旧帝大卒が教える｜共テ古文｜「思考の束」で迷いを断つ実戦講座

※必要な文法知識の暗記はしたけれど、模試や過去問で点数が結びつかない方のための専用コースです(^^♪

◤ 古文における「解ける」と「理解する」の違い◢

💭「単語帳も文法書も一通り覚えた。なのに、初見の文章になると途端に手が止まる」

その理由は、知識が「一対一対応の単純な点」で止まっているからでしょう。

△「解ける」状態（知識で止まっている状態）： 単語の意味や助動詞の活用を「記号」として暗記しているだけの状態です。出題者の「ひねり」一つで罠にはまってしまう、実働しにくい知識です。

◎「理解する」状態（勝負できる思考）： 多角的な側面から照射し、理屈を積み上げた「思考の束」を持っている状態。文脈、人物配置、出題パターンを総合して、正解を「論理的必然」として導き出せる力です。

本コースでは、バラバラな知識を「実戦で使える武器」へと束ね直し、合格への「論理のコンパス」をお伝えします。

◤ なぜ、あなたの古文は「本番」で通用しないのか？ ◢

古文の点数が安定しない原因は、「強弱を踏まえた知識理解」と「出題パターンの経験値」の不足にあります。

例えば、助動詞「まし」は反実仮想という一点を突けば事足りますが（覚えることは少ない「弱」の出力でよい）、「べし」は多義的であり、助動詞の中でも重要なものになります（意味の識別や「じ」「む」との関係性を踏まえた「強」の出力で覚えなければいけない助動詞です）。

また、「おこたる」という単語一つをとっても、当時の病気観（物の怪が怠る＝快方に向かう）という背景から照射することで、初めて文脈の中で生きた意味として「理解」できますし、「実践で思い出しやすくするための関連した知識の習得」をする必要があるでしょう。

◤ 解けるようになるための「思考の束」とは何か ◢

古文における「理解」とは、一対一の暗記ではなく、一つの設問を「複数の視点から照射して導き出せる理屈の集合体」を持っているかどうかで決まります。

具体的には、

①「覚え方の工夫」

②「背景知識」

③「文脈のロジック」

を一本の太い束に編み上げること。

それが、入試本番という暗闇で進むべき道を示す「論理のコンパス」となると考えています。

※ここからは実際の共通テストの細かい解説を含みます。お時間のない方は、次の※印から再度お読みください(;^_^A

【2026年度 共通テスト・第４問（問2）を徹底分析】

今年の共通テストの選択肢吟味には、まさに文法の正誤を判断する「思考の束」が求められました。一対一対応の知識を、多角的なロジックで編み上げた具体例を挙げます。

• 選択肢 a：助動詞「なり」の識別と接続

  「聞こゆる（連体形）」に接続しているという文法的事実から、断定か推定かを即座に判断できるか。この「狙われやすい型」を先回りできているかが、吟味のスピードを分けました。

• 選択肢 b：助動詞「む」と使役「せ」の相関関係

  「取らせむ」の「む」を単体ではなく、直前の「せ（使役）」との連なりで捉え、「～させよう（意志）」と導き出せるか。助動詞を「文脈のつながり」で捉える視点が必要でした。

• 選択肢 c：敬語の「種類」と「配置」による峻別

  「はべり」の本動詞・補助動詞の使い分けによって、即座に謙譲語か丁寧語かを見抜けるか。また文章内の具体的な人間関係（仲忠から尚侍のおとど、など）の中で敬意の方向を特定する力こそが必要でした。

• 選択肢 d：助詞「て」が指し示す「主語の継続」

  「臥せさせたまひて聞こしめせ」において、接続助詞「て」は原則として主語を切り替えません。この法則を「接続助詞の重要なルール」として持っていれば、「横になっている人」と「お聞きになる人」が同一人物であると迷わず特定でき、敬意の方向性をすぐに判断できたはずです。

このように、知識を「単に知っている」レベルから

「出題パターンの力点を見抜き、多角的な根拠を持って吟味できる」レベル

へ引き上げることが、入試本番で勝つための最短経路です。

※ここから再度コースの説明になりますので、ご一読くださいませ。(^^♪

◤ 理解できるようになるための3ステップ ◢

1. 【再構築】文法知識を「出題形式」に沿って再編する

   「どう問われるか」「どう間違わせるか」という実戦的な視点で知識を整理し直し、「覚え方の束」を収集します。専用の板書プリントを使用しますので、教材は不要です。

2. 【演習】「知識の強弱」を体得する

   実際に手を動かし、学んだ知識をどう適用するかを訓練します。感覚ではなく、よくある出題例として経験値を積み、どうしてそうなるかを言語化するプロセスを徹底します。

3. 【実戦】過去問を用いた「先回りする吟味」の確立

   実際の共通テストや難関私大の過去問を使用し、あてずっぽうではない「正解への最短経路」を体に叩き込みます。実践でどう聞かれたのかは最後にはあなたの自信になるはずです。

◤指導開始までのステップ◢

1. 無料体験授業のお申し込み

   まずはお気軽にお申し込みください。事前に「短い現代語訳の課題」をお送りします。

   ※もしくは、「この文法の問題をやりたい」「和歌だけをやってみたい」などといったピンポイントでのご要望にもお応えできますので、困り感を持っている個所をお教えください。

2. 無料体験授業（弱点診断）

   提出いただいた答案をもとに、今の生徒様に「何が足りないのか」をお伝えし、今後の学習方針をアドバイスいたします。

3. ご検討・ご購入

   診断結果や私の指導スタイルが、志望校合格に役立つと感じていただけましたら、本コース（全4回）をご購入ください。

4. オーダーメイド指導スタート

   診断に基づいた専用の補強プランで、密度の濃い4回の特訓を開始します！

◤ 講師から受験生の皆さんへ ◢

古文は、正しい「型」と「思考の束」さえ持てば、短期間で大きな得点源にできる科目です。 14年間の教員経験で培った「出題意図を逆算する技術」を、余すことなくお伝えします。

「何をどう勉強すればいいか分からない」という不安を、「こうすれば解ける」という論理的な確信に変えていきましょう。合格の日までに、迷わず読み解けるイメージを一緒に作り上げます。

ぜひお気軽にお問い合わせくださいませ(^^♪