【設問と文章の見方が変わる】入試準備現代文

＊この講座は分析力で本文⇔設問連動、読む力を育成する演習を実践する大学入試レベルに入る前の高校生の基礎講座です＊

＊授業の流れ＊

①指定教材からの宿題のミス問を事前に申告

②授業

・音読（漢字の読みにつまずく方、意外に多いです。）

・こまめな要約とキーワードの確認

・設問解説

ベタ読みは卒業！

内容を理解するとはどういうことか

一文一文どうしの関係、主語のあとの流れ、ちょっと立ち止まって確認してみましょう。

つながりを捉えることができていますか。

比喩・具体例→抽象表現への変換、捉えることができていますか。

具体・抽象での言い換え、対比文章把握力を高め、設問に対応するための記憶力を鍛えましょう。

段落ごとの要旨・役割、段落と段落の繋がりをつかみ、

文章全体を通しての一貫した読み方、理解を確立することが大事です。

どんな授業？

事前の予習をもとに口頭でのやりとりで、実際に文のとらえ方を一緒に実践していきます。

自分のとらえ方のどこを調整すればよいか、何に着目すればよいか、

理解でき、初見の問題に備えることが可能な授業です。

・キーワードインプット

現代文のキーワードを知り、知識のつながりを持たせて、ジャンル背景に強くなり、読みやすくしていきます。

知らないと唐突に感じる言葉も、ジャンル背景的に説明する上で必要なワードだと知れば必然的に「無いと語れない」と気づきます。

↑様々な要素がありますね！

STEP1

文章をよむとは？

1段落ずつ文章を読むことは、主語と述語の対応関係や、接続詞で一文の内容を適切に掴む、一文一文の役割と関係を理解し、一段落内の文章がどのように構成されているかを理解することです。

これがわからないと、内容を理解することに注力してしまい、知らないことはわからないから読めない、で終わります。

当たり前過ぎて見過ごしがちな部分を文章理解に反映させていく授業になります。

そして、これらを利用して、

STEP2

中心となる内容をつかむ力（中心文・趣旨）をみつける！

具体と抽象の行き来が、なんの意味があって、何を説明したくて構成されているかを確認して、文章の趣旨をつかみます。

STEP3

要旨まとめができる力にする！

ここができると、記述問題において外せない「キーワード」が分かり、失点を防ぐ記述ができるようになります。

→設問への使い方がわかるように解説します！　

目のつけどころが理解できているのかの確認し、「読めるようになる」とはどういうことか、実感でき、設問にも対応できるようになります。

＊メッセージ＊

「高嶋先生は現代文の読み方を１８０度覆してくださいました。」と

生徒から感想をもらったことがあります。

現代文の指導を始めた当初から、入試対策という点で、学校の授業とは違う視点からのアプローチを求めて授業を依頼されていると感じ、

文・段落構成からアプローチした本文理解と設問の見方がメインの、なるべく堅苦しさを排除した授業を心掛けています。

これは、国語だけでなく、科目を越えて、また色んな場面で生きてきます！

文章の内容が変わっても、見方は同じだと感じるまで演習し、解き方を確立して、現代文を安定した得点源にしましょう。

＊頑張って勉強した生徒さんの成果＊

・模試で満点、センター本番で9割(マーク模試110点台→本番合計点186点)

・首都圏中高一貫高1生　指導2ヶ月で現代文の学校評定5→8

＊宿題＊

毎回出します。

使用教材は受験研究社、駿台文庫、河合塾など市販の教材がメインになると思います。

指導可能な曜日・時間

お問い合わせ時にチャットでご案内致します。

＊お問い合わせの際にお聞かせください＊

高校名・学年・現状と目標

これまでに学校のもの以外で使用した問題集

✴️初回授業までの流れ