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西川オンライン家庭教師
教科指導
国語(中学生)月額コース

【定期テスト対策】個別指導で中学国語の苦手を克服!!

19,000/月(税込20,900円)
1回60(月4回(週1回目安))
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【定期テスト対策】個別指導で中学国語の苦手を克服!!

このコースの無料体験
※いずれかを無料体験時にご選択いただけます

スタンダード型
事前のやり取りをもとに内容を相談し、先生と一緒に進める一般的な体験です。
テスト結果振り返り型
テストをもとに弱点を見つけ、次回の得点アップを狙う体験です。
勉強法診断型
今の勉強法を見直し、もっと成果を上げるコツをつかむ体験です。
アウトプット重視型
問題演習を中心に、知識を「使える力」に変える体験です。
成功体験重視型
小さな成功を積み重ねて、やる気と自信を育てる体験です。

三者面談あり
2ヶ月に1度、通常の教科指導とは別に、保護者様・生徒様・先生での三者面談ができるコースです。

中学1年生中学2年生中学3年生
この先生は現在満席です。
次の募集は2026年3月頃を予定しています

こんな生徒さんにおすすめ!

  • 文章の読み方、設問への答え方が分からず困っている方
  • 定期テストの点数を上げたい方
  • 受験にも対応できる、土台としての読解力をつけたい方

内容

☆この指導コースの特徴

😊こんな中学生におすすめです。

・音読をしていると、読み飛ばしや読み間違いが多い。

・音読しているけれど、意味を理解しないままに読んでいる。

・文章の大事なところがどこかわからない。

・指示語が指すものがわからない。

・語句の意味があいまいなまま読んでいる。

・漢字が苦手だ。

・文章読解に主語、述語などの文法知識を活用していない。

・記述問題は全く書けない。

😊中学生の読解力、解答力をアップします!

①文章を正しく読む力を培っていきます。

一文の主語・述語などの関係を意識しつつ、指示語や接続語を手がかりにして文と文の関係、段落のまとまりなどを把握し、筆者の意図を正確に読み取る力をつけていきます。国語のテストで正解するためには、まずは文章を正確に読み、「筆者が何について、どのような考えを述べているのか」を捉えられることが必要です。授業では生徒様とやり取りしながら、丁寧に文章を読み込んでいきます。その中で、様々な読解の着眼点(対比、類比、因果関係)などを身につけてもらいます。

②設問(問われていること)に適切に答える方法を勉強します。

テストの成績がふるわない場合、中には「読めているのに、解けない」というケースも見られます。国語のテストは「正しく読むこと」と「正しく答えること」の二つの課題が課せられています。

そこで、「問題に適切に答える方法」を勉強します。「何を聞かれているのか」それに対して「どのよう答えれば良いのか」という「解くためのアプローチの仕方」を、演習を通して勉強していきます。

😊教科書・学校ワークを使ったテスト範囲の徹底理解

・定期テストの点数が平均程度もしくはそれ以下で、とにかく点数を上げたい方には

国語の教科書と教科書傍用問題集をおすすめします。

例・・光村図書、教科書ワーク

オンライン授業での学習を定期テスト対策に直結させるためです。やはり、テストの点数を早い段階で上げてあげることが、その後の勉強のモチベーションアップにつながります。

けれども、授業では「ただ定期テストの点数を上げれば良い」「書いてある内容が分かればよい」とは考えていません。教科書の内容を理解するとともに、文章の構造理解や読み方の習得などといった、今後の学習の土台となる、読解の基本事項をしっかりと身につけてもらいます。

☺定期テストは安定して点数が取れているという方には、生徒様のレベルに合った市販の問題集を取り入れて演習を積んでいきます。また、生徒様が中学3年生であれば、夏休み以降は過去問等の実践的な問題に取り組みます。


♪授業では常に、生徒様との対話を重視しながら進めています。他者とやり取りしながら理解を深めていく授業は楽しいですよ。

ぜひお気軽にお問合せください!


☆宿題の有無

宿題は毎週出します。指導日の前日までに提出頂き、分からなかった箇所・間違った箇所の解説を行います。

☆保護者様への報告

授業終了後に報告書をお送りします。

☆お問合せを行って頂く際に知りたいこと

指導目的(定期テスト対策または受験対策など)

国語の直近の成績も教えていただけると大変参考になります。

よくある質問

  • 読めているはずなのに点数が伸びないのですが、どのように対策していけばよいですか。

    「大まかな内容は理解しているけれど細部までは正確に読めていない」などと、一見すると読めているようでも実際には正しく内容を理解し切れていないケースは多くあります。まずは、語句の意味、指示語、接続語、文のつながりなどを押さえた精読に取り組むようにします。その上で、設問の意図の理解、設問に応じた答え方の習得、選択肢の言い換え表現に気づく力(語彙力)など得点につなげるための知識を身につけていきます。

  • 学校の教科書を使って授業は可能でしょうか。

    はい、可能です。普段使用している教科書、ワークを用いて学習することで、学校の成績向上に直結する授業を行います。必要に応じて、補助教材も併用します。

  • 記述問題で何を書けばよいかわからなくなるようです。

    まず、設問文が何を問うているのかをしっかり確認します。 次に解答の根拠となる部分に線を引き、その中から解答に必要な言葉を選び、解答を作ります。最初は、必要な言葉を抜き出すことから始め、それらの組み立て方を練習していきます。 その際、因果関係の結び方、主語と述語の対応、などの正確さが必要となりますが、生徒様の弱点を見つけて、個別に一つずつ力をつけていきます。 また、要約力をつけるためには、生徒様に口頭で内容を説明してもらうことから始めています。

