【中高一貫】 数学のつまずきをゼロから解消する補習講座

中高一貫校の数学でつまづきが起きやすいタイミング

中高一貫校の数学で、こんなお悩みはありませんか？

中高一貫校の数学は、授業進度が非常に速く、中学生のうちから高校内容に入ることも珍しくありません。

• 「算数」から「数学」への切り替えに戸惑う

• 数式の書き方や考え方に慣れる前に、授業がどんどん進んでしまう

• 授業を聞いているだけでは理解が追いつかない

その結果、一度わからなくなった単元をそのまま放置してしまうケースが多く見られます。

そして、進度が速いため復習の時間が取れず、「わかっている前提」で次の単元に進むことで、後から取り戻すのが非常に難しくなってしまいます。

中高一貫校生の数学が伸び悩みやすいパターン

① 高校受験がなく、学習への熱量が上がりにくい

• やっつけテスト対策として「なぜこの解き方をするのか」をおざなりにし、解法の意味を理解せず「この問題はこう解く」と丸暗記になりがち

• 「受験」という明確な目標がないため、「なんとかなるでしょ」という気持ちでやる気が出ず、学習に集中できない

• 中学入試で燃え尽きた

② 課題量・レベルが高く、こなしきれない

• 上位層に合わせた難易度でかつ課題が多く、更に学年が上がるほど負担が増え、苦手意識が強まっていく

③ 内部進学を意識し始め、数学への不安が大きくなる

• 「なんとかなるでしょ」と思っていたが、学年が上がるにつれだんだん「なんとかならないかもしれない」と不安になってくる

中高一貫校生の数学補習でよくある失敗例

• 集団塾では先取り学習が中心で今必要な補習にならないことが多い

• 学校の補習を受けているのに、つまずきの原因が特定されていないため結局わからないまま

中高一貫校生に合った数学補習のやり方とは

① 学校教材を使った補習

中高一貫校は、使用教科書・難易度・授業進度が学校ごとに大きく異なります。

そのため学校の教科書・問題集（体系数学など）や定期テストや過去問をもとに、その学校・その生徒に合った内容で補習することが最も効果的だと考えています。

② 基礎の徹底

学校の授業は「できる生徒基準」で進むため、基礎の確認が十分に行われないことが多いのが中高一貫校の特徴です。

本来、数学は基礎力の積み重ねが大切な教科です。であるにも関わらず、基礎が徹底されていないとその後の学習はただの苦行になってしまいます。

「理解できることをしっかり理解し定着させる」

これは、成績向上およびモチベーション維持に有効と考えています。

苦手単元を克服するための《4つのステップ》

①プロがつまずきの原因を見極める

これまでの経験から厳選したチェック問題に取り組んでいただき、

・どこでつまずいているのか

・どんな分野や考え方が苦手なのか

を見極めます

②その生徒に合った解決方法を提案

不思議なことに私の経験によると、文系の生徒様と理系の生徒様ではつまずくポイントや響く解説が基本的に違います。

アプローチの仕方を変えるだけでも伸び方に差が出てきます。

・計算力が不安→計算練習の徹底・アドバイス

・ケアレスミスが多い→ケアレスミスを少しでも減らすための技の伝授・実践練習

・問題の意図がつかめていない→問題文を読みとき方を伝授・実践練習

※基本的に自学は必須です

③同じ単元の基本問題を反復し、確実に定着

②に挙げた具体例のように反復して取り組んでいただくだけで確実に数学の基礎力は向上します。

④「本当に理解できているか」を確認

私は時折、

「ちなみに、このこたえなーんだ？」とサプライズテストをするようにしています。定着と理解を確認するためです。答えられなかった場合は再度解説し宿題にします。

（期間をあけての繰り返しの復習が定着に有効であることは脳科学的にも証明されています！）

この講座で大切にしていること

数学が「怖い」「わからない」教科になってしまう前に、つまずきを早期に解消し、安心して学習できる状態を作ることを大切にしています。

目標は、生徒様が定期テストで平均点をしっかり取れる力を身に着け、また数学への苦手意識・拒否感を軽減することです。

拒否感が軽減すれば自然と学習時間も増えていき、自信がつけば学習への意欲が戻るでしょう。

もし今、
・数学の成績が下がってきた
・「わからない」が増えている
・不安そうにしている

そんな様子が見られたら、それは立て直しのサインかもしれません。

一人で抱え込まず、まずは現状を一緒に整理するところから始めてみませんか。

お子さまの状況に合わせて、最適な学習プランをご提案いたします。