大手塾のクラスが一番下で、基礎もボロボロで受講できますか？ A2: 大歓迎です。

むしろ私の最も得意とするゾーンです。現在の塾のカリキュラムを追いかけつつ、必要に応じて学年を遡って「穴」を埋める遡及学習を並行し、最短でクラスアップを目指します。

クラス落ちが続いています。テキストに沿った指導は可能ですか？

はい、SAPIX・四谷大塚・日能研・早稲田アカデミーなど、各塾のテキストやカリキュラム進度を完全に把握しています。次回の週テストやマンスリーテストの範囲に絞った一点集中型の対策を行います。

そもそも中学受験をするかどうか、迷っている段階でも相談できますか？

もちろんです。受験はゴールではなくスタートです。お子様の性格や現在の学力、将来のビジョンをお聞きし、受験をするメリット・デメリットを含めて、フラットな視点で進路相談に乗らせていただきます。

親が授業の横についていた方が良いでしょうか？

基本的には不要です。お子様が一人で思考する時間を大切にしたいと考えています。ただし、低学年のお子様や、接続に不安がある場合は、最初の数分だけサポートいただけるとスムーズです。授業後は詳細な報告をお送りします。

塾の宿題が多すぎて、さらに課題が出るのは負担になりそうです。

ご安心ください。私の指導は「課題を増やす」のではなく「整理する」ことが目的です。塾の宿題の中から「やるべき問題」と「やらなくていい問題」を選別し、全体の学習時間を減らしつつ効率を上げる提案をします。

ヒロユキオンライン家庭教師

教科指導

算数の月額コース

【中学受験】大手塾対応　週テスト一点突破でクラスアップ！

20,000円/月(税込22,000円)

1回60分(月4回(週1回目安))

教材を話しあって決めます

このコースの無料体験
※いずれかを無料体験時にご選択いただけます

スタンダード型

事前のやり取りをもとに内容を相談し、先生と一緒に進める一般的な体験です。

テスト結果振り返り型

テストをもとに弱点を見つけ、次回の得点アップを狙う体験です。

合格ライン診断型

志望校との距離を明確にし、合格への道筋を知る体験です。

勉強法診断型

今の勉強法を見直し、もっと成果を上げるコツをつかむ体験です。

アウトプット重視型

問題演習を中心に、知識を「使える力」に変える体験です。

成功体験重視型

小さな成功を積み重ねて、やる気と自信を育てる体験です。

三者面談あり
2ヶ月に1度、通常の教科指導とは別に、保護者様・生徒様・先生での三者面談ができるコースです。

小学3年生小学4年生小学5年生小学6年生

選べる2つのお問合せ方法

こんな生徒さんにおすすめ！

大手塾の進度に圧倒され、毎週のテスト勉強が「消化不良」のまま当日を迎えてしまっている。
宿題を終わらせるだけの「作業」で手一杯。解き直しや弱点補強まで手が回らず成績が低迷中。
SAPIXのα落ちやクラスダウンが続き、親子ともに自信喪失。偏差値30台からの脱却を狙いたい。

内容

【中学受験】大手塾対応　週テスト一点突破でクラスアップ！

「宿題はやったはずなのに、テストになると解けない」
「毎週のクラス分けにおびえ、親子喧嘩が絶えない」

SAPIX、四谷大塚、日能研、早稲田アカデミー、栄光ゼミナール。
大手進学塾に通うご家庭から、このような悲痛な叫びが届きます。

お子様の努力が足りないわけではありません。
お母様のサポート不足でもありません。
原因は、たった一つの「戦略ミス」にあります。

大手塾のカリキュラムは、一度走り出したら止まらない「超高速新幹線」です。
毎週新しい単元が投入され、定着する間もなく次の駅へと進んでしまいます。
消化不良のまま積み残しが増えれば、テストの点数が下がるのは構造上、当たり前のことなのです。

特にインターナショナルスクール出身のお子様や、独自の感性を持つお子様にとっては、塾の画一的な「解法パターンの暗記」が、脳内の「数学OS（思考回路）」と衝突を起こしているケースも少なくありません。

このコースは、そんな「空回り」を断ち切るための特効薬です。

■ 偏差値60の壁を突破する「3つの逆転戦略」

:: 戦略1 >> 最下位クラスからの「再生術」 ::

