【高校情報】必須科目でしっかり点数確保　学習戦略

情報80％以上を受講者全員が取る！

（保護者様がご一緒に受講いただいても、8割を目指すことが可能です！）

こんな悩みを抱えていませんか？

・配点が小さいからつい後回し

・共通テストの模試で足を引っ張っている

・勉強してみたけど点数が伸びなかった

・対策方法がわからない

どれかに当てはまった方、ぜひ一度試してみてください！

なぜ「情報」？　なぜこの講師？

２０２５年の共通テストからスタートしますが、

今年の時点で、国立大の９割以上が情報を必須に採用予定とのこと（出典：河合塾HP）

つまり、来年から実質的な必須科目になります！

一方で、他の科目のように、小中学校から基礎が必要な科目でないため、勉強時間に対しての効果が出やすい科目と確信しています！

私はプログラムを組むようなIT専門家ではありませんが、

共通テストの情報を解くことに関しては要点を押さえております。

文系大学の卒業で、共通テストに不必要な知識を持っていない分、

効率的な点数UPに自信があります。

（高校生時代に「情報」の科目すらなかった60歳以上でも、この方式で問題を解くことができます。）

授業の方針（考え方）

情報の問題は他教科と異なり、問題を解くのに必要な知識は比較的少なく、

文章の理解、算数レベルの計算、記号の理解などが主にです。

特に情報の扱い方（”リテラシー"と言われる）に関する問題などはニュースを見ていたり、

周りの話を聞いたりしている方がわかってくるものも多いです。

プログラムも言語を全部覚えると難しいものの、考え方自体は

私たちも毎日、判断して行動していることに近く、特別な科目ではありません。

そのため、最低限の必要知識を身につけると、私の親(60歳以上です)も解けます。

徹底的に身近なもので例えることで、自然に理解できるようになります。

授業の特徴

①授業時間はあえて75分（実質は60分）

理由は途中にクーリングタイムを入れ、集中力の持続させるためです。

人間の集中力は基本的に長時間は続きません。

この時間に生徒様との交流も図り、授業内でも質問しやすい環境を目指します。

②「知っている前提」は排除します

情報の基本知識も確認しながら進めるので、

「〇〇ってなんなんだ？」「プログラムの"="の意味がわからない」

その疑問から答え、生徒様が理解して初めて使えるものとして展開をしていきます。

③すぐに質問してもらえる環境・関係性

休憩時間のほか、「ここわからないよね」の共感、生徒様の目線にできる限り立ち、

「そもそも２進数がよくわかならない！」でもOK！

わからない・忘れた部分にも気兼ねなく聞ける環境を構築していきます。

授業の進め方

アイスブレイク（5分）

その日の生徒様の状況をなんでも教えてください！

嫌な苦手科目に向き合う意識を和らげましょう！

その日の課題の共有（10分）

その日のゴールを提示します。

目標を明確にし、授業内で目指して取り組みましょう

苦手と向き合う（20分）

どの部分がわかっていないかを探します。

原因を見つけることで、理解に必要な道のりが見えてきます。

クーリングタイム（10分）

しっかりと休憩しましょう！

興味趣味など、授業とは関係のない話で休み、

集中力を後半にも持続させます。

（集中力の持続は30~60分と言われています。）

勉強法の探索（30分）

前半で分かった原因と得意分野や既にできることを合わせて、

つまづいていた部分の克服に取り組みます。

自分自身に合った勉強法が見つかるよう、

絵や図、文字などを用いて原因の解決と

実際に「できる」実感を感じて自信を深めましょう。

お問い合わせの際に知りたいこと

学習に関してのお悩み、どのようにしたいなど

生徒様が得意なことなどを

お知らせいただけますと幸いです。