発達特性・HSP中学生｜30分のやさしい数学

こんなお悩みはありませんか

• 授業の途中で集中が切れて、内容が分からなくなってしまう

• 一度に多くの説明をされると、混乱してしまう

• 間違えることへの不安が強く、問題に取りかかれない

• 家では解けるのに、テストになると力を出せない

発達特性やHSPと呼ばれる敏感さのあるお子さんは、感じ方や学びやすい方法が一人ひとり異なります。数学が「分からない」のではなく、学ぶ環境や時間の長さ、説明の仕方が合っていないことが原因になっている場合もあります。

このコースについて

このコースは、発達特性やHSPのある中学生を対象にした、1回30分の数学個別指導です。短い時間の中で、説明の量や問題の数を調整しながら、安心して考えられる授業を大切にします。

診断の有無は問いません。「集中が続きにくい」「刺激に疲れやすい」など、気になることがあればご相談ください。

授業の進め方（30分の流れ）

はじめの数分：見通しを伝える

その日に取り組む内容と順番を最初に伝えます。何をするか分かっていると、安心して授業に取り組みやすくなります。

中心の約20分：少しずつ、一つずつ

説明は短く区切り、一つの手順ごとに本人が解いて確認します。図や色分けなど、本人にとって分かりやすい方法を一緒に探します。

最後の数分：できたことを確認

今日できたことを言葉にして確認し、次回の予定を共有します。

最初の4回で取り組むこと

1回目：学び方と理解の状況を知る

得意なこと・苦手なこと、分かりやすい説明の仕方などを確認しながら、簡単な問題で理解の状況を見ます。

2回目：取り組む単元を決める

1回目の様子をもとに、最初に取り組む単元と進め方を決めます。

3回目：一つの単元を丁寧に

決めた単元を、本人に合った方法で一つずつ学びます。

4回目：振り返りと今後の計画

4回の取り組みを振り返り、本人に合っていた学び方や、次の1か月の進め方を保護者の方と共有します。

30分授業のメリット

• 集中が続きやすく、疲れる前に授業を終えられる

• 情報量が多くなりすぎず、内容を整理しやすい

• 「最後までできた」という経験を積み重ねやすい

• 慣れてきたら、60分のコースへ移ることも相談できる

保護者の方へ

授業では、問題の量や説明の方法、考える時間を、その日の様子に合わせて調整します。お子さんの特性や、これまでに合っていた・合わなかった学び方について、事前にお聞かせいただけると授業に生かしやすくなります。

授業の様子はマナリンクの機能を通じてお伝えします。なお、本コースは医療的な支援や診断を行うものではなく、成績の向上をお約束するものでもありません。お子さんが安心して数学に向き合える時間を一緒に作っていきます。

きゅうご先生について

公立の小学校・中学校で30年以上、算数・数学を中心に指導してきました。学級担任や教育相談、不登校や特別支援が必要なお子さんの学習支援、海外にルーツのある子・海外子女の指導にも携わってきました。

評価問題やテストを作る側の経験もあるため、「どこでつまずきやすいか」「どの順番で学べば分かりやすいか」を意識して授業を組み立てます。

対応時間について

平日の昼間・夕方を中心に、実際の空き枠に合わせて授業日時を決めます。ご希望の曜日・時間帯は、お問い合わせや無料体験の際にお知らせください。