【中学生向け】英検2/準2/3級　一次＆二次総合対策

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🔹直前の集中対策も承ります！🔹

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◆直近での指導実績

マナリンクで指導をさせていただいた中学生と高校生の生徒さんが

無事2級、準2級に合格しました🍀・・・2025年10月情報更新

🌈2024年10月最新実績（個別指導）

準1級1名（高校生）、2級2名（高校生、中学生）、準2級2名（中学生）合格しました。

🌈2023年11月最新実績（集団指導）

2級1名（準2級と同時合格）、準2級3名、3級10名合格しました。

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◆こんな授業を行ないます

各大問の導入や英作文のフィードバックを要する場合につきましては、講師である私からの発話がメインになりますが、各生徒様がご自身の口で「その選択肢を選んだ理由」や「何を読み取れて何を聴き取れたか」ということを説明できるように進めます。

主に授業で取り上げるのは大問1の語彙問題以外です。

特に時間を割くのは、配点の高いライティング（意見論述＋要約文／Eメール）です。
生徒様によってこの次にリスニングに時間を割く場合とリーディング（長文）に時間を割く場合とに分かれます。

画面共有をした状態で正解の根拠となる箇所をハイライトしながらのビジュアル解説とチャットによる文字での補足説明を通して、生徒様の理解を促進いたします。

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◆こんな課題・悩みを抱えていませんか？

あなたは「英検対策」に対して次に挙げるようなお悩みをお持ちではないですか？

・英検に受かるための総合対策をしたことがない

・今通っている塾ではリスニングや面接の対策を教えてもらえない

・リスニング力をつけるための学習法を教えてくれる先生が周りにいない

・音読の効果的なやり方や発音まで教えてくれる先生が周りにいない

・リーディングの読み方・解き方そして考え方を一通り学んだことがない

・ライティング対策に何をしていいのかわからない

・面接対策での音読や質問への回答をする際のコツを実演込みで教わった経験がない

・塾や学校で『過去問集』やその他市販教材を勧められたが、合っていない気がするわない

・英作文をテンプレに頼りすぎていてスコアが伸び悩んでいる

・英作文を書くためのアイデアや背景知識がない

もし1つでも当てはまるようであれば、私がお役に立てるかもしれません。

英検対策は、ただ聴いて、ただ読んで、問題を解いて、丸付けして、

ただ書いて、解答例を読んだり復習するだけでは十分な総合力は身につきません。

では何をすればよいのか？　

それは、最近耳にする機会が増えつつある「音読トレーニング」です。

ではその「音読トレーニング」はどのように取り組めばよいのか？

その内容と実践法を私のレッスンで学ぶことができます。

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◆過去に同じ課題・悩みを抱えた生徒さんの事例

過去に担当した受講生の方の例をご紹介します。

この方は英検3級を初受験する中学生でした。

学校での英語の成績はクラスで真ん中前後。

リスニング対策は学校の授業内以外ではほぼ未経験。

そんな中で私が担当することになって、まず行なったのは詳細ヒアリング。

これまでの英語学習経験に始まり、現在の状況そしていつの英検を目指して

いるのか、さらには英検対策にどのくらい時間をかけられるのか。

実はこの最後の確認が重要です。

レッスン内でできることは限られています。いかに自己学習に時間を割いて

スキルアップをするか、これは英検に限ったことではありません。

いくらレッスンでテクニック的なことをお伝えしても、そのテクニックを

使いこなせるだけの英語力がご本人に身についていなければ、使いこなす

ことはできません。

その上で、レッスン内では問題冊子の使い方を含め、設問文と選択肢の読み方、

正解につなげる聴き方を実際の問題演習を通して体験していただきました。

そこから総合力を定着させるための技能別トレーニングを紹介、実践し、

レッスン後にはご自宅でご自身でトレーニングを行なっていただき、

さらには次回のレッスン時には成果発表の機会も設けました。

この内容を確実に行なっていただいた結果、皆さんもれなく合格できました㊗

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◆オンライン授業だからこそ特に気をつけていること

オンライン授業では画面共有の機能を活用してリスニングのスクリプトに書き込みを入れたものをお見せしたり、実際にご本人に書き込みを入れていただいたり、一方的にならないような進め方を心がけています。

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※以下はビジュアル解説のイメージです。

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講師がいる時だけできても、それ以外の時間に一人でできるようにならなければ成長度合いは低空飛行になってしまいますので、自立できるようなナビゲートもいたします。

授業内ではどんどん失敗や間違いをしてください。

そしてその場で、軌道修正をしましょう！

わからないままにしておくのは、もうやめましょう。

その場で解決しましょう！

例えばリスニング対策では、面接時にも有効な音読の練習法にもふれます。

ぜひ授業中に体験したトレーニング法を自己学習時にも実践してください。

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以下は、音読トレーニング時に作成する原稿イメージです。

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最後に、オンライン授業の受講時は通信環境によって音声共有時に音ズレが

生じます。パソコンのパフォーマンス力をキープするためにも、使用しない

ソフトは起動しない、場合によってはパソコンを再起動してリフレッシュした

状態でご受講されることをおススメします。

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◆体験授業で特にお伝えいただきたい保護者様・生徒さんの悩み

ヒアリングについて既に記載しておりますが、体験授業時には

・これまでの学習経験や現在の状況

・英検の受験経験や学習経験

・何級を、そしていつの試験での合格を目指すか

・レッスンに対する要望

・英検対策に割ける時間が週に何時間程度あるか

といった内容をお伝えください。

この内容に基づいて、体験レッスンの内容を決めさせていただきます。

具体的には、英検対策以前の基礎力を把握するための内容をまずは

体験いただくことや初見の英文を音読していただくことが想定されます。

そしてヒアリングと体験レッスンでのパフォーマンスを踏まえて、

今後に向けたアドバイスもさせていただきます。

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【宿題について】

宿題は必ずお出しします。

その量や内容については、事前そして適宜ご相談のうえで

次回レッスン時までの宿題としてお伝えします。

宿題の種類としては、

・単語やフレーズの発音を練習して、その成果発表

・リスニングのスクリプトを用いた音読練習、その成果発表

・音源を用いたオーバーラッピングの練習、その成果発表

・リーディングの英文のSVチェック

・ライティングの特訓

・面接用の過去問をベースとした英語のストック作成

などが挙げられます。

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【保護者様への報告方法】

基本的には毎回のレッスン後に当日中にマナリンクの授業報告機能よりご報告いたします。

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【お問い合わせをいただく際に知りたいこと】

前述のヒアリング項目は事前にお知らせいただくことで、

体験レッスン時のヒアリング時間の短縮にもつながります。

・これまでの学習経験や現在の状況

・英検の受験経験や学習経験

・何級を、そしていつの試験での合格を目指すか

・レッスンに対する要望

・英検対策に割ける時間が週に何時間程度あるか

等がお伝えいただきたい項目です。