中学理科が平均点以下｜計算の前の算数と用語の意味から

「『溶質』『飽和』『電圧』…理科の言葉そのものが難しくて、教科書を読んでも頭に入ってこない」

「計算問題は最初からあきらめて、暗記の問題だけで点を取ろうとしている」

「理科のテストが毎回平均点に届かず、本人も『理科は向いていない』と言うようになった」

中学理科で、こんなご様子はありませんか？

理科が苦手な生徒さんの答案を見ていると、理科の内容そのものより、その手前でつまずいていることがよくあります。例えば、密度や濃度の計算で止まる原因が、算数の割合や単位の換算にある。用語を覚えられない原因が、言葉の意味をイメージできていないことにある。こうした「手前のつまずき」が、理科を難しく感じさせています。

このコースは、中学理科で平均点に届かない状態が続いている中学1〜3年生のための個別指導です。理科の点数が伸びない原因を、算数の力や用語の理解までさかのぼって探し、「分かる」「解ける」を土台から積み上げていきます。

理科が苦手になる「手前のつまずき」

• 割合・比・単位の換算があいまいで、計算の式が立てられない

• 用語の漢字や意味がイメージできず、覚えてもすぐに忘れる

• 目に見えないもの（電流、粒子、力）を想像できない

• 実験の図を見ても、何をしているのかが分からない

どれも、理科のセンスがないわけではありません。手前のつまずきを一つずつ取り除いていけば、理科の問題にも取り組めるようになります。

授業でしていること

計算は、必要な算数に戻ってから

理科の計算で止まったときは、その問題で必要な算数の部分だけを、その場で短く確認します。濃度なら割合、密度なら「1あたり」の考え方、電流なら単位の換算（mAとA）。簡単な数字で確かめてから、理科の問題に戻ります。

用語は、言葉を分けて意味を考える

「溶質」は「溶けている・もの」、「飽和」は「もうこれ以上入らない状態」。理科の言葉を漢字ごとに分けたり、身近な言葉に置きかえたりして、意味がイメージできるようにします。意味が分かると、覚えるのもずっと楽になります。

見えないものは、図とたとえで

電流を水の流れにたとえたり、粒子の動きを図に描いたりして、目に見えないものを「見える形」にします。実験は、図を描きながら一緒に流れを追い、身近な例に置きかえて説明します。

「分かった」を「解けた」に変える

説明を聞いて分かったら、すぐに基本問題を自分で解いてもらいます。いきなり難しい問題には進まず、確実に解ける問題を少しずつ増やしていきます。授業で解けた問題は、次の授業でもう一度解き直し、時間がたっても解けるかを確かめます。

「理科は向いていない」と思っている生徒さんほど、一問解けたときの表情が変わります。その小さな「解けた」を、大切に積み重ねていきます。

学校の授業・定期テストとのつなぎ方

学校の教科書やワーク、テストの範囲を確認しながら進めます。土台を立て直しつつ、定期テストの前は、範囲の中で確実に取りたい基本問題を優先して練習します。まずは平均点を目指し、そこから少しずつ取れる問題を増やしていきます。

家庭学習と、授業外のサポート

宿題は、「基本問題を2問だけ」「用語を3つ、自分の言葉で説明してみる」など、短時間でできる量にします。家で分からない問題は、マナリンク内のチャットで写真を送ってください。必要に応じて、図解の資料や短い復習動画を作成します。

60分の授業の流れ（一例）

1. 学校の進度、テストの予定、困っている問題の確認

2. 前回の問題を一人で解き直す

3. つまずいている問題を、必要な算数や用語に戻りながら一緒に

4. 基本問題を自分で解く

5. 次回までの課題を決める

紹介動画について

このページの紹介動画では、圧力と大気圧のしくみを、基礎から順を追って解説しています。授業でも、オームの法則のような計算問題を「何が分かっていて、何を求めるのか」から一つずつ確認するなど、手順が見える説明を大切にしています。

実際の指導で使っている資料

実際の指導で使っている自作資料の一部をご紹介します。どの資料も、生徒さんの学校の教材・テスト範囲・予定に合わせて一人ひとり作成しています。

週間学習計画（理科・国語・社会）

理科は「動画で内容を確認する→一問一答で覚える→小テストで確認する」という流れを、覚え方の手順として計画表に書き込んでいます。問題演習も物理・生物に分けて日ごとに割り振っています。

【解説動画】計算問題の手順

計算が苦手な人ほど、「何を求めるか」「どの式を使うか」を順番に決めることが大切です。授業で扱う内容に近い問題を、短い動画で解説しています。

オームの法則・直列回路（中2・電流）

電圧・電流・抵抗のどれを求めるのかを整理してから、式に当てはめる手順です。

電力の計算・並列回路（中2・電流）

並列回路の電力を求める問題を、5つのステップに分けて解いています。

熱量の計算（中2・電流）

電力と時間から熱量を求め、水の温度変化につなげる問題を、2つのステップで整理しています。

飽和水蒸気量と露点（中2・天気）

グラフの読み方さえ分かれば得点源になる、湿度と露点の計算の手順です。

地震の計算（中1・大地の変化）

初期微動継続時間や緊急地震速報の問題を、時刻と距離を整理して解く手順です。

保護者様へ

授業後には、扱った内容、解けるようになったこと、まだ助けが必要なところ、次回までの課題をマナリンク内で共有します。三者面談では、テストの結果や学校での様子も踏まえて、今後の進め方を一緒に考えます。

無料体験では

学年、学校の教科書とワーク、最近のテストの答案をご用意ください。いくつか問題を一緒に解きながら、理科の内容の手前でつまずいているところがないかを確認し、最初に取り組む内容をご提案します。

「理科は苦手」と思い込んでいても大丈夫です。一緒に原因を探して、一つずつ「分かる」を増やしていきましょう。