数学のテストが平均点以下の中学生へ｜基礎からやり直す講座

◆数学のテストで平均点に届かない中学生のための、基礎からやり直す講座です

「数学のテストがいつも平均点に届かない」「何が分からないのかも分からない」

そんな状態の生徒さんのための講座です。

平均点に届かない生徒さんの多くは、数学そのものが苦手なのではなく、どこかの段階でつまずいたまま先に進んでしまっています。

つまずいた場所が分かれば、そこから一つずつ積み直していくことができます。

難しい問題を解けるようにすることよりも、まずは「テストで確実に取れる問題」を増やすことを目指します。

◆まずは「どこから分からないのか」を一緒に見つけます

最初の授業では、今学校で習っている単元の基本問題を解いてもらい、手が止まるところを一緒に確認します。

「計算はできるのに文章題になると分からない」「そもそもマイナスの計算があやしい」など、つまずき方は生徒さんによってさまざまです。

分からない問題があっても大丈夫です。どこで分からなくなったのかを知ることが、やり直しの第一歩です。

授業では、生徒さんが自分ではうまく言葉にできない「分からなさ」を、一緒に整理していきます。

◆必要であれば、小学校の算数までさかのぼります

中学の数学でつまずいている原因が、小学校の算数にあることは珍しくありません。

分数や小数の計算、割合や速さの考え方があいまいなままだと、中学の方程式や関数の問題で手が止まってしまいます。

授業では、中学の問題を解く様子を見ながら、必要であれば小学校の内容まで戻って確認します。

戻るのは、本当に必要なところだけです。分かったらすぐに今の単元に戻り、さかのぼった内容が今の問題でどう使われるのかを確かめます。

遠回りに見えますが、土台が固まると、今の単元の理解がぐっと進みます。

◆テストで取れる問題から、点数を積み上げます

学校のテストは、100点分すべてが難しい問題ではありません。

計算問題や、教科書の例題とほぼ同じ問題など、しっかり準備すれば解ける基本問題が多く含まれています。

平均点に届かない場合は、まずこの基本問題を確実に取れるようにすることが近道です。

特に計算問題は、練習した分だけ得点につながりやすいところです。途中式を省かずに書く習慣をつけ、ミスを減らしていきます。

応用問題は、基本問題が安定してから少しずつ取り組んでいきましょう。

◆小さな「できた」を積み重ねて、苦手意識を減らしていきます

数学が苦手な生徒さんの中には、「どうせ自分には分からない」と、問題を見ただけで手が止まってしまう人もいます。

授業では、少し頑張れば解ける問題から始め、1回の授業の中で「解けた」という経験を持ち帰れるようにします。

解けた問題は、なぜ解けたのかを一緒に確認し、次も同じように解けるようにします。

小さな「できた」が積み重なると、少しずつ問題に向かう気持ちが変わってきます。

焦らず、生徒さんのペースに合わせて進めていきましょう。

◆家での勉強のやり方も、一緒に作っていきます

成績を上げるためには、授業のない日の過ごし方がとても大切です。

しかし、勉強が苦手な生徒さんほど、「家で何をすればいいのか分からない」という状態になりがちです。

授業では、ワークの丸付けの仕方や、間違えた問題の解き直し方など、勉強のやり方そのものも一緒に練習します。

家でやる量は、最初は1日10分程度の、無理なく続けられる量から始めます。

続けられたら少しずつ量を増やし、自分で勉強を進められる力をつけていきましょう。

◆保護者の方とも連携しながら進めます

成績や、机に向かうまでの時間を少しずつ変えていくには、講師と保護者の方の連携が欠かせません。

授業中には見せない本音を、ご家庭で話していることもあります。

三者面談などの機会にご家庭での様子を伺いながら、授業の進め方や家での勉強の量を一緒に調整していきます。

「家でどう声をかければいいか分からない」といったご相談も、お気軽にお寄せください。

◆授業の進め方

授業では、講師が自作した学習アプリ「Study Portal」を使います。1回60分の授業は、次の流れで進めます。

①はじめに：先週の振り返り　決めた予定がどこまでできたかを、一緒に確かめます。

②授業の中心：解説と演習　分からない所を写真で送ってもらい、画面に書き込みながら解説します。

③最後に：次の1週間の予定　何をいつやるかを一緒に決めて、アプリに入れます。

分からない問題は、スマホで撮って送るだけ

ワークや教科書の問題をまず自分で解いてみて、分からない所があればスマホで撮って送ってもらいます。書画カメラなどの特別な機材は使いません。

アプリの「答案を撮影」を押して、1ページずつ撮るだけです。撮っておいた写真は「ファイルを選ぶ」から送れます。

▲アプリの写真提出画面

送られた写真はすぐに講師のiPadに届きます。その写真に途中式や線を書き込みながら、画面共有で説明します。

数学は、どこで手が止まったか、どの行で符号を間違えたかが、書いた式そのものに表れます。生徒さんが実際に書いた途中式に直接書き込めるので、「自分のどこがずれていたのか」がひと目で分かります。

授業のない日にやるページは、アプリが自動で割り振ります

集団指導でも個別指導でも、成績を上げるうえで結局大事なのは「授業がない日の過ごし方」でした。

そこで授業の最後に次の1週間の予定を一緒に決め、アプリに入れます。

たとえば「1週間でワークを40ページ」と決めると、1日に何ページやればよいかをアプリが自動で計算して、毎日の予定に割り振ります。できなかった日があっても、残りのページは次の日以降の予定に自動で組み込み直されるので、予定を一から立て直す必要はありません。

▲生徒さんのアプリ画面。今日やるページが表示され、終わったページにチェックを付けていきます。

終わったページにチェックを付けると、講師の画面にも進み具合が反映されます。毎日の様子を講師も確認しておき、次の授業の最初に「どこまでできたか」を一緒に振り返ります。

▲講師の管理画面。目標と期限を入れると、1日にやるページがカレンダーに自動で入ります。

「家で何から手をつければいいか分からない」「提出日の前にワークをまとめてやろうとして終わらない」というお悩みも、毎日の量を小さく区切ることで少しずつ解消していきます。

アプリの使い方は、無料体験指導のときに一緒に確認しますのでご安心ください。