【発達障害小学生】プロ教師＆カウンセラーが教える漢字の覚え方

【発達障害小学生】プロ教師＆カウンセラーが教える漢字の覚え方

＜こんな課題・悩みを抱えていませんか。こんな課題・悩みを抱えていませんか。 ＞

・漢字を覚えるのが苦手。覚えてもすぐ忘れてしまう。
・漢字を書くのに時間がかかってしまう。
・漢字を書いても納得がいかず、何度も何度も消して書かないと気が済まない。
・スラスラ読むことはできるが、書くことが極端に苦手。
・書くことはできるが、書き順がメチャクチャで、字形が整わない。
・ノートのマスに収めることができずにはみ出てしまう。

＜進め方＞
・初回、現在覚えている漢字とそうでない漢字を確かめて、練習計画を立てます。
・毎日の練習（宿題）の中で、困っていることやかかっている時間などを聞き、適切な練習方法を提案します。
・2回目の授業からは覚えている漢字を使いながら、新しい漢字の覚え方を伝えます。
・お子様の得意な覚え方があると思いますので、自分なりの練習の方法を探していく学習になります。

＜お子様、保護者様の声＞
Aさん：小学2年生、女の子です。漢字を読むことはできるのですが、漢字を書くことができなくて、マス目に漢字を入れることも難しそうです。書き順がバラバラで覚えられないようので、どのように練習したら良いか悩んでいました。学校の先生の勧めで、WISCを受けることになっていますが、それまでに学習の習慣を身につけて欲しいと思っています。

Bさん：小学校3年生の男の子です。私の教え方が悪かったんだと思うんですけど、子どもが漢字の練習を１ページするのに、１時間以上、かかるようになってしまいました。私としては、丁寧に漢字を書いて欲しいと思って、何度も消して練習をさせるようにしていたのですが、子どもが神経質に何度も何度も字を書き直したり、ノートを破いたりするようになってしまいました。先生に受け持っていただき、個別に指導していただいて、子どもの表情も明るくなり、本当に感謝しています。ありがとうございました。1年経って、子どもの字は、彼なりの字ですが、前向きに勉強するようになって本当のよかったです。

Cさん：先生は、授業の時に、クイズを出しながら勉強を教えてくれるので、とっても楽しかったです。書き順の問題は、横から書くのか、縦から書くのか迷うことが多かったです。新しい字を覚える時に気を付けるようになりました。
友達に漢字のクイズを出すのも楽しかったので、これからもやってみたいと思います。

＜自己紹介＞
元小中学校教師。国際教育修士。アメリカ・マレーシア・シンガポール・インドなどの現地校、日本人学校などで研修。カリフォルニア大学サンタバーバラ校短期留学経験あり。CBEA客員教授。学校では、海外子女、帰国子女、外国語担当などで、多くの生徒や保護者と関わる。ALTと英語活動の指導案を作成。 親戚にもヨーロッパ（フランス・スイス）で生活している者がいて、最新情報を聞いている。 オンラインのプログラミング＆ビジネス教室も運営しているため、アメリカ・イギリス・インド・オーストラリアなどのお子様がいらっしゃいます。
心理カウンセラーとしても活動中。主に保護者の方から子育て・教育のことが相談されることが多い。最近は、不登校・発達障害のお悩みが多い。学習と心理の専門家は日本にもあまりいないため、自分なりの専門性を高めて、皆さんのお役に立ちたいと思っている。

＜このコースと相性が良い生徒さん・ご家庭 ＞
・お子さんが小学生で、毎日の宿題に苦労している。あまりやらない。
・宿題をやっていないことが多く、ついつい過剰に怒ってしまう。
・子どもが私の言うことを聞いてくれない。
・漢字が苦手で、何か手伝ってあげたいが、どのようなサポートが良いかわからない。