【中高一貫校の英語】内部進学対策・定期テスト対策の個別指導

中高一貫校の英語が「もう嫌」になりそうなお子さまへ

中高一貫校に通う中1〜中3の生徒さんと、その保護者の方へ。

「勉強しているのに、どうして点が取れないんだろう」

「もう英語は嫌だ」

そんな気持ちになりかけているお子さまのための個別指導です。

できないことを責めたり、ただ先へ進ませたりはしません。どこで手が止まっているのかを一緒に探し、つまずいたところまで戻って、基礎から立て直します。

■ つまずいても、学校の授業は待ってくれません

中高一貫校では、学校によっては英語の授業が週7コマに及ぶ例もあります。

授業のたびに新しい単語・文法・課題が積み上がるため、一度つまずくと、復習している間にも学校は先へ進みます。

また学校によっては、文法を順序立てて整理するより先に、例文や表現をどんどん覚えながら進むこともあります。

その方法で身につくお子さまもいる一方、「覚えた文は言えるけれど、少し形が変わると分からない」「何が文法の決まりなのか分からないまま、次の内容へ進んでしまった」というお子さまもいます。

お子さまが頑張っていないからとは限りません。立ち止まって理解を整理する時間が取れないまま、次の内容へ進んでしまうことがあります。

そこで本コースでは、月4回の授業ですべてを後追いしようとするのではなく、どこまで戻るか、何を優先するかをお子さまと一緒に整理します。

学校の課題と家庭学習を含めて、次の授業までの学習が回る形を一緒に整えます。

■ 講師について

私は理系出身で、英語を感覚ではなく、文法や語順の仕組みから考えて身につけてきました。

留学経験はなく、帰国子女でもありません。日本の学校英語を基礎から積み上げ、TOEIC855点に到達しました。

そのため授業でも、答えだけを覚えてもらうのではなく、「なぜこの語順になるのか」「どこで迷ったのか」を、お子さまと一緒に整理することを大切にしています。

すぐに答えが出なくても大丈夫です。書いている途中や話している様子を見ながら、分からなくなったところを一緒に探します。

■ 文法と語順を、一緒にほどいていきます

理系出身の講師が、「なぜそうなるのか」を一つずつ、順序立てて説明します。

なんとなく訳すのではなく、主語・動詞・修飾の関係を一緒に確認しながら、自分の言葉で説明できるところまで進めます。

■ ある生徒さんの事例

ある中高一貫校の生徒さんは、授業スピードについていけず、単語や文法が定着しないまま定期テストを迎えていました。

「分かっているつもりなのに点が取れない」という状態が続き、中2の5月にご相談いただきました。

授業では、次の3点を中心に取り組みました。

• 中学の基本文法を一つずつ整理し、不安定な単元を重点的に復習

• 学校の進度に合わせ、予習・復習と定期テスト対策を両立

• 学んだ文法を、英検形式の問題でも使える形に定着

その結果、成績は安定して上昇し、本人も「単語や文法がつながると楽しい」と前向きに取り組めるようになりました。

保護者の方からも、「家庭で無理に言わなくても、自分から机に向かうようになった」とのお声をいただいています。

■ 学校の進度を見ながら、必要なところまで戻ります

学校の授業進度を基本としながら、理解状況に応じて学習内容を調整します。

学年だけで判断せず、文法がどこまで定着しているかを基準に進めるのが特長です。

NEW TREASUREなど、学校で使っている教科書・ワーク・プリントを確認しながら、今の授業についていくために必要な内容を見極めます。

必要な場合は、be動詞と一般動詞、疑問文・否定文などの基本まで戻り、補助教材も使って整理します。基礎に戻るときも、答えを覚え直すだけではありません。間違えた理由を確認し、文の作り方から整理します。

基礎が安定してきたら、学校で学んだ文法を英検形式の問題にも応用し、理解度と目標に合わせて英検対策を加えます。

定期テスト期間は学校学習を優先し、新しい内容は進めません。

理解が追いついていない場合は、まず文法整理を優先します。基礎が整い次第、学校の進度に戻します。

■ 授業1コマの流れ

1. 前回の宿題・小テストの振り返り

2. 今日の文法・語順の整理

3. 学校ワーク・新中学問題集で演習

4. 学んだ文法を英検形式の問題に応用

5. 次回までに取り組む内容を確認

GoodNotesの板書はリアルタイムで表示し、授業後の復習用に共有します。

■ オンラインでも、お子さまのペースを見ながら進めます

• 理解できているかをこまめに確認します

• 疑問はできるだけその場で解消します

• 「分からない」と言いにくい場合も、書き込みやノートから理解度を確認します

• 毎回の授業後に、授業内容と次回までの課題をご報告します

宿題の内容と量は、学校行事やご家庭の予定も踏まえて調整します。

できなかった日があっても、責めることはしません。量が多かったのか、解き方がまだ不安定だったのかを一緒に確認します。

次の授業で必ず確認し、無理なく続けられる形に整えます。

■ まずは無料体験授業で、今のお困りごとを聞かせてください

無料体験授業では、現在の学習状況を確認し、どこから分からなくなっているのかを一緒に探します。

「どこが分からないのか、自分でも分からない」という段階でも大丈夫です。

無料体験授業では、次のことを一緒に整理します。

• 今、どの単元で手が止まっているのか

• どこまで戻って確認するとよいか

• このコースで、何から優先して取り組むか

次の情報があると、より具体的に確認できます。

• 現在の学校・学年・英語の進度

• 最近の定期テストや英検の状況

• 特に苦手だと感じている分野

• 宿題・復習の様子と、部活動や習い事の予定

学校の進度との差が大きく、英語だけでなく複数教科で学習が回っていない場合は、月4回の英語指導だけで学習全体を立て直すことが難しい場合もあります。

そのような場合は、このコースでできることと難しいことを正直にお伝えし、まず何から整えるとよいかを一緒に考えます。

■ ここまでお読みいただき、ありがとうございます

私は、こちらから一方的に教えたり、決めた内容をただ進めたりする授業ではなく、お子さまの言葉や反応を受け取りながら、一緒に進め方を考える授業を大切にしています。

「どこが分からないのか、自分でも分からない」

「困っていることを、うまく説明できない」

そのような状態でも大丈夫です。

保護者の方だけで抱え込まず、まずは無料体験授業で、お子さまの今の様子やお困りごとを聞かせてください。

英語を完全に嫌いになってしまう前に、小さな「分かった」「できた」を一緒に増やしていきましょう。