【数学ⅠAⅡBC】目指せ共通テスト7割

• 理解しているつもりなのに模試の点数が上がらない

• 何から手を付けていいのかわからない

• とにかく共通テストをどうにかしたい

そんな生徒様方、一緒にわからないを探していきましょう。

そして「わかる・できる」に変えていきましょう。

数学は焦るほど手に負えない教科です。基礎からの積み重ねがないと「わからない」が蓄積れてアレルギーが発症します。そうすると悪循環が起きて、数学の勉強がやりたくなくなってしまうんです。

逆に「わからない」を遡り「わかる」に変えて積み重ねていくと、「なんだそんなに難しいことでもなかったのか」と思えることも増えていきます。

筋力・体力がないのに早く・長く走れますか？

筋力も体力もない状態ではスポーツは上手にできませんよね。

【数学逆転物語】

• 高校3年生

• 志望大学：理系国立大

• 春時点で共通テスト模試の結果が10点台

高校1年生序盤まで数学は好きだし得意だったとのことですが、模試になると点数が伸びないこともあり数学が嫌いになってきているとのことでした。

聞いてみると、使用している参考書は学校で勧められたもので応用中心の難問ばかりが掲載されているものでした。「その問題」は出来ていても「類似問題」は自力で解くことが出来ない状態で、「類似問題」であることにすら気づいていない様子でした。負荷の強い数学を勉強することが辛いと話してくれました。

そこから本人と話し合い、「応用問題に取り組むより基礎を完璧にする方が勉強の強度も低く取り組みやすく辛くないよ！」と、「基本の徹底プラン」を提案。本人も承諾してくれたので簡単すぎると思われるような問題も授業内でチェックを行い完璧に理解し出来るようになるまで繰り返しました。

結果、高校3年の春以降の約半年で60点台まで得点を伸ばすことが出来ました。

(もちろん本人の頑張りが一番の要素です！)

私が情報も指導している生徒なのですが、本番は情報で8割後半を取れたこともあり私立大学のセンター利用でかなり有利な状態となり、国立大の2次に臨める状況となりました。

（物語は継続中です）

【私のオンライン授業環境】

・授業ではZOOMを使用します

・タブレットをお持ちの生徒様にはタブレットのホワイトボードに計算過程を記入していただきます
（タブレットをお持ちでない方はスマートフォンや書画カメラの利用を推奨いたします）

・対面授業以上に「ここまでで気になるところはなかったか」などこまめな声かけをいたします

【私の授業方針】

①基本の定着→まずは筋トレ！

・小テストを行います

・完璧に解けた問題以外は「出来ていない」とみなし、解説を行います

・間違った問題を再度テストします

②頻出の応用問題応→体の上手な使い方を覚えよう！

・応用問題を解説します

・過程で気になる点・納得できない点がないか確認します

・生徒さんに解いていただきます

・次回以降の授業でチェックします

③過去問→いよいよ実践！楽しいよ！

・過去問を解きます

・わからない問題を解説します

※①を完璧に仕上げるだけでも共通テスト6割まで目指すことが可能です

【大学合格実績】

日本大学、国際医療大学、武蔵野大学、東京経済大学

※通信制サポート校勤務のため、基本的に学校に通っていない生徒さんの進学先となります

【はじめに伝えていただきたいこと】

・現在使用中の教材

・目標

・現在の模試結果

その他、

・学校の授業は理解しているけれど模試での点がのびない

・入試に向けてどのようなカリキュラムで学習を進めたらよいかわからない

・正直、あまり数学の学習に時間をかけたくない

・過去問やってみたけど時間が全然足りなくて…

など、何でもお気軽にご相談をしていただきたいです。

詳しく伝えていただくことで、入試に向けたカリキュラムのご提案が可能となります！