夏休みは基礎を固める絶好のチャンスです。2学期以降の学習や受験勉強に向けて、一緒に土台を作っていきましょう。

◆高校教員の視点でアドバイスします

今までたくさんの生徒を見てきた経験から、何よりもまずは自分の癖を理解することが大切です。どこが分からないのか分からない、計算が遅く最後まで解き終わらない、計算ミスが多い、問題が少しでも変わると手が止まってしまうなど、一人一人課題は違ってきます。その上で、まずは何をしたら良いのかを具体的に話していくことから始めていきます。

◆継続を意識させます

生徒様でよくあることが、「家庭教師をしていても、その日の勉強だけであとはやらないで終わってしまう」ということです。しかし、数学は継続することで意味があり、数学は努力をしないと伸びていきません。そのため、継続させるために

・宿題を出す

・勉強のやり方の指導

・夏休み中の計画の立て方

なども希望であれば指導させていただきます。様々な生徒を見てきた上での経験を話すことで、生徒様も前向きに勉強に取り組むことができるようサポートしていきます。

◆計画を一緒に立てていきます≪希望者≫

勉強をする上で一番大切なことは「計画を立てること」です。計画を立てないと、

『科目に偏りが出る、宿題や小テストの勉強だけで終わってしまう、やりたい科目しかやらない』

などという状態になってしまいます。特に、夏休みは計画を立てないと、やりたいことができずに終わってしまいます。

①１週間の勉強時間を決める
②１週間の中で、科目ごとでやるべきものを書き出す。（この時に、必ずどの参考書を何ページ分やるかを記載させます）
③1日ごとの勉強時間を書く　※日々授業や部活等があるため、1日にできる勉強時間を目に見える形で記載します。
④ 　③の時間内にできることを、科目ごと割り振っていきます。その時に、その科目ごとに必ず時間を書かせます。

上記をすることによって、バランスよく勉強できること。また、『時間があると思っていたけれど、この時間だとこの参考書を2ページ進めるだけで終わってしまうかも』など、具体的に自分がするべきことが見えてきます。希望者には、このような計画も一緒に立てさせていただきます。

≪授業の進め方≫

初回授業までに、「やりたい単元や苦手な分野」と「現在の数学の理解度(テストの点数やどこまでの単元は分かっているなど)」をお伝えください。それをもとに、こちらでプリント作成をして進めていきます。

※どこで躓いているのか分からない、どこが分からないのかも分かっていないという生徒様も、そちらを伝えていただければと思います。その場合は、まず一度基礎の問題を最初から一通り解いてもらう形で考えております。全体の総復習なども対応させていただきます。

※やりたい参考書やワーク等がある場合も対応させていただきますので、お気軽にお問い合わせください。

≪授業のやり方≫

数学は解いている過程を見ながら解説するのが、1番良いため、「iPadのメモで共有」「手元カメラ」「携帯を固定して手元を映す」形で基本的にはお願いしたいと思っております。どうしても対応不可の場合は、その都度解けたら写真で送って確認するというやり方で行います。

私の方は、iPadで黒板のように書き、画面共有をしながら説明させていただきます。授業が終わり次第、その黒板の内容はPDFで送らせていただきます。

◎「問題を解く→丸付け＋解説→解き直し」　このサイクルを徹底していきます。問題の解説を聞いて終わるだけではなく、ポイントをノートに書き込んだり、後で見返して分かるようなノートにしていきます。聞いているだけではなく、【自分だけで解けるようになること】を意識させ、問題に取り組んでいきます。