２学期に向け、夏の間に弱点を克服！【歴史総合・日本史探究】

【はじめに】

1学期の後半を迎えている今、歴史総合や日本史探究の勉強は進んでいますか？

来年の入試を迎える受験生のみなさんはもちろん、学習の初期の段階で思うような学校の成績が取れていない高校1・2年生の方、この夏の間に集中的に勉強して、苦手な分野を克服しましょう！

例えば、以下に挙げるような課題や目標を持っているような方は、是非この機会に一緒に勉強してみませんか？

＜歴史総合＞　第1次世界大戦〜第2次世界大戦の時期の日本と世界の繋がり具合が分からない。

＜歴史総合＞　戦後史の授業が最後まで学校で終わらなかった。

＜歴史総合＞　欧米の近代化、日本の幕末〜明治までやったが、日本史部分・世界史部分のどちらかに理解の偏りがある。

＜日本史探究＞　奈良〜平安時代の政治史を復習しておきたい。

＜日本史探究＞　今後に向けて先取り学習をしておきたい。

＜日本史探究＞　近現代史の、昭和初期の複雑な時代の動きが頭に入らない。

【講師について】

私は大学院でヨーロッパを中心とした国際政治史を専攻し、その知識も活かしながら塾や予備校で20年以上にわたって歴史を教えてきました。特に日本と世界の歴史がリンクする近現代史を専門としています。

歴史総合は私の最も得意とする分野と言えますし、もちろん日本史Bの指導経験も長きに渡っておこなってきました。

私の授業では、歴史的な出来事の意味や位置付け、前や後との繋がりといったことを分かりやすく解説します。そうすることで生徒さんは深いところで理解でき、ただ暗記するだけの一過性のものではない知識・教養として身につけることができるはずです。

【授業の進め方】

〇授業の流れ

生徒様の現状の課題は様々かと思いますので、生徒様のご要望に沿った内容で、授業をいたします。

まずは、私との授業でどういった課題を克服したいのか？という点について具体的にお聞きし、その課題に向けての適切な教材をご相談し、方向性を決めた後に授業に入っていければと思っております。

苦手分野の解説や、質問に答えるという形の授業をしていきますが、もちろんそれだけでは不十分です。

力をつけるための問題も豊富に所持しておりますので、解説授業でインプットをした後は、実践的な問題を使ってのアウトプットもいたします。

〇オンライン授業について

オンライン授業という性質上、すぐそばで手取り足取りというわけにはいきませんが、私はZOOM等の「画面共有」という方法を駆使し、共通の画面を生徒さんと一緒に見ながら授業を進めていきます。

そのことで、対面で授業をしているのと変わらない感覚でお互いのコミュニケーションが取れ、理解がスムーズに進んでいくことになります。

私は、添付している画像のように、説明に使えるオリジナルの数多くの資料を各種準備しています。「画面共有」機能で一緒に見ながら、効率よくポイントをおさえていきます。

私の授業で「歴史は面白い」と実感していただければ、今度は自分でもっと色々調べて問題に挑戦してみようと思うようになるでしょう。

きっかけ作りや重要ポイントの整理は、私がプロの講師として効率良くさせていただきますが、最終的には自分で勉強法を確立し、実力をつけなければいけません。

その段階へと生徒さんを導き、将来の入試へ向けたお手伝いをさせていただければと思います。

【保護者の方へ】

生徒さんと一緒に勉強していくにあたっては、保護者の方とのコミュニケーションも大切にしたいと考えています。各回の授業の内容、宿題や次回授業で予定している内容等、しっかりと連絡させていただき、学習の進捗状況をお伝えしていきます。

基本的にはマナリンクのチャットにて授業の報告をいたしますが、ご要望があれば授業時間の最後にZoomでの対話ももちろん可能です。

同時に、生徒さん側からの要望も受け止め、決して一方通行の授業にならないようにコーチングしていきます。

生徒さんに伴走しながら進めたらと思っていますので、よろしければ是非ぜひ一度お問い合わせ・ご相談ください！

お問い合わせの際は、

1.生徒さんの学校での授業の状況（歴史総合・日本史探究の進み具合や生徒さんの成績など）

2.もし決まっていれば志望校や志望学部など

3.生徒さんにとっての歴史総合・日本史探究の位置付け（他の科目とのウェイトなど）

をお伝えいただけますと幸いです。

どうぞよろしくお願いいたします！