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国語(小学生)月額コース

【公立中高一貫校・適性検査】作文対策|D判定から逆転合格へ

20,000/月(税込22,000円)
1回60(月4回(週1回目安))
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【公立中高一貫校・適性検査】作文対策|D判定から逆転合格へ

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※いずれかを無料体験時にご選択いただけます

スタンダード型
事前のやり取りをもとに内容を相談し、先生と一緒に進める一般的な体験です。
テスト結果振り返り型
テストをもとに弱点を見つけ、次回の得点アップを狙う体験です。
合格ライン診断型
志望校との距離を明確にし、合格への道筋を知る体験です。
勉強法診断型
今の勉強法を見直し、もっと成果を上げるコツをつかむ体験です。
アウトプット重視型
問題演習を中心に、知識を「使える力」に変える体験です。
成功体験重視型
小さな成功を積み重ねて、やる気と自信を育てる体験です。

三者面談あり
2ヶ月に1度、通常の教科指導とは別に、保護者様・生徒様・先生での三者面談ができるコースです。

小学3年生小学4年生小学5年生小学6年生

こんな生徒さんにおすすめ!

  • 公立中高一貫校(横浜南・YSF中など)を第一志望にしており、適性検査の記述対策に不安があるお子様。
  • 模試の判定がD判定やC判定で伸び悩んでいるが、記述力を磨いて逆転合格を勝ち取りたいお子様。
  • 文章を書くこと自体に苦手意識があり、自分の考えを論理的に構成する力を基礎から身につけたいお子様。

内容

◆公立中高一貫校を目指すお子さまのための作文対策講座です

本コースは、神奈川県を中心とした公立中高一貫校の適性検査における「作文・記述問題」に特化した対策講座です。単に文章を書く練習をするのではなく、検査官が求める「論理的な思考プロセス」を一つずつ丁寧に紐解いていきます。公立中高一貫校の倍率は非常に高く、知識だけでは太刀打ちできません。志望校合格に向けた「記述の勝ち筋」を、20年の指導経験から導き出した独自のメソッドでお伝えします。また、お子様の状態によってはスケジュール管理等を行っていきます。

◆作文が苦手なお子さまに多い「つまずきの原因」とは

多くのお子様が「何を書けばいいかわからない」「書き始めても途中で止まってしまう」という課題を抱えています。その最大の原因は、文章全体の「構成」を作らずに書き始めてしまうことにあります。また、自分の主観だけで書いてしまい、設問の意図から逸脱してしまうケースも散見されます。私の講座では、まず作文の「型」を教え「構成力」を養います。また、問題文に線引きをする技法で設問の意図を間違える「課題ずれ」をなくします。精神論ではなく、技術として作文を捉え直すことで、苦手意識を根本から解消していきます。

◆適性検査でよくある作文問題の出題パターン

適性検査の作文は、大きく分けて「資料読解型」「意見提示型」「理由説明型」があります。図表から読み取った事実に基づき、自分の体験を交えて論理的に論じることが求められますが、これは通常の教科知識だけでは対応できません。資料のどこに注目し、どの条件を絶対に外してはいけないのか、出題パターンの解き方を伝授します。また、同時に「初見問題」に対応できるかも、適性検査の大切な要素です。一方向だけではなく、多方向からの思考力を鍛えるように簡単に答えを教えずに、ヒントを出しつつ粘り強く指導していきます。

◆公立中高一貫校の適性検査に合わせて作文対策を進めます

①問題文の読み取り方から鍛えます

作文を書く前段階として、最も重要なのが「問いの意図」を正確に理解することです。公立中高一貫校の適性検査では、複数の条件が課されることが多く、一つでも漏らすと大幅な減点に繋がります。問題によっては、作文に入れる条件が10要素近くあることもあります。必要な本講座では、問題文のキーワードを抽出し、筆者が何を求めているのか、行間に隠されたメッセージは何かを読み取る力を養います。「読む力」が「書く力」の土台であることを実感していただき、正解の方向性を外さない確実な読解力を育てていきます。

②作文の書き方の基本からお伝えできます

文章には「結論・理由・具体例・まとめ」といった書きやすい、或いは出題されやすい「型」があります。この基本を無視して、思いついた順に書いてしまうお子様には、まず文章の「設計図」を書く習慣を身につけさせます。接続詞の正しい使い方や、一文を適切な長さに抑えるといった基本的なライティング技術を、丁寧な添削を通じて指導します。型を身につけることで、文章に一貫性が生まれ、誰が読んでも納得感のある、合格ラインを超える作文が書けるようになります。

