【高校生向け】共通テスト地理「地域調査」の問題演習＆解説コースを開講いたしました

本日は共通テスト地理の「地域調査」の問題演習コースのお知らせです。

昨日のブログ(https://manalink.jp/teacher/21400/blog/6939)の続きのような内容になっておりますので、併せてご覧いただければ幸いです。

「地域調査」とは共通テストの地理において大問1つ分出題されます(配点15～20点くらいと言われています)。

日本のある地域について、地形図や統計資料などが多く提示され、それらを読み解きながら解答する問題形式です。実は昨日のブログで紹介した青森県の問題も、昨年度の地域調査の大問から引用したものでした。

地域調査の問題で最も特徴的なのは地形図の読図だと思います。

多くの受験生が模試などでこれを解き、「地形図なんて中学校で少しやっただけだから覚えていない！」となっています(昨年度まで高校で授業を担当していた生徒たちの反応もこんな感じでした)。

地図記号など、ある程度知識が必要な部分もあるのですが、一番必要なのはテクニックです。

例をご紹介します。

この地形図は2020年の過去問(当時のセンター試験)から引用しています。では、

Q.地図中の御勅使川(みだいがわ)の川の流れの向きは？

分かりますか？

地形図の問題に慣れていない人は、頑張って標高を読み取ろうとするかもしれませんね。

慣れている人は、この地域が「扇状地っぽい」という感覚で解けてしまうかもしれません。

ここではもっと根拠があり、汎用性のある判断方法を紹介します。

川の流れの向きを判断するとき、まずは高低差や海の位置を確認します。

地形図内で高低差がはっきりしていたり、海が描かれたりしていれば川の流れの向きを判断するのは容易です。

しかし、地形図内で標高を確認するのが難しいときもあります。

そのときの方法は以下の2つです。

①矢印を探す

　地形図では河川の中に「→」が書かれていることがあります。これが川の流れの向きです。

②「堰(せき)」もしくは「滝」の地図記号を探す

　①のパターンは簡単すぎるため入試問題にはなりにくいですので、こちらが重要です。

図4には堰の地図記号があるため、今回はこちらを解説しますね。

そもそも堰とは何か知らない、地図記号も分からないという方はこちらの国土地理院のサイト(https://www.gsi.go.jp/KIDS/map-sign-tizukigou-2022-seki.htm)をご覧ください。

もちろん授業ではしっかり説明しますが、ブログだと長くなってしまいますのでご容赦ください。

堰の地図記号は破線側が上流、実線側が下流と決まっています。

図4を見ると、西側が破線、東側が実線ですので、この御勅使川は西から東に流れていると分かります。

「そんな細かいところを見ないといけないの！」と思うかもしれませんが、共通テストの地形図の読図はこのくらい細かい場合もあります。

初めから「この地図記号がここにないか探す」という戦略を持っていれば効率的に解けますが、やみくもにすべてを読み取ろうとすると時間が足りなくなってしまうというのが分かってもらえるのではないでしょうか。

ちなみに実際は、川の流れの向きを単純に問われる問題は稀です。

「御勅使川の左岸に位置するＢの地域は…」というような文章の正誤判定を行う際に必要になります。

河川の「左岸」「右岸」という表現は川の流れの向きが分からないと判定できませんよね。

今回の場合、河川の上流から下流を見たときにＢの地域は右手ですので「右岸」が正しいとなります。

いかがでしょうか。「地域調査」の問題はなかなか個人の問題演習のみでは得点が安定しない分野です。

ぜひ一緒に問題演習をして、テクニックをお伝えできればと思っています！