この先生は現在満席です。
次の募集は2026年3月頃を予定しています

西川オンライン家庭教師について

感謝の声
感謝の声
志望校:同志社香里中学
2026/01/03
学校の宿題の作文に手こずり、何か手立てはないかとこちらに辿り着きました。 何事にも積極性がなく、まだまだ幼い子ですが、じっくりゆっくり進めてくださり、次回の授業を楽しみにしているようです。 中学受験も考えているので、語彙などもお願いしています。 穏やかな口調の優しい西川先生と、これからも楽しくお勉強していって欲しいです。
先生のアイコン画像
このたびは、感謝のお声をご投稿いただき、誠にありがとうございます。 生徒様の学習をお任せいただけていることを、大変ありがたく思っております。また、生徒様が次回の授業を楽しみにしてくれていると伺い、私自身とても嬉しく感じております。 まだ授業をスタートしたばかりではありますが、じっくりと考えながら、ご自身なりの言葉やアイデアを探そうとされる様子に、頼もしさを感じています。 作文の学習では、信頼関係の構築が何より大切だと考えています。思いや考えを言葉にする楽しさや難しさ、そして書き上げたときの達成感などを一緒に味わいながら、着実に力を伸ばしていけるよう進めてまいります。語彙力につきましても、中学受験を見据えた内容を工夫しながら取り組んでいきます。 今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。
感謝の声
志望校:なし
2025/11/19
いつも丁寧な授業をありがとうございます。海外在住ですが娘は軽度の学習障害があり、補習校での集団授業についていくのが難しく、個別指導をしていただくことにしました。もう4年ほどお世話になっております。宿題を嫌がる傾向にあるのですが、いつも無理強いすることなく娘のペースに合わせて、できなかった時は授業内で一緒にやってくださり、できた時は褒めて寄り添ってくれました。最初は算数のみお願いしていましたが、海外在住年数が長くなり、現在は国語の指導もお願いしております。その際も教科書ではなく、娘のレベルに合わせた教材を探してきてくださったり、娘が興味を持てるようにいろいろな工夫をこらした授業をしてくださります。 勉強、日本語が苦手な娘が1週間に1回嫌がらずに日本語を学んでくれているのは西川先生のおかげです。こちらの要望に臨機応変に対応してくださる優しい先生です。これからもよろしくお願いいたします。
先生のアイコン画像
このたびは温かい感謝のお言葉をお寄せいただき、誠にありがとうございます! 長い間生徒様の学習をお任せいただいていること、また日々の取り組みをこのように受け止めていただけていることを、大変ありがたく思っております。 海外という環境の中で、日本語や学習に向き合うことは決して簡単なことではないと思います。そのような中でも、毎週まじめに授業に取り組み、少しずつ成長しておられる生徒様の姿に、私自身もいつも元気をもらっています。 これからも、生徒様のペースや興味を大切にしながら、一歩一歩の積み重ねを支えていければと思っております。また、国語の学習では、日本のことや日本語に興味を持ち、楽しんで学んでもらえるよう工夫してまいります。 今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。
感謝の声
志望校:なし
2025/11/06
いつも優しく丁寧に、そして本人に合わせて授業をしていただいて本当に感謝です。 マナリンクを始めて2か月で、本人の勉強への取り組みが変わりました。 早期教育で漢字や計算がよくできる子たちがたくさんいる小学校で、早期教育をしてこなかった息子は、「どうせ自分にはできない。」と言ってやる気がありませんでした。 しかし、マナリンクを始めてから「マナリンクのおかげで漢字ができるようになってきた。」と言ってくれるようになりました。また、以前は、小学校でお友達に計算が遅いと言われて帰ってきた日は、私に八つ当たりをしてきたのですが、今は、言われても気にしていない様子です。きっと、「自分もやればできる。」という思いが出てきているからではないかなと思います。 親とも学校の先生とも違う第三者の立場の先生に「褒められる」ということは、とても貴重でありがたいことだなぁとつくづく感じます。 最近では、学校の班長に立候補してリーダーシップも出てきていて、想像を超える成長を見せてくれています。 最初からできるよりも、できないことができたという達成感は、本当に貴重な経験だなぁと感じます。 いつもありがとうございます。
先生のアイコン画像
お忙しい中、感謝の声をお寄せいただき、誠にありがとうございます! 生徒様は、毎回楽しそうに、そして意欲的に勉強に取り組んでおられます。 「もっとできるようになりたいから〇〇の練習をしたい」とリクエストしてくれることもあり、生徒様の“頑張る気持ち”にいつも感心しています。また、できるようになったことを嬉しそうに報告してくれる姿から、「やればできる」という実感を確かに積み重ねておられるのだと感じ、私自身も励まされています。 さらに、この度は、学校での様子にも良い変化が見られると伺い、大変うれしく思いました。 何より、ご家庭での保護者様の温かいお声がけや日々サポートしてくださっていることが、生徒様の前向きな変化につながっていると強く感じており、心より感謝申し上げます。 これからも、生徒様との信頼関係を深めながら、達成感を重ねられる指導を続け、学習面だけでなく自己肯定感も育めるよう丁寧にサポートしてまいりたいと思います。 引き続きよろしくお願いいたします。

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  • 定期テストでも安定して点数が取りたい
  • 書き抜き問題はギリギリできるけれども記述問題が書けない
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