特性に合わせて学ぶ！オーダーメイド国語（三者面談つき）

★この度、三者面談つきのコースを新設いたしました★

授業についていけない、特性が理解されにくく自信が持てない。

読み書きへの苦手意識が強く、勉強が嫌いになってしまった、といった生徒さんのお悩みにお答えします。

生徒さん本人のお気持ちを大切にしながら、学習に対して前向きに、できることから自信を持って取り組めるようにお手伝いします。

そもそもどこでつまずいているかわからなかったり、保護者さまから見て、どうしてここまで…と思うほど、極端に鉛筆を持つことを面倒くさがってしまう、という状態でも、ご相談いただければと思います。発達障害の診断を受けていなくても、もちろん大丈夫です。

一人ひとり違う個性や特性の良い所を存分に認めて伸ばしつつ、生徒さんの能力やお困りごとに応じて工夫やアイディアを出しながら、一緒に改善方法を考えていきます。

◆〈国語〉のよくあるお悩みと指導方法例

・字が雑で、答えはわかっているのに丸がもらえない…

　→必要最低限の部分だけ丁寧に書く、他の字と区別できればOKなどルールを決める

・問題文をきちんと読まないで、損をしてしまう…

　→文章の間違いを探す課題や、きちんと読みたいと興味の持てる分野の文章から読む

・答えのない問題になると急に何も書けなくなる…

　→選択肢から選ぶ練習からはじめて、考えをまとめたり気持ちを表現することに慣れる

・板書が苦手で追いつけない、覚えられない…

　→効率よくメモをとる方法を考える、短期記憶を鍛えるゲーム感覚の課題を用いる

LD、ADHDやASD傾向、そのグレーゾーンなど、お子さんの特性に応じてここまで出来ればOKというラインを（場合によっては学校とは別に）設け、無理のない課題からはじめていくことで、理解してもらえる、学習が楽しいと思えるようにしていきます。

まずは現在のご状況をお伝えいただき、たとえば国語の中でも平仮名や漢字の読み書き、作文、読解など何に重点を置いて学習したいか、特性やつまずきのポイントを踏まえて時間割を組み立てていきます。

◆教材・教科について

相談して決めていく方針です。

・普段使っているものを使いたい

・余計な情報のない手作り教材を用意してほしい

・市販の教材から合ったものを選んでほしい

等、生徒さんにあわせて可能な限りご希望にお応えします。

集中の続きにくい生徒さんは、時間割を細かく設定し区切りごとに達成感を味わえるようにする等、工夫いたします。国語と算数を半分ずつ、なども可能です。

また必要に応じてソーシャルスキル的な内容や、生徒さんの困りごとや抱えている想いなどを聞く時間を設け、気持ちを落ち着かせて学習に挑めるよう配慮いたします。

◆三者面談について

2か月に１度程度を目安に予定しておりますが、お子様のご状況にあわせて、適宜対応いたします（必要なときに多めに設定するなど）。

◆体験授業

体験授業の際には、現在のお困りごとや、学校へ楽しく通えているか、学習に対してどんな感情を持っているかなどをお聞かせください。ご本人の興味のあることなどをお伝えいただけましたら、教材作りに活かさせていただきます。

またご家庭での学習習慣や宿題の状況、保護者様のご希望とお子さんの現状のずれなど、保護者様視点のご意見もお伺いいたします。

まずは安心して学んでいただけるよう、発言や質問をしやすい雰囲気をつくり、生徒さんとコミュニケーションを取りながら、しっかりとヒアリングをさせていただきます。人見知りのお子さんでも、はい・いいえで答えられる問を投げかけますので、大丈夫です。

勉強への苦手意識が強く、今まで何をやってもうまくいかなかった、とにかく自信がない、という方でも、まずはやってみましょう！

私がお力になれそうなことや、授業案などを提案させいただきますので、ご検討いただければと思います。