私は大手進学塾時代、いわゆる「最下位クラス」の生徒たちを専門に指導し、クラス平均偏差値を50まで引き上げた実績があります。
トップ層しか教えたことのない講師には見えない「つまづきの原因」が、私には手に取るように分かります。
週テストで点数を取るために必要なのは、全問正解することではありません。

「今のお子様が絶対に取るべき問題」と

【中学受験】大手塾対応　週テスト一点突破でクラスアップ！

「勇気を持って捨てる問題」を選別すること。
この「選択と集中」が、クラスアップへの最短ルートです。

:: 戦略2 >> 思考のズレを修正する「ハイブリッド指導」 ::

私のもう一つの強みは、海外子女やインターナショナルスクール生の指導経験が豊富であることです。
彼らは日本の受験算数とは異なるアプローチ（英語での数学思考など）を持っています。
私はそれを否定せず、日本の「比」や「図形」の概念と融合させる指導を得意としています。
これは大手塾のカリキュラムにつまづいている生徒さんにも応用できます。
塾の解説が腑に落ちない時、それはお子様の思考回路と解説のロジックがズレているだけ。
そのズレを修正し、「なるほど！」と腹落ちさせる翻訳力がここにあります。

:: 戦略3 >> ボトルネックを破壊する「弱点爆撃」 ::

市販の問題集を最初から解くような遠回りはさせません。
毎週の週テスト、マンスリーテストの範囲に合わせて、お子様のボトルネック（弱点）だけを狙い撃ちにする「オーダーメイドプリント」を用意します。
「ここさえ直せばあと20点上がる」
そのポイントを正確に突き、最小の努力で最大の成果（クラスアップ）を狙います。

■ 他の個別指導・集団塾との決定的な違い

私は単なる「分からない問題を教える解説マン」ではありません。
お子様の合格までの道のりを設計する「合格プロジェクトマネージャー」です。
一般的な個別指導では、生徒が持ってきた質問に答えて終わりになりがちです。
しかし、私は違います。
「来週の週テストで偏差値55を取るために、月曜日はこれ、火曜日はこれ」と、家庭学習の優先順位をすべて指示します。
捨てる問題の選別、目標点数のシミュレーション、そしてモチベーションが下がった時のメンタルケアまで。
大手塾という荒波を乗りこなすための「羅針盤」となります。

■ 講師プロフィール・実績データ

■ 指導実績・強み（追加要素）

・最下位クラスからの脱却: 大手進学塾時代、担当した「最下位クラス」の生徒たちを指導し、クラス平均偏差値を50（基礎定着ライン）まで引き上げた実績あり。勉強が嫌い、苦手意識が強い生徒のモチベーション管理と成績向上に定評があります。

・海外・インター生の指導: 海外子女、帰国子女、国内外のインターナショナルスクール生の指導経験が豊富。日本の受験算数とのギャップ埋めや、現地校との両立サポートも万全です。

■ 対応可能な塾・カリキュラム（クラスアップ・偏差値向上対策）

各塾のマンスリーテスト、公開学力テスト、組み分けテストの対策、および志望校別特訓のフォローはお任せください。

・関東：SAPIX（アルファクラス対策）、早稲田アカデミー（NN志望校別）、四谷大塚（予習シリーズ）、日能研、グノーブル、エルカミノ
・関西：浜学園（V・Sクラス対策）、希学園、馬渕教室（HIレベル算数）、能開センター
・九州：英進館（TZ・TZSクラス対策、大分中・附中対策）
・その他：完全独学（家庭学習）の方のペースメーカー、海外補習校との両立

■ 主な合格・指導可能実績（難関校から新興・人気校まで）

御三家や最難関校はもちろん、近年倍率が急上昇している新興校、大学付属校、国際系スクールの指導実績も豊富です。偏差値を10以上引き上げての「逆転合格」事例が多数ございます。

:: 関東エリア（難関・伝統校） ::

開成 / 麻布 / 武蔵 / 桜蔭 / 女子学院 / 雙葉 / 筑波大附属駒場 / 渋谷幕張 / 渋谷渋谷 / 慶應SFC / 慶應中等部 / 早稲田高等学院 / 聖光学院 / 栄光学園 / 浅野 / 海城 / 市川 / 豊島岡女子 / 吉祥女子 / 鷗友学園女子 / 本郷 / 巣鴨

:: 関東エリア（新興校・人気校・大学付属） ::

