中学受験理科｜水溶液・中和の計算を全4回で整理

「水100gと水溶液100g、どちらで計算するのか分からない…」
「表やグラフは読めるのに、式にすると手が止まる…」
「中和の問題になると、とりあえず数字をかけたり割ったりしてしまう…」

中学受験の理科で、こんなお悩みはありませんか？

用語は覚えている。解説を聞けば、何となく分かる。それなのに、少し条件が変わると解けなくなる。水溶液の計算では、そんなつまずきが起こりやすくなります。

＼“どの数字を使うの？”から、“この関係で考えればいい！”へ／

このコースは、水溶液・中和を一度学習した小学5・6年生のための、全4回の個別指導です。計算を始める前に、何が入っていて、何が変わり、何が残るのかを整理します。塾の授業と並行して、化学分野の計算を集中的に練習したい方におすすめです。

◆ 答案を見ながら、つまずきの場所を探します

同じ不正解でも、「水の重さを取り違えた」「表の条件を見落とした」「中和の意味が曖昧だった」では、戻るところが違います。

まずは途中式と考えた順序を見せてください。式を書けなかった問題は、どの言葉まで分かったかを伺います。分数・割合・比の計算で迷っているときも、必要なところを短い問題で確かめます。

◆ 溶ける量は、“何gの水に”をそろえて考える

溶けている物質、水、水溶液全体の重さを、簡単な図に分けて書きます。溶解度の表では、温度と水の量を確認してから、実際の条件に合わせます。

水の量が変わる問題、冷やしたときに結晶が出る問題も、最初に溶けていた量と、後で溶けていられる量を並べて整理。「引けばよい」と覚える前に、その差が何を表すかを確かめます。

◆ 中和は、反応する量と余る量を分ける

酸性・アルカリ性の水溶液を混ぜたとき、ちょうど中和する組合せを表から見つけます。同じ濃さという条件を確かめ、片方の量を変えたらもう片方がどう変わるかを考えます。

グラフは横軸・縦軸の意味から確認。折れ曲がる点の前後で何が違うのか、蒸発後に残る固体には何が含まれるのかを、図と表で整理します。解法を一度見た後は、生徒様自身の言葉でも説明してもらいます。

◆ 全4回の進め方

① 答案の確認と、水・溶けた物質・水溶液の整理
② 溶解度の表を使い、溶ける量・結晶の量を練習
③ 中和の量的関係と、表・グラフの読み取り
④ 苦手な形式の類題に挑戦し、解き直しの方法を確認

これは基本の流れです。中和で困っている場合は、その練習に多く時間を使います。初回に優先する範囲をご相談し、全4回で取り組む内容を決めます。

◆ “分かったつもり”を、次の一問で確かめます

授業では、解説を聞くだけで終わらせず、条件や数字が変わった問題にも取り組みます。「何をそろえる？」「この数は何の量？」と確かめながら、図・表・式を自分で書く時間を取ります。

家庭での復習は、授業で迷った問題から少量ずつ。答えを閉じて、整理のしかたからもう一度やってみましょう。必要に応じて解説動画でも考え方を振り返り、マナリンクのチャットで疑問をご相談いただけます。

◆ 保護者様にも、できたことと次の課題を共有

計算の正誤だけでなく、条件を整理できたか、同じ考え方を使えたかをお伝えします。塾の宿題量も確認し、受講後にどの問題を復習するかまで一緒に考えます。

◆ まずは、困っている問題を見せてください

このページの紹介動画では、中和の実験でよく使うBTB溶液の色の変化を、語呂合わせで覚える方法を紹介しています。色の変化を確実に覚えたうえで、授業では表やグラフを使って中和の計算を整理します。

体験前に、お使いの教材・版と、最近の答案をお知らせください。予習シリーズなどの中学受験教材から、現在の力に合う問題を相談して選びます。

「理科は暗記ならできるのに…」という方も大丈夫です。表に書けた、式の意味が分かった。その小さな一歩から、計算への苦手意識をほどいていきましょう！