不登校の小学生、算数はどこからやり直せばいい？

学校を休む期間が続くと、保護者の方からよく出てくるのが、

「算数がどこまで分かっているのか分からない」

「今の学年の勉強から始めて大丈夫？」

「前の学年まで戻った方がいいの？」

という悩みです。

でも、最初から全部やり直す必要はありません。

大切なのは、今の学年に無理に合わせることではなく、どこまでは分かっていて、どこから分かりにくくなっているのかを見つけることです。

算数は「前の学年」が原因になっていることがあります

たとえば、小学5年生で割合につまずいている場合でも、原因が割合そのものとは限りません。

・かけ算やわり算

・小数

・分数

・文章題の読み取り

など、少し前の内容が影響していることがあります。

そのため、今の学年の問題を何度も練習するより、少し戻って確認した方が、かえって理解しやすくなることがあります。

「学年どおり」に進まなくても大丈夫

学校では、学年ごとに学習内容が決まっています。

一方、家庭での学び直しでは、必ずしもその順番にこだわる必要はありません。

小学6年生でも小学4年生の内容に戻ることがありますし、小学4年生でも得意な単元なら先へ進めることもあります。

大事なのは、

「今どこまでできるか」

を基準にすることです。

最初は短い時間でも十分です

不登校の時期は、勉強そのものから離れていることもあります。

そんなときに、いきなり長時間取り組もうとすると、それだけで負担になることがあります。

まずは、

・1問だけ解いてみる

・10分だけ取り組む

・分かる問題から始める

という方法でも十分です。

できる問題から始めて、小さな「できた」を積み重ねながら、少しずつ学習を進めていきます。

「全部遅れている」と考えなくて大丈夫

算数を見ていると、

「計算はできるけれど文章題が苦手」

「分数は苦手だけれど図形は得意」

というように、理解にはばらつきがあります。

ですから、

「学校を休んでいたから全部できない」

と考える必要はありません。

できるところと、確認した方がよいところを分けて考えることが大切です。

どこから始めればよいか迷ったら

一人で判断しにくい場合は、実際に問題を解きながら、どこから学び直すとよいか整理する方法もあります。

まず1回で現在の理解状況を整理したい場合は、90分・1回の「不登校小学生｜算数つまずき診断」があります。

そのうえで継続して学びたい場合は、月額の「不登校小学生｜算数の遅れを安心サポート」で、必要に応じて前の学年まで戻りながら、その子のペースで進めていきます。

学校に戻ることを前提にするのではなく、まずは今できるところから。

「何年生の内容から始めればいいか分からない」という場合も、その状態から一緒に整理していきます。