テキストは指定ですか？

コース概要でもお示ししている通り、原則として国公立大学過去問を利用します。

高2の途中や高3の途中からでも履修できますか？

もちろん、履修可能です。ただし、本講座の内容を理解するためには必要最低限の世界史の知識は備えている必要があります。

志望する国公立大学過去問以外の内容についても教えてくれますか？

できるだけ広く関連知識をお伝えするつもりではありますが、本クラスの授業時間では過去問の解説を行うことが精一杯となる可能性もございます。受講生の理解が早ければ別の内容にも入れることはありますが、授業の進み方次第とお考え下さい。

これまでの指導で合格実績はありますか？

ございます。豊島岡女子学園での教諭時代には主に高校3年生（文系）の生徒を担当しておりました。授業を受けた多くの生徒が東京大学・一橋大学・京都大学などをはじめとする難関国公立・私大に合格しています。また、その際に論述添削指導も含めた大学受験指導を長年にわたって行ってきました。

面談や添削指導はしてくれますか？

もちろんです。ただ、添削については原則として1回の授業につき1年分の過去問添削となります。いくらかのサービスはいたしますが、こちらでの処理能力として負担となる量の添削や面談をご希望の場合には別途料金が発生することがあります。その際には保護者の方とご相談の上で決定いたします。詳しくはコース概要をご覧ください。

武田オンライン家庭教師

教科指導

世界史の月額コース

【元進学校教諭による】国公立大学「世界史」過去問論述完全攻略

#大学受験

無料体験あり

30,000円/月(税込33,000円)

1回60分(月4回(週1回目安))

教材を話しあって決めます

高校2年生

高校3年生

浪人生

選べる2つのお問合せ方法

こんな生徒さんにおすすめ！

国公立大学の世界史に対応したい方
国公立大学の論述問題の解答作成が難しくて自分で学習できない方 / 添削指導が必要な方
国公立大・私大で出題されるレベルの高い世界史論述に取り組みたい方

内容

＜講師紹介＞

― 世界史を武器に、難関国公立大学合格へ。過去問から学ぶ、本質的な論述力 ―

◆ 難関国公立大学の世界史で求められる「思考力」を徹底攻略！

難関国公立大学の世界史では、単なる知識の暗記だけでは十分に対応できません。問われるのは、基本的な知識を正確に身につけたうえで、それらを整理し、歴史の流れや因果関係を論理的に説明する力です。

各大学の出題形式はさまざまですが、共通しているのは、「なぜそうなったのか」、「それによって何が変化したのか」という歴史の本質を理解しているかどうかが重視されている点です。短文論述や大論述、資料問題など、さまざまな形式の問題に対応するためには、限られた字数の中で必要な情報を取捨選択し、筋道を立てて記述する能力が求められます。

一見すると難解に見える問題も、出題の背景や大学ごとの特徴を理解し、頻出テーマを体系的に学習することで、着実に得点力を高めることができます。実際に、各大学には繰り返し問われるテーマや重視される視点が存在しており、過去問研究は合格への最短ルートのひとつです。

本講座では、難関国公立大学の過去問を徹底的に分析し、「設問の意図を見抜く力」と「論理的に記述する技術」を養成します。知識を単なる暗記で終わらせるのではなく、「使える知識」へと変え、合格答案を作り上げる力を身につけていきます。

◆ 講師紹介 ― “世界史を語れるプロ”が徹底指導

授業を担当するのは、西洋史の専門家であり、エディンバラ大学修士課程を修了後、大学非常勤講師としても教鞭を執った実力派講師。
世界史という学問を、高校範囲にとどまらずダイナミックに、知的興奮とともに伝えます。

さらに、豊島岡女子学園では東京大学・一橋大学・早稲田大学や慶應義塾大学などを目指すクラスの世界史を長年指導。多数の難関大合格者を育てた経験から、受験の現場に即した実践的な指導が可能です。

◆ 世界史ブログ「世界史リンク工房」の管理人が直接指導！

講師は、受験生や教員の間にも多くの読者がいる世界史ブログ「世界史リンク工房」の管理人。東京大学・一橋大学などの難関大合格者にも読者がおり、一橋大学アメフト部のブログでも紹介されています。ブログでは掲載しきれない深掘り解説を、授業ではリアルタイムで展開。知識だけでなく「学びの楽しさ」まで伝える授業をご期待ください。

◆ 授業スタイル ― 書画カメラとスライドで“見てわかる”指導

国公立大学の論述対策には、精緻な知識だけでなく「視覚的理解」も重要です。本講座では、書画カメラとスライドを駆使し、複雑な歴史の流れを地図や図表でわかりやすく可視化。

