【国語力を高めます！】言葉が好きになる小学生国語

☺こんな小学生におすすめです。

・音読をしていると、読み飛ばしや読み間違いが多い。

・文章を読んでも、内容が頭に残らない。

・問題文の意味や、何を答えればよいかがわからない。

・国語の勉強の仕方がわからない。

・語彙や漢字の知識が足りない。

・本文の内容はなんとなくわかるけれど、正しい選択肢を選べない。

・記述問題の解答がうまく書けない。

☺一人ひとりのペースに合わせた学習

☆生徒様一人ひとりの理解のペースやつまずきに合わせ、正解を急がず丁寧に進めます。

また、国語の力は説明を聞くだけでなく、自分の考えをアウトプットすることで向上します。そのために、安心して自分を出せる雰囲気をとても大切にしています。「間違えても大丈夫」と思える場で、試行錯誤しながら、物事をじっくりと考える力をつけてもらいたいと思っています。

☺確かな国語力を育てます。

☆読解力をつける。

文章を正確に理解する練習をしていきます。主語・述語・修飾語の見分け方を知り、まずは一文を理解する。次に段落ごとの理解、そして文の構造の枠組みを捉えられるというように、ステップを踏んで進めています。

• 指示語や接続語を手がかりに、筆者の意図を読み取る力を養います。

• 読解力の下支えとなる、文法力・漢字力・語彙力を少しずつ伸ばしていきます。

• 「なぜそう考えたのか」を生徒様自身の言葉で説明してもらい、わかったつもりで終わらせない確かな理解を目指します。

☆記述力をつける。

設問・解答の組み立て

• キーワードや条件（字数・形式）を確認してから書き始める練習をします。

根拠を本文から探す

• 答えの根拠になる文を本文から探し、そこから解答を組み立てる練習をします。

• 本文のどの部分をもとに書いたのか、一緒に確認しながら進めます。

考えを言葉にする

• まず口頭で答えを言えるようにしてから、記述に移す練習をします。

• 「なぜそう思うのか」を短い言葉で添え、理由のある答えを書けるようにします。

書いたあとの見直し

• 書き終えたあと、設問の条件を満たしているか一緒に確認します。

【作文指導】

読み書きは表裏一体の関係です。書く力を伸ばすことで、読解力も向上します。特に低学年のうちは、作文の練習をすることで、文章の構造を身に付けることができます。したがって、授業の中で、要約も含め書く機会を設けるようにしています。

☺国語力は、全教科の土台です。

全教科の土台となるのは、基礎としての国語力です。国語力がしっかりしていれば、他の教科の学びも伸びやすくなります。助詞や接続語・指示語をもとに、文同士の関係を正しく理解する力また、正しく書く力は、全教科に共通して大切で有用です。

■宿題の有無

宿題は毎週出します。指導日の前日までに提出頂き、分からなかった箇所・間違った箇所の解説を行います。

■保護者様への報告スタイル

※毎回の様子は授業報告書でお伝えします。

※詳しい学習の進捗状況などは二か月に一度の三者面談で詳しくお伝えします。

■指導可能時間帯/曜日

詳細はチャットでやり取りをしながら日時を決めたいと思います。

■お問合せを行って頂く際に知りたいこと

指導目的（定期テスト対策または受験対策など）