【小学1年〜3年】「つまずき」をほどく漢字学習サポート🌟

✔︎発達の特性がある（ADHD/ASD/LDなど。もちろんグレーゾーンのお子さんも）

✔︎学校の授業が合わないなと感じている

✔︎テストや宿題のフォローしてほしい

✔︎とにかく苦手意識が大きくて…

漢字学習の「つまずき」の原因にアプローチすることで、学習の土台づくりや基礎力固めをしたい！という方向けのコースです✨

＼漢字が苦手に見える理由は、ひとつではありません。／

「何度書いても覚えられない」

「字が雑、汚くて困ってる」

「宿題の時間が毎日大変…」

そういった背景には

いくつかの要因が重なっていることが多くあります。

たとえば、

🌟特性によるもの

　音と文字を結びつけるのに時間がかかる

　形の全体を捉えるのが難しい

　ワーキングメモリが低く、覚えたつもりでもすぐ忘れる　　など

🌟環境や用具によるもの

　椅子や机の高さが合ってなくて姿勢が崩れてしまう

　マスが小さい、情報量が多いので、どこに注目すればいいのかわからない　など

🌟経験によるもの

　間違いを指摘された記憶

　うまくいかなかった積み重ね　など

こうしたものが重なり、

書く前から緊張してしまう

漢字そのものを避けたくなってしまう

という状態になることも少なくありません。

このコースでは、

決まったカリキュラムはありません。

「もっと練習すればできるはず」

「量をこなせば慣れる」

そう決めつけて進めることはしません。

まずは、

この子の場合、どこが一番の負荷になっているのか

特性・環境・これまでの経験のどこが影響していそうか

を、丁寧に見立てるところから始めます 🔍

このコースで大切にしているのは、 お子さん一人ひとりに合った学習で、楽しく自信をつけてもらうこと🌱

読む・声に出す・見る・書く。

同じやり方ではなく、

お子さんの様子に合わせて方法を選びます。

授業は、こんな流れで進みます。

① 内容の確認と、今日のポイント 🗒️

② ひとりひとりに合わせた取り組み（オーダーメイド）✏️

③「今日できたこと」の振り返り 🌈

④保護者の方へのフィードバック🗣️

少しずつ、こんな変化が見えてきます。

・書く前に「ここだけ気をつけよう」と言えるようになる

・書き直す回数が減ってくる

・漢字の話題が出ても、以前ほど身構えなくなる

大きな変化でなくても、

学びへの向き合い方が、少しずつ変わっていく。

そんな場面を、これまでたくさん見てきました。

「できるようになる」よりも先に、

「やってみようかな」と思えること。

そのきっかけを、

一人ひとりに合った形で

一緒につくっていけたら嬉しいです ✨