【中高一貫生対象】学年を超えて体系的に学ぶ国語

◆中高一貫校で国語力を総合的に伸ばしたい人に向けた講座です

指導の特徴

6年間の一貫したカリキュラムでより効率的にハイペースで進む中高一貫校に合わせ、学年の枠組みを超えた体系的な指導を行います。

学校独自に使用する教材にも対応し、授業サポートや定期テスト対策を行います。

近年の子どもたちを取り巻く環境は、文章に触れる機会自体が減っていることに加え、SNSでの短いメッセージのやり取り、携帯で次から次へと流れる秒単位のコンテンツが主流となり、保護者の皆様や私自身が学生時代に過ごした日常とは全く異なります。現代社会そのものが、もはや国語力が自然に育つ環境ではなくなっています。

国語力は全ての学習の基礎です。なんとなくの国語力ではなく、根拠に基づく正確な国語力を身につければ、学力全体が向上します。

◆指導内容

📘現代文

文章の骨組みを学びます

国語が苦手という生徒さんのほとんどは文章を読み取る力がないのではありません。

では、なぜ問題文になると読みづらさを感じるのでしょうか？頭の中で文章の繋がりが分からなくなり、迷子状態になっているのです。

そこで重要となるのが骨組みです。

人間の体には骨格があり、腱や筋肉で正しい位置に繋ぎ合わされることでスムーズな動作が可能です。文章にも骨組みがあり、それぞれが繋がっています。まずは装飾部分を全て削ぎ落とし、骨だけにし、正しい繋がりを把握することで、設問に対して自在に解答を作れるようになります。

東大・京大・医学部などの難関大学に合格した生徒さんも全員、この骨組みを学ぶところからスタートしました。

学校のテキストを使用する場合でも同様に骨組みを作成します。これを行うことで、テストの際どんな角度から問題を出されても、ワークや解答の暗記ではなく、答案に必要な要素を自らの力で過不足なく書ききることができるようになります。その場限りではない、生涯使える読解の力をつけます。

この方法を習得した生徒さんたちからは、「大学の授業でも役立っている」「社会人になっても仕事で生きている」と喜びの報告が多々届いています。

いきなり問題は解きません

いきなり問題を解こうとすると、単なる答え探しになってしまいます。答えを探すことに終始するなら、文章の難易度が上がった時に対応が追いつかなくなります。どんな難解な文章でも、その構造を読み解く力があれば、選択問題でも記述問題でも正解にたどり着くことができます。ある程度骨組みを読み取る力がついたところではじめて問題も解いていきます。

一人一人のニーズに合わせた実践演習

生徒さんの目標をお聞きし、学年関係なく、それぞれのレベルに合わせた問題を用いて演習します。中学生でも力がついてくれば高校生用の教材を使用します。多様な論題のテーマを取り上げ、目指す大学や進路に向け、知識の積み重ねや論題研究とという側面からもアプローチします。これは目指す進路への期待や意欲の向上にも役立ちます。例えば、医学の道を目指す生徒さんには、幅広い論題を扱うのはもちろん、命や倫理、人権などといった医療を志す人には不可欠な資質を養うのに役立つテーマを意識的に多く用います。

もちろん学校で使用している教科書や模試を使用し、定期テスト対策や模試の復習も行います。

骨組みを用いてどのように問題を解いていくのかは、体験授業の際にお知らせいたします。

📗古典

「手順」を学びます

古典はいわば外国語です。英語などの外国語同様、古典にも読み方・解き方の「手順」があります。

このコースは、古典を体系的に学び、手順を踏みながら能動的に理解し、読める状態を設計していく授業です。

古典は「手順」を学べば得意に早変わりする科目です。

苦手の原因を知る

古典が苦手な生徒さんの多くは、文章が難しいから読めないのではなく、

単語が分からない

文法が曖昧

主語が追えない

という3つの要素が主なつまずきの原因となっています。

生徒さんがどの部分で失点の原因を作っているのか、まず単語力や文法事項の理解度を確認し、文章が読めなくなっている原因を一つずつ整理し解決していきます。

また、古文では主語が表記される回数が少ないため、「誰が何をしているのか」が不明瞭になり、結果として読む気力を失ってしまったり文章全体の理解が崩れてしまったりします。そこで、主語を補いながら読み進める習慣付けを重視します。

暗記ではなく「理解」に基づく正解へ

私の授業は、文法や単語を単に暗記することではなく、文章の流れや人物関係を正しく理解するために必要な知識を身につけることを重視しています。

途中で迷子にならず文章の流れを最後まで読み切るには、主語の変化を的確に捉えること、接続にポイントを置いた転換の確認など、文章の流れを左右する具体的な表現に注目する必要があります。これらのポイントを自分で把握できるようになるよう指導します。

さらに、古典を現代の出来事や生徒さん自身の経験と結び付けながら説明することで、より身近なこととして内容理解を深めることも大切にしています。

人はだれでも、自分と関連のないものには惹きつけられず、頭にも入りにくいものです。

そこで本コースでは、古の人々も令和の私たちと変わらぬ想いを持っていたことを、生徒さんの身近な事象に合わせて説明していきます。例えば「をかし」と「あはれ」を推しに対する感情で例えています。最初ある人に興味を持ち、あの人ちょっと気になるな？とか面白い！などと興味をもって観察し始めている状態、主に頭脳を働かせている時は「をかし」と感じているといえます。この感覚が、対象に対して尊い！沼だ…などというレベルになるとそれはもう「あはれ」です。より深く踏み込んで心が動かされている状態です。

こんな風に、生徒さんたちが共感できるような仕方で理解を深めてもらうことも大切にしています。

◆体験授業では実際に骨組み作りをやってみましょう

まずは現段階でのお悩みを教えてください。国語各分野での現段階の状況をおうかがいします。

現状に合わせた文章を使用して、実際に骨組みをつかんでみましょう。その後、今後どのくらいの期間でどの程度の力がつくのかをお知らせいたします。

これまでの例では週に一度の指導で最短1ヶ月、最長でも3ヶ月あれば骨組みを掴む基本的な力が身につきます。