重要な地名や歴史の構造を手書きで丁寧に示し、自分の言葉で説明できるようになるまで指導します。視覚と聴覚の両面から理解を深め、国公立大学の論述に必要な知識を確実に定着させていきます。

◆ 授業のステップ（STEP式で論述力を磨く！）

STEP①｜設問の読み取り方をマスター
単なる「内容理解」ではなく、「設問の意図」を見抜く訓練をします。国公立大世界史論述においては、これが点差を生む最大の要因です。

STEP②｜知識のネットワークを広げる
設問を通して、その設問と関連する歴史のつながり・因果関係を徹底解説。頻出テーマを体系的に整理していきます。

STEP③｜演習・添削で点が取れる答案を習得
実際に論述を書いて添削を受けることで、自分の解答の強み・弱みを把握し、着実に得点力を高めていきます。模範解答例も豊富に提示。

◆ 授業で扱う教材

使用教材は国公立大学の実際の過去問が中心。必要に応じてオリジナルの図表やスライドを活用し、複雑な背景知識も理解しやすく解説していきます。

◆ 受講対象・レベルの目安

対象は高校3年生～既卒生が中心ですが、十分な世界史の力をお持ちであれば、高校2年生の参加も可能です。

まだその実力が身についていない場合には、国公立大学の過去問に直接あたるよりもまずは世界史全般に対する理解を深めることが先決です。私の担当クラスには世界史通史などをテーマとするクラスもご用意していますので、そちらへのお問い合わせもご検討ください。

◆ 学習サポートと面談・質問対応について

学習相談・質問対応も柔軟に対応いたします。頻繁な面談や個別の大量添削等には別料金をお願いする場合がありますが、通常の範囲であれば無料で承ります。

たとえば：

2か月に1～2回程度（60分）の進路面談
チャットでの簡単な質問
授業内容に関する論述の添削など

◆ 最後に ― 「書ける」だけでなく「解ける」ようになる授業

「国公立大学の論述問題は、知識があれば書ける」と思っていませんか？
本当に点が取れる答案には、「問いの読み方」、「書き方の型」、「知識の選び方」すべてに明確な理由があります。

努力はしている。でも、結果に結びつかない――。そんな壁を感じている受験生こそ、本講座で、“国公立大学の世界史論述を解く”本質をぜひ学んでください。

このコースの無料体験

スタンダード型

事前のやり取りをもとに内容を相談し、先生と一緒に進める一般的な体験です。

よくある質問

テキストは指定ですか？
コース概要でもお示ししている通り、原則として国公立大学過去問を利用します。
高2の途中や高3の途中からでも履修できますか？
もちろん、履修可能です。ただし、本講座の内容を理解するためには必要最低限の世界史の知識は備えている必要があります。
志望する国公立大学過去問以外の内容についても教えてくれますか？
できるだけ広く関連知識をお伝えするつもりではありますが、本クラスの授業時間では過去問の解説を行うことが精一杯となる可能性もございます。受講生の理解が早ければ別の内容にも入れることはありますが、授業の進み方次第とお考え下さい。
これまでの指導で合格実績はありますか？
ございます。豊島岡女子学園での教諭時代には主に高校3年生（文系）の生徒を担当しておりました。授業を受けた多くの生徒が東京大学・一橋大学・京都大学などをはじめとする難関国公立・私大に合格しています。また、その際に論述添削指導も含めた大学受験指導を長年にわたって行ってきました。
面談や添削指導はしてくれますか？
もちろんです。ただ、添削については原則として1回の授業につき1年分の過去問添削となります。いくらかのサービスはいたしますが、こちらでの処理能力として負担となる量の添削や面談をご希望の場合には別途料金が発生することがあります。その際には保護者の方とご相談の上で決定いたします。詳しくはコース概要をご覧ください。

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武田オンライン家庭教師について

武田オンライン家庭教師

4.98(537件)

指導歴26年

最終学歴エディンバラ大学大学院史学研究科修士（MSc）修了

学歴職歴
【学歴】 1993年早稲田中学校卒業 1996年早稲田高等学校卒業 2001年早稲田大学法学部卒業 2005年学習院大学文学部史学科卒業（※学士編入） 2007年学習院大学大学...
自己紹介
はじめまして、武田と申します。豊島岡女子学園で専任教諭として長年勤務したことをはじめ、学習院大学・秀明大学・慶應義塾高等学校・成城学園中学などで教鞭をとり、生徒を指導してまいりました。また、教...
指導実績
《中学受験の主な指導実績》 ▶ 個別指導塾SOLID 開塾後（2023年～） ※公益社団法人「全国学習塾協会」の基準に基づき、直前半年間に30時間以上の指導を行った生徒のみ掲載。【2025年度】 ...

