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教科指導
総合型・学校推薦型対策月額コース

【総合型・学校推薦】志望理由書作成から模擬面接まで~大学受験

20,000/月(税込22,000円)
1回60(月4回(週1回目安))
教材を話しあって決めます
【総合型・学校推薦】志望理由書作成から模擬面接まで~大学受験

このコースの無料体験

スタンダード型
事前のやり取りをもとに内容を相談し、先生と一緒に進める一般的な体験です。

三者面談あり
2ヶ月に1度、通常の教科指導とは別に、保護者様・生徒様・先生での三者面談ができるコースです。

高校1年生高校2年生高校3年生浪人生

こんな生徒さんにおすすめ!

  • 総合型選抜/学校推薦型選抜での受験を検討している生徒さん
  • 評定や活動実績はあるのに、自分をうまく言葉にできない受験生
  • 高大連携プログラムを利用して大学入試を考えている高1生や高2生

内容

近年、大学受験の過半数を占めている(文部科学省)総合型選抜・学校推薦型選抜。『志望理由書/面接で、何を書き/話せばいいか分からない』と感じている受験生が増えています。自己流では、”あれこれ盛り込みすぎ””具体性に乏しい理想論になりがち””面接との整合性”といった落とし穴も存在します。

数学×法律で鍛えた論理力を活かし、自己分析~志望理由書~面接までを体系的に伴走するのが本コースです。あなた自身の経験と言葉で、読み手を納得させる志望理由書と、落ち着いて自分を語れる面接を、オンラインで身に付けます。※成果物は「よくある質問」参照

◆合否を分けるのは”自己分析”と”論理的な言語化”です

志望理由書には、あなたが

「いかにその大学のポリシーに合致し、仲間としてふさわしいか」

を記すことになりますが、そのためには

《過去》大学を目指すことになった経緯
 

《現在》そこから得た学びを元に、どのような高校生活を送っているか
 

《未来》大学での研究を経てどのような社会貢献ができるのか

を盛り込むことが鉄則です。
そこで欠かせないのが自己分析(「よくある質問」参照)です。

本コースでは、次のSTEPで進めていきます。

STEP1:自己分析(過去・現在の棚卸し)
STEP2:志望校研究とアドミッションポリシーの読み解き
STEP3:志望理由書の構成作り〜論理的な書き方の型で執筆・添削
STEP4:志望理由書に基づく想定質問リスト作成
STEP5:模擬面接(録画も可)・フィードバック
STEP6:出願校の整理・スケジュール設計(学年別)


◆入試対策は、実は高校入学直後にスタートしています

たとえば総合型選抜は、文科省により、「出願開始は9/1以降」「合否発表は11/1以降」と定められています。つまり、夏休みの間に志望理由書などを完成させなければならないということです。大学ごとに提出書類や実施する試験が異なります。受験情報が公開されるまでには自己分析のコア部分を完成させておくことで、どのような内容を要求されても対応可能となるため、早くから準備することには大きなメリットがあります。

もう一点。大学や学部により、出願資格としてある一定の評定を超えていることを要求することが多くあります。これは、文部科学省が、総合型選抜においても学力評価をする方針を明らかにしたためです。この場合、高校入学直後からの成績を客観的に評価したもの(評定)を採用することが多く、これが早くからの対策が必要とされる理由です。

本コースでは、学年に応じて、「今やるべき自己分析・活動の記録と整理」を具体的に進められるようアシストします。出願資格を自分で調べ、出願したい大学を自分で選択し、ほかでもない自身の力で受験を進められるよう一緒に目指していきましょう。


◆高大連携プログラムからの総合型選抜というルートも

大学によっては、高大連携プログラムを独自に展開し、高校や大学での学びを整理して、ある一定の成果を上げることで受験にアプローチできる制度を準備しています。大半が高1生から参加でき、志望理由書を作成するのと同じように自己分析・自己研鑽を内容としています。

受験する大学を絞り込むプロセスは、精神的にも負担が大きいものですが、この制度を利用することで、目的意識とゴールを早くから設定することができます。
まずは、気になる大学に総合型選抜があるのか、あるとすればどのような選抜方式なのかを調べてみましょう。

よくある質問

  • 総合型選抜とはどのような入試ですか

    総合型選抜はひとことで言えば、「大学が求める人物像に合致することをアピールする入試」です。そのため、大学が掲げるAP(アドミッション・ポリシー)を深く理解し、自分が入学して研究を進めることで、どのように社会貢献できるかのビジョンを持つことが不可欠です。それを書類にまとめ、最初にアピールするものが「志望理由書」です。

  • 自己分析というのは具体的に何を考えるのでしょうか。

    自分は何者か、何ができるのか、どのような失敗から何を学んだのか、何を目標としているのか、目標達成のための課題は何か、可能な社会貢献とは?。。。。。絵空事ではなく明確な根拠として、過去と現在を自分の中で消化し、具体的に表れたビジョンを言語化する必要があるのです。

  • 総合型選抜や推薦型選抜と、一般選抜は両立できるのでしょうか

    まず制度としては、総合型選抜も推薦型選抜も、併願可否は大学側が決めています。入試要項で必ず確認しましょう。 そして、スケジュール的には計画的に準備すれば可能です。夏休み期間を総合型や推薦型の準備で使うことになるため、教科の理解を深める時間を積極的に確保する必要があります。

  • 進みたい進路が漠然としています。総合型選抜を利用できるのでしょうか。

    将来就きたい職業が既に決まっている高校生はどのくらいいるのでしょうか。調査会社の結果を引用すると、「具体的職業まで明確」が約3割、「なんとなく○○系」が約3割(byマイナビ)となっています。進路を決めていることが有利とは限らず、場合によっては拘りによって視野が狭くなってしまうこともあります。大学の存在意義が「研究を社会貢献に役立てる人材を作ること」ですから、自己分析や社会情勢を調べることで、具体的な職種・社会課題・大学での学びにブリッジさせます。そこからでも遅くありません。

  • この講座を修了すると何が残りますか

    成果物として、1.志望理由書、2.面接想定問答リスト、3.模擬面接の録画データ(閲覧期間限定リンク)、4.自分の活動・経験のまとめシート、5.自信!!!

あゆみオンライン家庭教師について

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残り3名の生徒様で満席です