現役エンジニアによる丸暗記しない『論理的思考』で解く中学数学

■はじめに：数学を「暗記科目」だと思っていませんか？

はじめまして。現役のフリーランスITエンジニアとして活動しております。

多くの生徒さんが数学でつまずく原因は、「公式を丸暗記しようとするから」です。 「なぜこの式になるの？」「これって将来なんの役に立つの？」 その疑問を放置したまま、やり方だけを覚えようとすると、数学は途端につまらない「苦行」になります。

私はエンジニアという職業柄、論理的に物事を考えることを生業としています。 このコースでは、単に定期テストの点数を上げるだけでなく、「なぜそうなるのか？」という【納得感】を何よりも大切にします。

「なんだ、そういうことだったのか！」と腹落ちした瞬間、数学は「暗記」から「謎解き」に変わり、お子様の武器になります。

■このコースの3つの特徴

１．現役エンジニアによる「社会で使える」数学指導

私は旧帝大（理系）を卒業後、システムエンジニアとして現場の第一線で働いています。 プログラミングやシステム開発の現場では、中学数学で習う「論理的な考え方」が毎日使われています。 「この関数は、プログラミングで言うとこういう処理なんだよ」 「この方程式の考え方は、社会に出た時の問題解決と同じだよ」 といった、教科書には載っていない「学ぶ意味」を伝えることで、お子様の学習意欲を引き出します。

２．「わかったつもり」を許さない対話型授業

一方的に解説するだけの授業はしません。「なぜこの式変形をしたと思う？」と問いかけ、お子様自身の言葉で説明してもらいます。 エンジニアの世界では、コード（数式）の意味を他者に説明する力が求められます。 授業を通じて、自分の思考を整理し、相手に伝える「言語化能力」も同時に鍛えます。

３．一人ひとりのペースに合わせた「納得」の追求

集団塾では質問しづらい「初歩的な疑問」も大歓迎です。 どこでつまずいているのか（計算ミスなのか、概念の理解不足なのか）をエンジニアの視点でデバッグ（分析）し、根本的な原因を解決します。 進度を焦らず、「1つの『わかった！』」を積み重ねることを重視します。

■こんな生徒さんに最適です

• 「公式を覚えなさい」と言われるとやる気がなくなる方

• 「数学なんて将来役に立つの？」と疑問を持っている方

• 文章題や応用問題になると手が止まってしまう方

• 理系に進みたい、またはプログラミングに興味がある方

■指導方針と授業の流れ（例：60分）

① 宿題の確認とウォーミングアップ（10分）

前回の内容が定着しているか確認します。間違えた問題は「なぜ間違えたか」を一緒に分析します。

② 新しい単元の導入（20分）

「今日はこの道具（公式）を使えるようになろう」という導入を行います。 いきなり問題を解くのではなく、「なぜこの公式が必要なのか」「どういう理屈で成り立っているのか」を、図や例え話を使って、納得いくまで解説します。

③ 演習とフィードバック（25分）

実際に手を動かして問題を解きます。 私が解き方を見せるだけでなく、生徒さんが解いている過程を見守り、つまずいた瞬間にヒントを出します。

④ 今日のまとめと振り返り（5分）

今日学んだことのポイントを整理し、次までの課題（宿題）を設定します。

■保護者様へ

これからの時代、AIの台頭により「計算が速い」だけの価値は薄れていきます。 しかし、「課題を分解し、論理的に解決策を導き出す力（＝数学的思考力）」は、どんなに時代が変わっても必要とされるスキルです。

私は「フリーランスエンジニア」として独立し、自分の腕で生計を立てています。 その経験から、お子様には単なる受験テクニックだけでなく、将来社会に出た時に「自分の力で生きていくための賢さ」を、数学という科目を通じて伝えていきたいと考えています。

まずは体験授業で、お子様との相性をご確認ください。 「数学って、意外と面白いかも」と思ってもらえるよう、全力を尽くします。