共通テスト７割へ！プロが古文漢文のテクニックを教えます！

◆「努力の割には模試で得点できないなあ」、「理系なのに好きでもない古文漢文に時間をかけたくないなあ」と思っている生徒さんに向けたコースです！

共通テスト模試は高1から受験しますが、とても古文漢文が得意な人以外、大体の生徒さんは「問題文が長すぎて読み切れない！」「選択肢がどれも正解（またはどれもはずれ）に見える！」と結果にがっくりしがちです。

それは学校の授業で行う品詞分解を伴う精読と、共通テストで求められるざっくりと大掴みする読み方が、まだしっかり区別できていないことが原因です。

英語の場合は長文問題はパラグラフリーディングをしますよね。同じように制限時間のある共通テストでは、古文漢文も効率の良い読み方を訓練することが必要になります。

私の授業では、短時間で内容読解する方法、選択肢を絞り込む方法など、実践的なテクニックをお教えします！

①古文漢文の内容把握を加速します。

学校の古文の授業では、一文一文品詞分解をし、正確に現代語訳をしますが、模試や共通テストでは、そのやり方ではどうやっても時間が足りないし、点数も取れません。 まじめな生徒さんほど、学校での解き方のように細部まできちんと訳さなければ！という意識がなかなか抜けず、本文把握に時間をかけすぎ、肝心の設問の検討に時間が残らないことが良くあります。 模試や共通テストではざっくりした読みが必要なんです。

①まず前書き（リード文）をしっかり読んで登場人物や状況を把握する。

②次に〔注〕にざっと目を通す。

③本文は登場人物に印をつけ、せりふの前には発話者をメモし、登場人物が多い場合は簡単に相関図を書きながら読み進める。

④わからない単語はいったん悩まず飛ばす。

このような読みを習慣化します。

②共通テスト古文漢文で問われる、選択肢の見方と解き方を指導します。

共通テストでは、まず選択肢を見る前に、自分で答えを作ってみるというのが鉄則です。 でもそれって結構ハードルが高いですよね。 私がよく言うのは「選択肢全体を見ないで！」ということです。 部分訳問題なら、まず単語に分けて、助動詞、敬語がある場合にはそれが正しく訳出できているかで、正解候補を絞っていきます。 長い選択肢は最初に読点で切って、２～４個のパーツに分けることが重要です。。次に選択肢全体を見るのではなく、選択肢を分けたパーツごとに、横に見比べて、消去法で消していきます。 共通テストは本文全体が読み切れなくても、十分テクニックで解けますよ。

③古文漢文の単語や、文法、句法は共通テストに必要な知識だけを切り分け、問題演習で反復し定着させます。

例えば助動詞の『む』の場合「すいかかえて」という語呂合わせで用法を覚えても、実際文章の中に出てきたら、どの用法かさっぱりわからないってことが良くありますよね。 実は共通テストレベルなら、『む』の用法は、三つ覚えれば十分なんです。 三つに絞れば、文の途中にあって下が名詞なら婉曲、文末にあって、「私が」を入れても文がつながれば意志、それ以外は推量と形から見分けることも簡単になります。 共通テストで必要な知識とそうではない知識を切り分け、効率的に暗記を勧めます。

さらに読解問題の演習解説をしながら、「この『む』って何かわかる？」などと口頭で質問し、覚えていなければその場で解説し、ノートに書いたことは次週までに復習してもらうことを宿題に加えます。

この反復によって覚えた知識を、ちゃんと現代語訳や、設問への解答に実戦的に使えるものに変えていきます。

④生活習慣や宗教、思想を楽しみながらインプットします。

平安時代の建物や、室内にある家具、衣装などがぼんやりとでもイメージできるかできないかでも読みのスピードはかなり変わってきます。

また、「なぜここでいきなり和歌？」「鶏が鳴くから帰らなきゃってどういうこと？」「鳥辺山の煙でなんで死んだことがわかるの？」「病気になったらなぜお医者さんではなく、お坊さんを呼ぶの？」といった謎な展開も、生活習慣や仏教知識を身につけると予測がつくようになります。

漢文では儒教と道教という二大思想がありますが、この二つの違いは「あなたの学識に感服しました！ぜひ宰相になってください！」と国王に頼まれたとき、「はい、喜んで！一緒に思いやりのある政治を実現しましょう！」と答えるのが儒教の人で、「いや、名声とか地位とか興味ないんで。」と山奥に引きこもるのが道教の人です。

こういった知識を、読解問題を答して少しずつ、積み重ねていきます。