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感謝の声

小学6年生

志望校：淑徳与野中学校

2026/01/27

たくさんの指導者の中から先生とご縁をいただけたことを、心よりありがたく思っております。もともと社会にあまり興味が持てず、暗記も苦手な子でしたが、先生の授業はお話だけでなくスライドの画像なども使ってくださり、教科書を一人で読んで悩むよりもずっと理解しやすかったそうです。また、努力を認めてくださったうえで、失点の原因や弱点を的確に把握し、具体的な勉強方法や受験本番に向けた心構えまで丁寧にご指導くださいましたこと、安心してお任せできる先生に出会えたことを、心より感謝してます。短い間ではありましたが、質の高い授業と温かいご指導を本当にありがとうございました。

このたびは、心のこもった温かいお言葉をお寄せいただき、誠にありがとうございます。たくさんの先生方の中からご縁をいただけたこと、そしてお子さまの大切な受験期をともに過ごさせていただけたことを、私自身も大変ありがたく感じております。授業を通じてお嬢様に「理解しやすかった」、「頑張れた」と感じていただけたのであれば、これほど嬉しいことはございません。お嬢様ご自身も、一つ一つの授業を大切に集中して臨んでくださっただけでなく、コツコツと家庭学習に取り組み、努力してくださっていました。今後もぜひ、こうした姿勢を維持して大きな力へと変えていっていただければと存じます。今回の受験を通して、努力してきた過程をしっかり認めることは、必ず今後の学びや暮らしの中で大きな意味を持ってくると思います。これから始まる中学校での生活がお嬢様にとって実りの大きなものとなることを心よりお祈り申し上げます。本当にありがとうございました。

小学6年生

志望校：国府台女子学院

2025/12/18

このたびは、理科と算数をご丁寧にご指導いただき、本当にありがとうございました。理解が難しかった部分も、先生の分かりやすい解説のおかげで一つ一つ納得しながら学ぶことができ、自信につながりました。その結果、第一志望校に合格することができ、心より感謝しております。最後まで温かく支えてくださり、本当にありがとうございました。

このたびは、第一志望校への合格、誠におめでとうございます。心よりお祝い申し上げます。お嬢様が日々の授業や課題に対して、常に真剣に向き合い、分からない点を一つ一つ丁寧に理解しようと努力されていた姿が、今回の素晴らしい結果につながったのだと思います。難しい内容にも粘り強く取り組み、着実に力を伸ばしていかれたことは、本当に立派でした。これから始まる新しい学校生活では、これまでに身につけた学習姿勢を土台に、さらに多くのことを吸収し、実りある時間を過ごされることと存じます。お嬢様の今後のご成長とご活躍を、心より願っております。また、日々の学習を支え、常に温かく見守ってくださったご家庭のご協力があってこその目標達成かと存じます。お母さまの丁寧なお心配りとご理解に、深く感謝申し上げます。お嬢様の大切な節目に関わらせていただきましたことを、私自身大変光栄に思っております。本当にありがとうございました。今後とも、お嬢様の歩まれる道が明るく希望に満ちたものとなりますよう、心よりお祈り申し上げます。

小学6年生

志望校：浦和明の星

2025/10/28

夏休み後のテストでは点数が伸びず、社会科への苦手意識が強くなっていました。先生の分かりやすく丁寧なご指導のおかげで理解が深まり、学ぶことの楽しさを感じられるようになりました。成績にも変化が見られ、本人も自信を取り戻してやる気が生まれ、前向きに学習へ取り組むようになっています。課題にも意欲的に取り組み、少しずつ成長を実感している様子です。これからも温かいご指導をよろしくお願いいたします。

このたびは感謝の声をお寄せいただき、誠にありがとうございます。学ぶことの楽しさを感じられるようになったとのこと、勉強をお教えする側にとっては何より嬉しいことです。また、成績についても大きく伸びてきたご様子で、何よりのことと存じます。やはり、しっかり努力した成果が形になってあらわれてくるというのは気持ちの面でも変わってきますね。ぜひ、今の良いサイクルをさらに続けて、お子様のさらなるご成長につなげていければと存じます。こちらこそ、これからもよろしくお願いいたします。