算数×発達凸凹 小学生マンツーマン

1｜コースのねらい

授業についていけない、板書を写しきれない、計算は速いのに文章題で固まる──
発達特性（ASD・ADHD・LD など）やグレーゾーンのある小学生が算数でつまずく原因は様々です。
このコースは 「自分のペースで考えられる場」「安心して質問できる場」 をつくり、
‐ 計算力　‐ 図形認知　‐ 文章題の読み取り
を丁寧に整え、“わかった！できた！” を積み重ねていきます。

2｜コースの強み

✅ ① 視覚・感覚に合わせた説明

• 色分け・シンボルマーク・ブロック教材を活用し、言葉では伝わりづらい数量感を視覚化。

• 図形は実物投影・オンラインホワイトボードで「動く図」を提示。

• 文章題は場面イラスト→条件カード→式づくりの３ステップで整理。

✅ ② 授業後24h以内のフォロー動画

• 5〜7分の「今日のポイント動画」を毎回送信。

• ご家庭でも、手順・図解・声かけを 何度でも再確認。

• 苦手単元だけをまとめた再視聴リストを期末・受験前に配布。

✅ ③ チャット質問＋親子LINE連携

• 「わからない！」はスマホ撮影→チャット送信→24 時間以内に解説返信。

• 保護者LINEへ学習ログ・次回テーマを共有し、家庭学習の声かけを具体的に提案。

• 学校や塾のプリント・テスト問題にも即対応。

✅ ④ 感覚過敏・集中困難にも柔軟対応

• カメラOFF・音声OFFスタート、15 分ごとの小休憩など個別設定。

• 苦手な操作（書字・口頭説明）があれば、タイル入力・スタンプ回答など代替手段を用意。

3｜授業の流れ（45〜60 分）

1. その日の体調・気持ちチェック

2. ウォームアップ計算または図形パズル

3. 新単元 or 復習単元のステップ解説

4. ミニ演習 → 答え合わせ → 良い所を具体的にフィードバック

5. 宿題 or 家庭での取り組みを相談

6. 授業後：フォロー動画&プリント共有／保護者LINE報告

4｜おすすめ対象

• 計算はできるのに文章題で止まる

• 板書写しが苦手でノートがとれない

• 図形のイメージがつかめずテストで失点が多い

• 新しい単元に入ると不安が強くなる

• 保護者が教えるとお互いイライラしてしまう

5｜よくある質問

Q. 診断がなくても受講できますか？
A. もちろん大丈夫です。学習スタイルに配慮が必要なお子さん全般が対象です。

Q. 宿題は必須ですか？
A. 強制しません。学習習慣づくりの段階では「１問だけ」「タイマー５分だけ」など、一緒に決めます。

Q. 学校の宿題やテスト対策もしてくれますか？
A. プリントや写真を送っていただければ、そのまま授業・動画で解説します。

Q. 他教科への波及はありますか？
A. 読み取り・図解・手順整理のスキルは、理科や文章題にも活きます。希望があれば横展開します。

6｜コース詳細

• 対象：発達特性・グレーゾーンのある小1〜小6

• 内容：算数基礎／文章題／図形／思考力パズル

• 授業形式：Zoom 個別 45〜60 分／週 1 回〜

• 特典：毎回フォロー動画・チャット質問・保護者チャット共有

• 受講期間：1 か月から OK／短期集中も可能

7｜講師メッセージ

「わからない」は悪いことではありません。
むしろ、“どう説明すればわかるか” を探す大切な合図です。

数字が動き、図形が回り、文章が絵に変わる──
そんな “見える算数” で、苦手を安心に変えましょう。

まずは体験から、お子さんに合った形を一緒に探します。お気軽にご相談ください！