広尾学園 / 広尾学園小石川 / 芝国際 / かえつ有明 / 三田国際 / 開智日本橋 / ドルトン東京 / 青山学院 / 立教池袋 / 立教新座 / 明大明治 / 明大中野 / 中央大横浜 / 法政大学 / 法政第二 / 芝浦工大附属 / 都市大付属 / 高輪 / 成城 / 昭和女子大昭和 / 山脇学園 / 頌栄女子学院 / 香里ヌヴェール学院

:: 関西・九州・その他エリア ::

灘 / 甲陽学院 / 東大寺学園 / 西大和学園 / 洛南 / ラ・サール / 愛光 / 北嶺 / 須磨学園 / 大阪星光 / 神戸女学院
（人気校・中堅校・大学付属）
清風（理Ⅲ・プレミアム） / 明星 / 四天王寺 / 同志社香里 / 同志社国際 / 立命館宇治 / 立命館守山 / 関西学院 / 関西大学各校 / 近畿大学附属 / 英数学館 / 久留米大附設 / 福岡学芸 / 青雲 / 弘学館

■ 指導スタイルとメッセージ

「うちの子には、中学受験は向いていないのではないか……」

そう諦める前に、一度ご相談ください。算数は、正しい「型」と「優先順位」さえ身につければ、偏差値50の壁は必ず越えられます。

・完全オンライン指導：世界中の時差に対応（アメリカ、欧州、アジア圏実績多数）
・保護者様との密な連携：毎回の授業報告、家庭学習の優先順位付け、志望校選定のアドバイスを徹底。

お子様が「わかった！」という自信を取り戻し、保護者様が笑顔で入試当日を迎えられるよう、全力でバックアップいたします。

よくある質問

大手塾のクラスが一番下で、基礎もボロボロで受講できますか？ A2: 大歓迎です。
むしろ私の最も得意とするゾーンです。現在の塾のカリキュラムを追いかけつつ、必要に応じて学年を遡って「穴」を埋める遡及学習を並行し、最短でクラスアップを目指します。
クラス落ちが続いています。テキストに沿った指導は可能ですか？
はい、SAPIX・四谷大塚・日能研・早稲田アカデミーなど、各塾のテキストやカリキュラム進度を完全に把握しています。次回の週テストやマンスリーテストの範囲に絞った一点集中型の対策を行います。
そもそも中学受験をするかどうか、迷っている段階でも相談できますか？
もちろんです。受験はゴールではなくスタートです。お子様の性格や現在の学力、将来のビジョンをお聞きし、受験をするメリット・デメリットを含めて、フラットな視点で進路相談に乗らせていただきます。
親が授業の横についていた方が良いでしょうか？
基本的には不要です。お子様が一人で思考する時間を大切にしたいと考えています。ただし、低学年のお子様や、接続に不安がある場合は、最初の数分だけサポートいただけるとスムーズです。授業後は詳細な報告をお送りします。
塾の宿題が多すぎて、さらに課題が出るのは負担になりそうです。
ご安心ください。私の指導は「課題を増やす」のではなく「整理する」ことが目的です。塾の宿題の中から「やるべき問題」と「やらなくていい問題」を選別し、全体の学習時間を減らしつつ効率を上げる提案をします。

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ヒロユキオンライン家庭教師について

学歴職歴
■講師プロフィール（学歴・経歴）【指導経歴・実績】・ena・四谷大塚・日能研など大手進学塾にて、最上位クラス(偏差値60以上)を担当・帰国子女・海外子女クラスの中学・高校受験指導を数多く担当 ...
自己紹介
偏差値40～55から5アップ、10アップを本気で目指したい生徒向け！新小4・新小5の土台作りから、難関・中堅・人気校（御三家・早慶・広尾・吉祥・洗足・青山・学習院・灘・西大和・高槻・同志社等）への...
指導実績
【指導/合格実績】中学受験【帰国】慶應義塾湘南藤沢中等部渋谷教育学園（渋谷校・幕張校）広尾学園中学校東京都市大学付属中学校市川中学校大妻中学校など中学受験【一般】神奈川御三家栄光学...

