共通テスト国語｜2択でハズス人のための解き方講座

思考停止をなくし、安定して8割を取る ！

こんな状態になっていませんか？

・本文を2回読んで時間がなくなる

・選択肢AとBでずっと迷う

・全部それっぽく見えて決められない

・毎回50〜60点で止まる

👉 もし当てはまるなら、

原因は「読解力」ではありません

👉 思考が途中で止まっています

・どの選択肢を切るか決められない

・どの情報を見ればいいかわからない

・設問の意味を正確に捉えられていない

この講座では、

👉 思考停止そのものを解消します

共通テスト国語で2択を外す理由

共通テスト国語（現代文）は、

👉 「すべてそれっぽい選択肢」が出る試験です

そのため多くの受験生は、

・本文を全部読もうとする

・理解しきろうとする

・最後は感覚で選ぶ

結果として、

・時間が足りない

・迷い続ける

・2択で外す

👉 これはすべて

「正しい解き方」と「判断基準」がない状態です

共通テスト国語の正しい解き方

この試験には、明確な解き方があります。

① 設問から読む

本文ではなく、

👉 設問が読む場所を決めます

👉というか、設問が「どこを読め」という指示をすでに含んでいます

② 必要な箇所だけ読む

すべて理解する必要はありません。

👉 「解くために読む」ことが重要です

③ 選択肢を基準で切る

👉 感覚ではなく「条件」で判断する

この3つが揃うと、

👉 迷いが消えます

本講座のコンセプト

本講座では、次の3つを鍛えます。

・設問洞察

・情報選択

・判断基準

👉 「どう読むか」ではなく「どう判断するか」を教える講座です

① 設問洞察：何を問われているかを見抜く

共通テスト特有の難しさ

・本文に書いてあるのに外す

・言い換えに騙される

・問いのレベルを取り違える

指導内容

・設問パターンの分類

・問いのレベル判定（事実／解釈／評価）

・読むべき箇所の特定

👉 設問から逆算する読解を習得

② 情報選択：どこを読むかを決める

なぜ全部読むと失敗するのか

👉 共通テストは「情報処理の試験」です

指導内容

・重要箇所の見抜き方

・段落構造の理解

・不要情報の切り捨て

👉 「読む量」ではなく「判断精度」を上げる

③ 判断基準：なぜそれを選ぶのか

2択で外す構造

・どちらも正しく見える

・違いが言語化できない

指導内容

・選択肢の比較技術

・誤答パターンの理解

・正解の条件整理

👉 説明できる正解をつくる

ビフォーアフター（実際の変化）

受講前

・本文を全部読んで時間不足

・2択で10分迷う

・なんとなく選んで外す

・50〜60点で停滞

受講後

・設問から読むようになる

・読むべき箇所がすぐわかる

・選択肢を根拠で切れる

・迷う時間が半分以下になる

👉 正答率8割以上が安定

実績

・東京大学

・大阪大学

・神戸大学

・早稲田大学（2名）

・MARCHすべて

・関関同立すべて

👉 詳しくはプロフィールをご覧ください。

👉毎年、受講生の半数以上が正答率8割以上

👉読解専門塾として体系化された指導

👉 再現性のある指導です

この講座で起こる変化

・問題を見た瞬間に解き方がわかる

・迷いが減りスピードが上がる

・正解の理由を説明できる

・小論文でも「何を書くか」が明確になる

対象者

・高校1年生から既卒生まで

・共通テスト国語で点数が安定しない

・現代文の解き方がわからない

・2択で外し続ける

・小論文で手が止まる

👉論述も教えています。詳しくは講座のページをご覧ください

共通テスト国語の勉強法でよくある間違い

・とにかく本文を読む

・語彙や知識に頼る

・解説を読んで終わる

👉 これでは伸びません

👉 必要なのは

「判断の構造」を身につけることです

指導の特徴

🥲一般的な指導：

・テクニック中心

💡本講座：

👉 思考構造そのものを変える

その結果、

・再現性がある

・他科目にも応用できる

・入試が変わっても通用する

指導者

読解専門塾 主宰

読解を「センス」ではなく

「構造」として体系化した指導を提供しています

受講の流れ

① 現状分析

② 思考停止ポイントの特定

③ 読解の再設計

④ 演習＋フィードバック

生徒さん、保護者の方へ

このままでは、2択で外し続けます。

正しい解き方を知らないままでは、

・時間は足りない

・点数は伸びない

👉 今必要なのは「努力」ではなく「構造」です

読解のやり方を根本から変えたい方は、今すぐご相談ください。

※指導枠には限りがあります