③添削を重ねながら公立中高一貫校で求められる作文力を育てます

指導の核となるのは、マンツーマンならではの「対話型添削」です。一度書いて終わりではなく、添削でのアドバイスを基に「書き直し」を重視します。どこが評価され、どこに論理の飛躍があるのかを明確に示し、改善点を自分の手で修正するプロセスを繰り返します。また、ここでも説明しすぎるのではなくお子様がたどり着けるギリギリのヒントを出しながら、指導していきます。公立中高一貫校の検査官が見る「伝わる文章」の基準に、自分自身の文章を近づけていく経験を積み重ねることで、本番で時間内に自信を持って筆を動かせる本物の実力を養っていきます。

④頻出テーマにも初見問題にも対応できる論理的思考力を育てます

環境問題や地域社会、コミュニケーションといった公立入試の頻出テーマについて、背景にあるストーリーや社会的な背景知識を整理して伝えます。しかし、真の目的は「丸暗記」ではなく、未知のテーマに出会ったときに応用できる「思考の枠組み」を作ることです。論理的に物事を整理し、自分の言葉で再構成する力は、中学受験だけでなく、その後の様々な場面で一生役立つ武器になります。合格の先を見据えた一生モノの思考力を共に育てましょう。

◆独自のメソッドで公立中高一貫校合格へ導きます!

私はこれまで20年以上、教育の現場で多くのお子様と向き合ってきました。特に公立中高一貫校対策においては、直前の模試でD判定だった生徒たちが、記述の解き方一つで劇的に伸び、倍率5倍の壁を突破していく姿を何度も見てきました。お子様が本来持っている「考える力」を引き出し、それを「得点」に変える技術を伝えることが私の使命です。実績に基づいた確信を持って、お子様の第一志望合格を全力でサポートさせていただきます。ぜひ安心してお任せください。

よくある質問

  • 適性検査の作文問題で、理由や根拠をうまく文章にできません。

    多くの生徒さんが「頭ではわかっているのに言葉にできない」という壁にぶつかります。これは語彙力の不足ではなく、「型」をつかった練習不足が原因の多くになっています。授業では、まず「主張(私はこう思う)」「根拠(なぜなら〜)」「具体例(例えば〜)」という基本的な「型」に当てはめる練習から始めます。まずは短い一文から練習し、徐々にそれらを繋げていくことで、論理的な根拠に基づいた説得力のある文章が書けるようになります。

  • 資料問題をもとに作文を書く問題になると、手が止まってしまいます…

    手が止まる原因は、資料のどこを見ればよいかがわからないというものが大半です。私の指導では、資料の中から「変化している点」や「特徴的な数字」を見つけるポイントを伝授し、そこからどのような問題意識を導き出すべきか、手順をパターン化して教えます。明確な根拠をもとに着眼点を見つける方法を学ぶことで、迷いなく書き始められるようになります。

  • 自分の考えを言葉にするのが難しいようなのですが、対策できますか?

    はい、もちろんです。自分の考えを言葉にする作文は「意見文」に多く、特定の決まった型で解決することがほとんどです。また、授業では対話を通じて、お子様が心の中で感じている抽象的なイメージを、具体的な言葉に言語化する手助けをします。最初はたどたどしい言葉でも構いません。正解を押し付けるのではなく、お子様自身の体験や知識から「言葉」を掘り起こすプロセスを大切にしています。その積み重ねが、本番で個性が光る、評価の高い作文へと繋がります。

  • 作文で何を書けばよいか分からない子でも受講できますか?

    大歓迎です。むしろ、そのようなお子様こそ伸び代が大きいです。「何を書けばいいか分からない」のは、単に書き方のルールや「思考のきっかけ」の掴み方を知らないだけです。まずは原稿用紙の使い方といった基本から、文章の構成案(メモ)の作り方まで、スモールステップで指導します。一つ一つ「できた!」という成功体験を積み重ねることで、書くことへの恐怖心を取り除き、自信を持って表現できるようにサポートしていきますのでご安心ください。

  • 私立と公立の併願を考えていますが、その場合でもお願いできますでしょうか?

    はい、併願の方も多く指導しております。私立中学の入試と公立の適性検査では求められる能力が異なりますが、近年では私立でも「思考力入試」や記述重視の傾向が強まっており、本講座で養う論理的思考力や記述技術は私立入試でも大きな武器になります。お子様の志望校に合わせて、どちらの形式にも柔軟に対応できるハイブリッドな記述力を身につけられるようカリキュラムを調整いたします。ぜひご相談ください。

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