【偏差値40→60！】プロと基礎から立て直す！逆転高校数学塾

こんにちは、通信制サポート校とマナリンクで数学・物理・情報を教えている星野です。

実は私は、元・不登校の経験があります。 高校生のころ、教室にいるだけでつらくて、学校に行けなくなった時期がありました。

「授業についていけない」
「質問もできない」
「何がわからないのかさえわからない」

そんな悩みを、私も抱えていました。

だからこそ、今、不安や苦手意識を感じているあなたの気持ち、すごくよくわかります。

大学では機械システム工学を学び、卒業後は大手メーカーでCAEの研究職を6年間経験。その後、塾講師や家庭教師を経て、現在は学校に行きづらい生徒さんや、学習に悩みを抱えた生徒さんたちの支援を行っています。

特に、

• 「数学が苦手」

• 「どうしても好きになれない」

• 「平均点すら届かない…」

そんな悩みを持つ高校生のサポートに力を入れてきました。

「できた！」 「ちょっとわかってきたかも」

そんな感覚を大切に、一歩ずつ一緒に進めていけるよう、丁寧で対話型の授業を心がけています。

授業の流れ（抜粋）

① 単元ごとの解説＋基本問題演習（繰り返し定着）
② 小テストで定着チェック（記述式）
③ テスト直前は苦手中心の復習へ
※宿題あり、予習ベースで授業不安の軽減を図ります

【生徒さんに守っていただきたいルール】

✅ 授業の中で「わからない・できなかった・納得できない」をその場で伝えること
✅ テストの点数は正直に伝えること（できれば問題や答案も見せてください）

「説明に納得できなかったなんて言えないかも…」
「また間違えたって言ったらがっかりされそう…」

そう思ってしまうのも、すごく自然なこと。
でも、むしろ言ってくれると嬉しいのです。

「わからない」は「わかる」チャンス！

その場で「納得できるまで」一緒に考えます。

点数アップにつながるのは、正直な「わからない」から。
一緒に“わかる楽しさ”を積み上げていきましょう！

私のオンライン授業環境

• 使用ツール：Zoom

• タブレット所有の方には、ホワイトボードアプリで解答記入をお願いしています

• 解いている間のカメラオフOK。安心して集中できる環境を整えます

• 「ここまででわからないところはないか」など、対面以上にこまめな声かけを意識しています

📚 指導実例 ～数学嫌いを“わかる”に変えた瞬間たち～

🧑‍🎓 Case 1：中学1年生（不登校／定期テスト8点 → 47点！）

• 状況：学校にほとんど行けず、自学習もほぼゼロ

• 指導：週2回・約2ヶ月

• 結果：数学 8点 → 47点、理科 14点 → 58点

• 生徒さんの声：「次は平均点目指したい！」と笑顔に。半年ぶりに授業にも出席でき、自信アップ！

👩‍🎓 Case 2：高校2年生（共通テスト模試平均30点台→65点）

• 状況：公式の暗記中心で“理解”が追いつかず、手が止まる

• 指導：週1回・3ヶ月間

• 内容：「なぜこうなるか」から整理し、演習→振り返り→再演習の習慣を確立

• 結果：34点 → 65点

• 本人談：「この問題、こんなに簡単だったの！？って思えた」

👦 Case 3：高校3年生（志望校模試 判定D→B判定）

• 状況：数学への苦手意識が強く、模試は毎回D判定

• 指導：週1回・4ヶ月＋宿題サポート

• 内容：苦手単元を重点的に復習。共通テスト形式も対応

• 結果：志望校判定 D → B に改善

• 保護者様より：「“数学少しわかってきたかも”って初めて本人が言ってくれた」

【体験授業の際に伝えていただきたいこと】

・現在使用中の教材

・定期テストでの目標点

・現在の定期テストの点数

【まずは無料体験からどうぞ！】

「勉強していないわけじゃないのに点が取れない」
「何から手をつければいいかわからない」
そんな悩みを一緒に整理し、あなただけの“できる道”を見つけていきましょう。