【夏期講習】基礎から学ぶ 数学受験対策【共通テスト・記述】

◆講座内容
全5回の短期集中講座です。現在の状況を確認した上で、
・共通テスト対策
・数ⅠA、数ⅡBC、数学ⅢC　の基礎復習
・受験の記述対策(私立大学・国公立大学)
・共通テスト・二次試験の 過去問演習
・苦手単元克服
などから必要な内容を選択し、重点的に指導します。応用を鍛えるには、まずは基礎の土台作りが大切です。

単に問題を解くだけでなく、

・ 点数が伸びない原因
・効率的な勉強方法
・ 夏以降の学習計画
についてもアドバイスいたします。受験において夏休みは最も重要な期間の一つです。しかし、
「何から手を付ければよいか分からない」「問題集はやっているけれど成績が上がらない」という生徒様も少なくありません。本講座では、生徒様の志望校や現在の学力に合わせて、最適な学習内容を提案します。

◎可能な時間帯

火曜日～金曜日　9:00～18:30 　　※講師の都合で午後【14:00～18:30】になる場合もございますので、お日にちをお問い合わせください

土曜日　9:00～12:00 (午前中)

◆この講座で目指すこと
・ 今やるべきことを明確化させる
・ 何が原因で伸び悩んでいるのかを分かるようにする

・ 苦手分野を整理する
・ 得点アップのための勉強法や計画の立て方が分かる

夏休みの過ごし方は、受験結果を大きく左右します。限られた期間だからこそ、一人一人に合わせた指導で効率よく学習を進めていきましょう。

◆高校教員の視点でアドバイスします

今までたくさんの生徒を見てきた経験から、何よりもまずは自分の癖を理解することが大切です。自分がどこが苦手なのか分からない、計算が遅く最後まで解き終わらない、計算ミスが多い、問題が少しでも変わると手が止まってしまうなど、一人一人課題は違ってきます。その上で、まずは何をしたら良いのかを具体的に話していくことから始めていきます。また、昨年度は受験クラスの担任をしておりましたので、最新の情報や、様々な角度からのアドバイスをさせていただきます。

◆継続を意識させます

生徒様でよくあることが、「家庭教師をしていても、その日の勉強だけであとはやらないで終わってしまう」ということです。しかし、数学は継続することで意味があり、数学は努力をしないと伸びていきません。そのため、継続させるために

・宿題を出す

・勉強のやり方の指導

・夏休み中の計画の立て方

なども希望であれば指導させていただきます。様々な生徒を見てきた上での経験を話すことで、生徒様も前向きに勉強に取り組むことができるようサポートしていきます。

◆計画を一緒に立てていきます≪希望者≫

勉強をする上で一番大切なことは「計画を立てること」です。計画を立てないと、

『科目に偏りが出る、宿題や小テストの勉強だけで終わってしまう、やりたい科目しかやらない』

などという状態になってしまいます。特に、夏休みは計画を立てないと、やりたいことができずに終わってしまいます。

①１週間の勉強時間を決める
②１週間の中で、科目ごとでやるべきものを書き出す。（この時に、必ずどの参考書を何ページ分やるかを記載させます）
③1日ごとの勉強時間を書く　※日々授業や部活等があるため、1日にできる勉強時間を目に見える形で記載します。
④ 　③の時間内にできることを、科目ごと割り振っていきます。その時に、その科目ごとに必ず時間を書かせます。

上記をすることによって、バランスよく勉強できること。また、『時間があると思っていたけれど、この時間だとこの参考書を2ページ進めるだけで終わってしまうかも』など、具体的に自分がするべきことが見えてきます。希望者には、このような計画も一緒に立てさせていただきます。

≪授業の進め方≫

初回授業までに、「やりたい単元や苦手な分野」、「どの対策をしたいのか」、「現在の数学の理解度(テストの点数やどこまでの単元は分かっているなど)」をお伝えください。それをもとに、参考書やプリントで何を行うのか考えさせていただきます。

※どこで躓いているのか分からない、どこが苦手なのか分からないのかという生徒様も、そちらを伝えていただければと思います。その場合は、まず一度問題を最初から一通り解いてもらう形で考えております。全体の総復習なども対応させていただきます。

※やりたい参考書やワーク等がある場合も対応させていただきますので、お気軽にお問い合わせください。

≪授業のやり方≫

数学は解いている過程を見ながら解説するのが、1番良いため、「iPadのメモで共有」「手元カメラ」「携帯を固定して手元を映す」形で基本的にはお願いしたいと思っております。どうしても対応不可の場合は、その都度解けたら写真で送って確認するというやり方で行います。

私の方は、iPadで黒板のように書き、画面共有をしながら説明させていただきます。授業が終わり次第、その黒板の内容はPDFで送らせていただきます。

◎「問題を解く→丸付け＋解説→解き直し」　このサイクルを徹底していきます。問題の解説を聞いて終わるだけではなく、ポイントをノートに書き込んだり、後で見返して分かるようなノートにしていきます。聞いているだけではなく、【自分だけで解けるようになること】を意識させ、問題に取り組んでいきます。