8回「共テ答案分析」数学｜中学受験して東大卒＆指導歴30年

◆共通テスト数学で「何を勉強すればいいか分からない」方へ

共通テスト数学の対策で、

「過去問を解いているけれど、点数がなかなか伸びない」
「時間が足りなくなる」
「計算ミスが多い」
「解説を読めば分かるのに、本番では解けない」
「参考書や問題集をたくさんやっているけれど、何を優先すればいいのか分からない」

という状態になっていませんか？

共通テスト数学で大切なのは、単に過去問をたくさん解くことではありません。

「自分が、どこで、なぜ失点しているのか」を知り、そこから逆算して学習することが重要です。

この講座では、最初から一方的に授業を進めるのではなく、まず生徒さん自身が実際に解いた共通テスト過去問を分析します。

◆最初に「共通テスト数学の健康診断」を行います

初回授業までに、共通テスト数学の過去問を2年分解いていただきます。

その際、

・最終的な答案
・途中式や下書き
・計算過程
・時間配分
・自分で丸つけした結果

などを送っていただきます。

単純に「何点だったか」だけを見るのではありません。

例えば、

「数学的な理解が不足している」
「解法は分かっているのに計算で失点している」
「問題文の読み取りに時間がかかっている」
「誘導に乗ることができていない」
「一つの問題に時間をかけすぎている」
「後半の問題に時間が残っていない」
「知識不足なのか、演習不足なのか、処理速度の問題なのか」

などを、実際の答案や下書きから分析します。

点数だけでは分からない「失点の原因」を見つけることが、この講座の大きな特徴です。

◆あなた専用の「処方箋」を作ります

過去問2年分を分析したら、その結果をもとに、

「今のあなたに必要な勉強は何か」
「逆に、今はやらなくてもよい勉強は何か」
「どの分野を優先するべきか」
「どんな問題演習をすればよいか」
「時間配分をどう改善するか」
「計算ミスをどう減らすか」

を整理します。

そして、

志望大学合格に必要な共通テスト得点
↓
現在の得点・実力
↓
不足している力
↓
今後取り組むべき学習
↓
本番までの学習スケジュール

という形で、**生徒さん一人ひとりに合わせた「共通テスト数学攻略ロードマップ」**を作成します。

「とりあえず過去問を解く」という勉強から、

「自分の弱点を把握して、必要なところに時間を使う勉強」

へ変えていきます。

◆8回の授業で「自分で修正できる力」を身につけます

授業では、単に問題の解き方を教えるだけではありません。

実際の答案を一緒に振り返り、

「なぜここで止まったのか」
「なぜこの計算ミスをしたのか」
「この問題はどう考えればよかったのか」
「本番ならどこまで時間をかけるべきか」
「次に同じタイプの問題が出たらどうするか」

まで考えます。

共通テストは、単純な知識量だけではなく、限られた時間の中で問題を読み、方針を立て、誘導を利用し、正確に処理していく力が求められます。

そのため、「解けなかった問題の解説を聞いて終わり」にはしません。

次に同じタイプの問題が出たときに、自分で対応できる状態を目指します。

特に、「数学の基礎はある程度できているのに、共通テストになると点数が伸びない」という方にはおすすめです。

◆8回完結だからこそ、「診断→改善→確認」を繰り返します

この講座では、

① 現状分析
② 弱点診断
③ 個別ロードマップ作成
④ 弱点克服
⑤ 共通テスト形式での実践
⑥ 時間配分・解答戦略の改善
⑦ 再分析
⑧ 今後の学習計画の完成

という流れで進めます。

生徒さんの状況によって内容は柔軟に変更します。

「数学Ⅰ・Aは比較的取れるけれど、Ⅱ・B・Cが弱い」
「知識はあるのに時間が足りない」
「前半は取れるのに後半で崩れる」
「計算ミスで10～20点失っている」

など、原因によって必要な対策はまったく違います。

だからこそ、全員に同じ授業をするのではなく、最初の答案分析から、その生徒さん専用の対策を組み立てます。

◆最後に

私は30年以上、家庭教師としてさまざまな生徒さんの数学指導をしてきました。

数学では、「できない問題を大量に解く」よりも、

「なぜ自分はその問題で失点したのかを知ること」

が、成績を伸ばす大きなきっかけになることがあります。

この講座では、共通テスト過去問を単なる「練習問題」として扱うのではなく、現在の学力と学習方法を診断するための教材として活用します。

そして、志望大学合格から逆算して、

「今、何をするべきか」

を明確にします。

共通テスト数学の勉強方法に迷っている方、過去問を解いても点数が伸び悩んでいる方は、ぜひ一度ご相談ください。