国語・英語・小論文が苦手な中高生さんへ！
1から「読める」「書ける」に導く指導で、成績アップを目指しましょう！


＜指導科目＞
〇高校生
　現代文・英語・古典
　　※共通テスト・私大・国公立二次まで対応
　小論文　※推薦・総合型選抜対策（志望理由書・自己PR含む）

〇中学生
　国語・英語


はじめまして。プロフィールをご覧いただきありがとうございます。

私はこれまで、個別指導塾で7年間、150名以上の中高生を指導し、
現在は出版社にて小論文添削指導員として、年間約1000本の添削を行っています。

その中で、

・国語・英語が苦手で、集団授業についていけない
・国語（現代文）や英語長文を”なんとなく”読んでいて、成績が伸び悩む
・小論文で何を書けばいいかわからず、手が止まってしまう

といった生徒さんを1から「読める」「書ける」に導く指導を数多くおこなってきました。



◇「考える力」と「伝える力」を伸ばす指導

私の強みは、

「考える力」×「言語化する力」を同時に伸ばせることです。

塾講師としての対面指導と、
小論文添削指導員としての論理的な文章指導。

この2つの経験を活かし、

・なんとなく解いてしまう
・自分の考えをうまく説明できない

という状態から、

根拠をもって「自分の言葉で説明できる状態」へ導く指導を行っています。

対話を通して「どう考えたか」を言葉にすることで、理解を深め、再現性のある学力を身につけていきます。


◇こんな変化が生まれています

実際に指導した生徒さんは、

・記述がほぼ白紙 → 自分の言葉で書けるように
・現代文の偏差値40 → 52へアップ
・英語長文が苦手 → 共通テストで7割まで向上

という変化がありました。

ただ「解き方」を教わるのではなく、
「考え方」を身につけることで、安定して点数が取れるようになります。


◇指導方針・指導ポイント

① 思考プロセスの「見える化」

授業では、

・どこに注目しているか
・どう考えて読んでいるか

を手元カメラを用いて具体的に示しながら指導します。

👉 “読める人の頭の中”を再現します


② 思考力を伸ばす「対話型授業」

学習内容の定着には、「自分の言葉で説明する」ことが重要です。

・なぜその答えになるのか
・どこを根拠に判断したのか

を言葉にしてもらうことで、理解を深めます。

👉「なんとなく正解」から「根拠をもって正解」へ


③ オーダーメイド指導

語彙・文法・読解など、つまずきの原因は一人ひとり異なります。

個別指導・小論文添削の経験を活かし、生徒さんそれぞれの「つまずき」を分析し、

オーダーメイドの学習プランで指導します。


④ 小論文添削指導員としての強み

出版社にて小論文添削指導員としての経験があり、
採点者に評価される文章の書き方を具体的に指導できます。

推薦・総合型選抜に向けた志望理由書や自己PRも対応可能です。


◇相性の良いご家庭・生徒様

・国語・英語が苦手で、何から勉強すればいいかわからない
・英語長文で点数が安定しない
・現代文が感覚頼りになっている
・小論文で書き方がわからず、手が止まってしまう
・推薦・総合型選抜に向けて、志望理由書の対策をしたい

このような思いをお持ちの方、ぜひお気軽にご相談ください！

広島県立福山誠之館高等学校

呉工業高等専門学校

広島商船高等専門学校

埼玉県立浦和北高等学校

岡山県立笠岡高等学校

ならざき

山口大学

龍谷大学

近畿大学

広島修道大学

福山市立大学

大学受験

高校受験

小論文

共通テスト

定期テスト

平均点以下

スタンダード型

合格ライン診断型

勉強法診断型

総合型・学校推薦型対策

【大学受験・小論文】「書けない」原因を解決する講義＋添削講座

テスト結果振り返り型

成功体験重視型

古典

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