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こんな生徒さんにおすすめ!
- 理科に自信を持ちたい生徒さん
- 苦手な単元を克服し、得点アップにつなげたい生徒さん
- 話しやすく、学校生活・進路の相談もできる先生を探している方
内容
春が分かれ道
“受けっぱなし”にしていませんか?
模試や定期テストを「受験イベント」から「成績を伸ばす材料」へ変えましょう!
😣 点数だけ見て終わり
😣 解答を写して終了
😣 「ケアレスミス」で片付ける
これでは、本当の成長は起きません。春は弱点を構造から直せる最後のチャンスです。
指導のこだわり
🧠 間違いを3分類する
模試や定期テストのミスを分解します。
知識不足
理解不足
思考プロセスのズレ
エンジニアがバグを原因別に特定するように、失点の正体を構造的に分析します。「なんとなく苦手」を言語化します。
🎯 得点力を作る 春の修正
模試で繰り返し失点する単元には、必ず崩れやすいポイントがあります。力と運動で式を立てる順序、化学反応式の意味の理解、天気のグラフで読むべき情報、生物の分類の基準など、細かな部分の精度が得点を左右します。春休みは新しい内容を急ぐ時期ではなく、これまでの答案を材料に思考の流れを整え直す時間です。量を増やすのではなく、理解の精度を高める。この修正こそが、次の模試での安定した得点につながります。
🔍 解き直しは「再挑戦」ではなく「再設計」
解き直しは、もう一度同じ問題を解く作業ではありません。大切なのは、思考の流れを組み立て直すことです。なぜその現象が起こるのか。公式はどのような原理から導かれているのか。問い方が変わっても答えられるか。そこまで掘り下げていきます。表面的な暗記に頼らず、理解を土台から組み直すことで、初見問題にも揺らがない力を育てます。
このコースで目指すゴール
① 模試の偏差値が安定する
偶然の当たり外れではなく再現性のある得点力へ。
② 「なんで間違えたか」が言えるようになる
これが言えるお子様は伸びます。成績上位層の共通点です。
③ 中3は“追う側”ではなく“守る側”に
中1・2内容は入試の土台。春に整えておけば、受験学年は加速フェーズに入れます。
最後に
春は、弱点を隠す季節ではありません。育て直す季節です。
模試や定期テストの答案は宝の山です!💎
“受けただけ”で終わらせない学びへ。
この春、“解きっぱなし”を卒業しませんか? 🌸
よくある質問
自分の考えを説明するのが苦手なのですが、先生に解説できるでしょうか?
完璧な説明はいりません。ヒントを出しながら一緒に言葉を探しましょう! 最初からスラスラ話せる子はいません。「密度の計算って……」「あ、こっちの図を見ると……」といった、断片的な言葉からスタートで大丈夫です。対話を通じて私と一緒に解き方を整理していくうちに、自然と論理的な説明ができるようになります。
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