[社会]グッと偏差値アップ！志望校突破講座[得点源に]

社会は暗記科目、ひたすら覚えることが対策だと思っていませんか？キーワードをひたすら覚えてもイマイチ点数が伸びない。「歴史は流れ」と言われてもピンと来ない。情報量が多くて整理することができない。年号をひたすら覚えようとしたけど苦しくてやめてしまった。学校で「自由民権運動」という言葉を聞いたけど何かよくわからない。教科書に「金融政策」とか「物価」とか「需要供給曲線」とか「円高円安」と書いてあっても、自分にどう関係があるのか分からないし、ちょっとどうでもいい。問題で「ルソー」とか「人権」とよく出て来るけど、なぜ大事なのかピンと来ない。これらの悩みや疑問を抱える生徒さんは、大歓迎です！社会が平均点以下で苦手という生徒さん、社会に自信があって100点を目指したい生徒さん、社会で高得点を取って志望校に近づきたい生徒さん。全ての生徒さんそれぞれに、ぴったりの指導方法があります。

「塾で社会の授業を取っても意味がない。」

これは私が15年ほど所属している大手個別指導塾で出された中3の生徒さんのご指摘です。この生徒さんは、高校受験対策の授業の解説が、ほとんど教科書をなぞるようなもので不満に思っていました。生徒さんの悩みとしては、元々興味がなくて苦痛であるのを我慢して勉強して何とか平均点以上を取っていたところで、さらに点を伸ばすために結局は丸暗記を求められた気がしてやる気がなくなったというものでした。つまり、歴史や制度、物事の仕組みについて「どうしてそうなっているのか(そうなったのか)」という部分について担当講師が十分な解説を提供できていなかったのです。私はプロとして気が引き締まる想いで、この生徒さんの授業を引き継ぎました。解いた問題の解説であれば、なぜそうなっているかをきちんと納得してもらえるように心がけました。あるいは、すでに覚えている知識を整理するお手伝いや、そこに覚えられていなかった知識を組み込む工夫を一緒に考えました。覚えなくても考えれば導けるものについては、むしろその考え方を重視しながら指導を展開したことを覚えています。その結果、この生徒さんの模試の点数はさらに15点くらい上がり、十分な得点源となりました。私は2020年、オンライン授業の需要が急増した時も既に一定の指導実績がある講師として働いていました。非常事態だったために急ごしらえで、我々も生徒さんたちも手探りでした。最初はどうしてもお互いに実感が沸かないため、緊張感が足りず、集中できなくなるのではないかと危惧しました。そこで、授業ごとの目標や目的をよりはっきりさせるように心がけました。具体的に何のための1コマなのかを意識することは重要です。また、対面のように解いている横でノートを覗いたりすることができません。そこで、後でこちらから各問題のポイントや引っ掛かりそうなところについて、解いていてどのような感触だったかをお聞きします。解いている最中にどのような思考回路で解いたかを説明して貰います。(もちろん、生徒さんの側から質問等が出てくる場合はそれも大歓迎です。)このように講師が率先して授業を引っ張っていく必要があると考えています。オンライン授業にはいささかコツがありますが、私は対面と遜色のない授業ができると考えます。

私の体験授業では、生徒さん一人一人の理解度を確認したうえで、分野や単元ごとの整理のコツをお教えします。きちんとした説明や納得を前提として、うろ覚えな知識やまだ覚えられていない知識を覚える手助けをします。社会の範囲は多岐に渡りますが、どの分野・単元であっても、本授業・体験授業関係なく全力で取り組みます。加えて、一人の時にもできる勉強法のアドバイスをさせて頂きます。日ごろの勉強法を見直すだけでもいくらかの学力アップが期待できます。一度の授業でも、物ではない持ち帰って頂けるものがあるように精一杯の努力をさせて頂きます。