総合型・学校推薦型対策
強みを作っておこう
2026/5/18
こんにちは、講師のニシオカです。
今年、総合型で大学受験を考えている皆さん、定期試験などの評定はいかがでしょうか。
総合型での出願の際には、学校の勉強に関すること以外にも、英検などの資格であったり、部活動など課外活動の成績なども、しっかり書類に入れることが出来ます。
華々しい成績がなくても、「継続して取り組んできた」「初心者から始めて、ここまで来た」などの努力ポイントがあると、面接の時にもアピールすることが出来ます。
一般入試とは違い、勉強面以外での自主性や個性を示す入試なので、一人ひとりの強みとなるポイントを、今からしっかり自覚的に用意しておきましょう。
小論文などが課されることもありますので、傾向や分量なども早めに確認しておいて、対策するのがオススメです。より実践的に志望大学への対策を考えている人は、ぜひ無料体験で講座をお試し下さい～
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総合型・学校推薦型対策のブログ
AI時代の総合型選抜｜志望理由書にChatGPTを使っていい？現役講師が答える
現役講師が考える「正しいAI活用法」と面接対策への活かし方「ChatGPTで志望理由書を書いてもいいですか？」ここ1年で、高校生や保護者の方からこの質問が急増しています。AIが当たり前になった今、受験勉強にも活用したいと考えるのはごく自然なことです。実際、私自身も日々の仕事や授業でAIを積極的に活用しています。大学では情報学を学んでAI研究に取り組み、現在はIT業界でAIを活用しながら働いています。その経験を活かし、総合型選抜の指導にもAIを取り入れています。だからこそ、私の答えは少し意外かもしれません。「ChatGPTで書いてもらった文章を、そのまま出願に使うのはおすすめしません。」AIを使...続きを見る
はるかオンライン家庭教師
2026/6/27
「大学見学」で終わらせない。総合型選抜で差がつくオープンキャンパスの活かし方
「オープンキャンパスに行ってきたけれど、校舎がきれいだったことしか覚えていない。」総合型選抜を目指す高校生から、よく聞く言葉です。大学の雰囲気を知ることはもちろん大切です。しかし総合型選抜の指導をしていると、「それだけではもったいない」と感じる場面に何度も出会います。総合型選抜・学校推薦型選抜では、「なぜこの大学なのか」「大学で何を学びたいのか」を自分の言葉で伝えることが求められます。文部科学省も、大学が定めるアドミッション・ポリシー（求める学生像）に基づく多面的・総合的な評価を示しており、志望理由書・活動報告書・面接がいずれも重要な評価材料となります。つまり、オープンキャンパスは「大学を見学...続きを見る
はるかオンライン家庭教師
2026/6/27
志望理由書で勝ち抜く人の共通点｜「なんか」を問いにできるかどうか
大学の先生も大学院の先生も、合格する志望理由書とは、・なぜそれを研究したいのか？・なぜうちの大学で研究したいのか？・なぜあなたがそれを研究する必要があるのか？の3点を語っているものだと言います。大学教員と日常的に親交のない塾や業者はこうは言わないかもしれません。しかし私は、複数の大学教員から同じことを何回も聞いたのでおそらくそれが「正解」なのでしょう。それで実際に私の生徒が毎年何名も合格しているわけだし。借り物の言葉で書かれた志望理由書私は毎年、何十人もの志望理由書を見てきました。・SDGsです・異文化理解です・地域創生です・自己肯定感です👉 きれいな言葉です。でも、👉 どこかで見たことのある...続きを見る
人見オンライン家庭教師
2026/6/24
熱意や興味だけでは足りない理由
こんにちは、講師のニシオカです。総合型・学校推薦型の新規生徒さんは、「あるトピックスへの熱量」や「なんとなくの興味の高さ」は皆さんお持ちなんですが、その段階で満足して留まっている人が多いんですね。志望理由書や小論文も、その路線で書こうとしているので注意が必要です。私は、熱量や興味だけでは合格しないと思っています。なぜなら、大学は趣味の世界ではないからです。専門的に特定の分野についての知識や技能を身につけ、場合によっては社会に出てからの戦力を養う場所だと思います。だからこそ、総合型・学校推薦型で受験する人は、「ただの熱量・ただの興味ではない本気度」が他人にも通じる「見え方」を準備する必要がありま...続きを見る
ニシオカオンライン家庭教師
2026/6/24
「うちの子には無理です」は本当なのか？──私は生徒の可能性を少し大きめに見ています
授業をしていると、よくこんな言葉を聞きます。「医学部なんて無理です」「そんな研究テーマは思いつきません」「自分には才能がありません」もちろん、謙遜の場合もあります。しかし、本気でそう思い込んでいる生徒も少なくありません。私は長年、国語・英語・小論文の指導をしてきました。その中で感じるのは、子どもたちは実際の能力以上に、自分を小さく見積もっていることがあるということです。たとえば、「自分には研究なんて無理です」と言う生徒がいます。しかし話を聞いていると、・なぜそれが気になるのか・なぜその経験が忘れられないのか・なぜその問題に違和感を持つのかについて、意外なほど深く考えていることがあります。私はそ...続きを見る
人見オンライン家庭教師
2026/6/7
「印象に残る」志望理由書と「残らない」志望理由書の違い～添削者の視点から～
こんにちは。ならざきです。推薦・総合型選抜を受験する予定の生徒さんは、秋以降の出願に向けて、志望理由書対策が気になってくる時期かと思います。私は普段、第一学習社にて年1000本以上の小論文添削を手がけています。そして、今の時期は特に、志望理由書の添削の依頼が多くなっています。（1カ月間、ずっと志望理由書を読んでいることもあります…）たくさんの志望理由書を見ていると、「印象に残る」ものと「残らない」ものがはっきりと分かれていることに気づきます。今回は、「印象に残る」志望理由書に必要なことについて、書いていきますね。◇「何のために学ぶのか」がはっきりしている志望理由書は、単に「志望先を選んだ理由」...続きを見る
ならざきオンライン家庭教師
2026/6/6
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こんにちは、講師のニシオカです。「読めるけど、書けない漢字」ってありますよね。なんでもなく読めるのに、いざ「書け」と言われたら、「あれれ…どんな漢字だったかな」と不安になるものは、みんなあります。読めるからこそ「わかっている」という過信が生まれるものです。入試の国語は、とにかく書かせます。課題文の内...
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こんにちは、講師のニシオカです。「夏休みから再起するぞ！」という声を聞き、「いや、その気持ちがあるなら、ちょっとフライングして、早めに始めてみようよ！」とアドバイスした今日、「夏前にこそ、ライバルに差をつけるチャンス！」という内容の講座を作りました。高校受験の国語、大学受験の国語、幅広く対応します。...
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