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感謝の声

小学5年生

志望校：球陽中学校

2026/01/15

息子が中学受験をしたいと言い出し、他の習い事や兄弟の習い事で送迎も難しく悩んだ末にオンライン授業を始めました。右も左も分からない私達に先生はとても親身に相談に乗って下さり、子どもへの言葉掛けや向き合い方等も教えてくれました。親としては、受験＝沢山勉強させなきゃいけないと思ってしまい、息子に対しても言葉掛けが厳しくなりがちでした。ヒロユキ先生は「計算は1日3問！音読1日5分！理科社会のドリルは1日2ページでいいんです！」と、量よりもコツコツ続ける事が大切だと教えてくれました。その言葉に私達夫婦も我に返り、息子も自分からコツコツ励むようになり計算のスピードも上がり、大嫌いだった音読も料理をしている私の横で読んでくれるようになりました。自信がつけば、もっと勉強したいと自然となるのですね。正直、授業に関しては丸投げですが…授業が終わる度に息子は「楽しかった！！次の授業が楽しみ！」と言っています。親としては、その言葉と笑顔が1番の安心と喜びです。息子の話では、ヒロユキ先生の授業はあっという間に終わってしまうそうです。それぐらい、とてもテンポが良く飽きさせる事なく「勉強をさせられている…ではなく、勉強は理解できるとこんなに楽しいんだ！」と導かれるようです。部屋からは、ずっと会話が聞こえます。問題を読ませて語彙力理解力を付けさせたり、間違えていても「なるほどね！どうしてそう思ったの？」と子どもの意見を受け入れ尊重してから「でも、答えはこうなんだけど、どうしてだと思う？」と、常に会話をして一緒に考えてくれています。画面越しなので遠く感じるのかなと少し不安もありましたが、全くそんな事を感じさせず息子と先生の信頼関係が瞬く間に築いていて驚きました。息子にとってヒロユキ先生は1番の理解者です。「ヒロユキ先生と勉強していたら、絶対に合格できる！」と息子は信じています。今後とも宜しくお願い致します。

小学6年生

志望校：吉祥女子

2025/11/14

娘はもともと算数に苦手意識があり、問題を前にすると手が止まることも多かったのですが、先生のわかりやすく丁寧なご説明と、できたところを必ず褒めてくださる姿勢のおかげで、少しずつ自信を取り戻してきました。特に、図を使って考える方法や、解き方のポイントを一緒に整理してくださったことで、これまで「難しい」と感じていた問題にも取り組めるようになり、最近では自分から「4教科の中で算数が一番好き」と言うようになりました。何より娘が「算数って、わかると楽しいんだね」と笑顔で話してくれたことが、親として本当に嬉しいです。以前は時間を測らず、ゆっくりと問題を解いてしまうことが多かったのですが、先生のご指導のおかげでタイマーを使って解く習慣も身につき、少しずつテスト本番を意識した取り組みができるようになってきました。お忙しい中、いつも根気強く寄り添ってご指導いただき、本当にありがとうございます。これからもどうぞよろしくお願いいたします。

この度は、心温まるメッセージをお寄せいただき、誠にありがとうございます。以前は苦手意識を持たれていたお子様が、「算数が一番好き」「わかると楽しい」と笑顔で話してくださるようになったというご報告は、私たち指導者一同にとって、これ以上ない喜びであり、日々の指導への大きな励みとなります。お子様の飛躍的な成長は、先生の丁寧な指導を受け入れ、粘り強く努力を重ねた結果に他なりません。特に、メッセージの中で挙げていただいた以下の点は、私が最も大切にしている指導の核となる部分です。【苦手意識の克服】図を用いた視覚的な解法や、複雑な問題を整理するポイント指導により、これまでの「難しい」を「解ける」に変える成功体験を提供しています。【学習意欲の向上】できたところを必ず具体的に褒めることで、お子様が自ら自信を持ち、「もっと知りたい」「もっと解きたい」という学ぶ楽しさを引き出します。【実践力の養成】タイマーを活用した演習を通じて、単に解けるようになるだけでなく、テスト本番で確実に力を発揮するための時間感覚と集中力を養います。私の指導は、「すべての生徒の苦手を得意に変え、知的好奇心を引き出すこと」を目的としています。この成功事例は、どのようなお子様にも適用される、質の高い個別化された指導の成果を証明するものと考えております。「うちの子も、算数を好きになれるだろうか」と現在お悩みの保護者の皆様、ぜひ一度、お子様の可能性を広げる当塾（または本講座）の指導にご期待ください。私も、引き続き、お子様一人ひとりの成長に根気強く寄り添い、学力向上と、生涯にわたる「学ぶ喜び」を育んでまいります。今後とも、ご理解とご協力を賜りますよう、心よりお願い申し上げます。