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総合型・学校推薦型対策単発/短期コース

問い発掘診断|志望理由書に書く研究テーマを見つける45分

無料体験なし
8,800(税込9,680円)
45(全1回)
教材を話しあって決めます
問い発掘診断|志望理由書に書く研究テーマを見つける45分
高校1年生
高校2年生
高校3年生
浪人生

こんな生徒さんにおすすめ!

  • 志望理由書に「大学で何を学びたいのか」を書けない
  • 志望理由書を書いたもののありふれたものになってしまって落ちそう
  • 自分の経験(例えばフィリピンのスラム街まで校外学習に行ったとか)を言語化できない

内容

# 問い発掘診断|あなたの研究テーマを見つける45分

#総合型選抜 #探究活動 #研究テーマ #無料相談あり

9,000円(税込)

研究計画書の提出義務はないけれど・・・

総合型選抜において、研究計画書まで出せと言う大学はほぼありません。

しかし、面接という名の口頭試問において

・うちの大学で何を研究したいのですか?

・それはなぜですか?

・先行研究ではどんなことが言われていましたか?

・それをうちの大学で学ぶ理由は?

などと必ず聞かれます。

要するに研究概要書レベルの口頭試問、それが面接です。

問題は「やりたいことがない」ことではありません

多くの受験生は、

「やりたいことがありません」

と言います。

しかし実際には、

やりたいことがないのではなく、

言葉になっていないだけです。

人は、

気になること

違和感

モヤモヤ

怒り

感動

の中に、

すでに問いのタネを持っています。

つまり、自分だけの思いを

社会に通用する言葉に翻訳する。

これが総合型選抜における最大の関門です。

高校の先生では無理です。

この講座で行うこと

私は答えを教えません。

あなたの中にある問いを発見します。

① 経験を整理する

これまでの経験を一緒に振り返ります。

・なぜその部活を続けたのか

・なぜその出来事が印象に残っているのか

・なぜその進路に興味を持ったのか

経験の中には必ず手がかりがあります。

② 違和感を発見する

私はよく生徒に聞きます。

「なんか気になることある?」

問いは、

違和感から始まります。

③ 問いを深掘りする

・なぜそう思うのか?

・それは本当にそうなのか?

・その前提は何か?

対話を通して掘り下げます。

④ 学問へ接続する

問いが見つかったら、

大学の学問とつなげます。

例えば、

「なぜ人は孤独を感じるのか」

なら心理学。あるいは哲学。

「なぜ地域によって文化が違うのか」

なら文化人類学。あるいは異文化コミュニケーション学。

「なぜ人は対話が必要なのか」

なら教育学や哲学。あるいは社会学。

というように整理します。

この講座で得られること

Before

・やりたいことが分からない

・研究テーマが決まらない

・志望理由書が書けない

・探究活動が進まない

After

・自分の問いが見える

・学問とのつながりが分かる

・志望理由書の方向性が決まる

・研究テーマの候補が見つかる

合格実績(一部掲載)

🌸立教大学 経営学部 国際経営学科

🌸青山学院大学 コミュニティ人間科学部(地方創生)

🌸桜美林大学 リベラルアーツ学群 2名

🌸岡山県立大学 看護学科

🌸日本女子大学 社会学部(指定校推薦)

🌸城西国際大学 メディア学部 メディア情報学科映像芸術コース

🌸北里大学 獣医学部 獣医学科(指定校推薦)

🌸大阪芸術大学 放送学部・映像学部(奨学金対象者)

🌸周南公立大学 経済経営学部 経済経営学科(地方創生)

🌸神奈川大学 経済学部 現代ビジネス学科

🌸武蔵大学 経済学部(帰国子女入試)

🌸山口大学 人文学部 総合型選抜 1次試験合格(志望理由書)

🌸早稲田大学 地域探究・貢献入試 1次試験合格(志望理由書 課題レポート)

🌸日本大学 芸術学部 1次試験合格(志望理由書7ページ 創作課題)

🌸立命館大学 映像学部 1次試験合格(志望理由書 創作課題)

その他

この講座だからできること

私はこれまで、

総合型選抜の受験生と数多く対話してきました。

その中で気づいたのは、

問いは「作る」のではなく、

「発見する」ものだということです。

多くの生徒は、

大学のホームページを読んで、

借り物のテーマを作ろうとします。

しかし本当に強い研究テーマは、

本人の経験や違和感から生まれます。

この講座はただの進路相談ではありません

大学名を決める講座ではありません。

学部名を決める講座でもありません。

あなた自身の中にある

「なぜ?」

を見つける講座です。

それがどれほど重要なことかを知っている方のみ受講なさってください。

特におすすめの生徒

① 総合型選抜を考えている生徒

志望理由書・面接・小論文の土台になります。

② 探究活動のテーマが決まらない生徒

問いが見つかると、探究は一気に進みます。

③ 「人の役に立ちたい」で止まっている生徒

その思いは大切です。

でも大学教員は、

「なぜそう思うのか?」

を知りたいのです。

最後に

問いは、

どこか遠くにあるものではありません。

あなたの日常の中にあります。

ただ、

まだ言葉になっていないだけです。

45分の対話で、

その問いのタネを一緒に見つけましょう。

人見オンライン家庭教師について

感謝の声
感謝の声
志望校:龍谷大学
2026/02/28
卒論指導をして頂きました。週いちでしたが、次にこう言うことをするとか、進め方が、的確で良かったです。提出日まで、焦った時もありましたが、なんとか終わらせることができました。上手に導いて頂けたと思います。 お陰様で、無事、卒業出来ました。ありがとうございます。 感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。
感謝の声
志望校:獨協大学
2026/02/21
志望校である獨協大学に、人見先生にご指導いただいた国語と英語で合格しました! これまで親身にご指導いただき、感謝の念に堪えません。 受験期は、こどもも親も荒れがちですが(苦笑)、先生のアドバイスから、総合型選抜で年内合格できていたおかげで、どこか心に余裕をもって過ごすことができました。 最初はどこか他人事のようだったこどもの受験も、どんどん自分事として取り組むようになり、今は一人で市役所に行って入学に必要な書類を準備するなど、こどもの成長をひしひしと感じています。 我が家の場合は、大学受験を通して、こどもも親も良い方向に変化できたと感じており、それは、人見先生に出会い、ご指導いただけたからこそと思っております。 こどもだけでなく、親も人として人見先生のブログや著書を通して考え方や哲学に感銘を受け、家族で話題にすることも多くありました。 人見先生、これまで本当にありがとうございました。
感謝の声
志望校:同志社大学・龍谷大学
2026/02/08
(保護者) 3年生の夏前に人見先生に出会えたことが、娘にとって最大の幸運でした。 地方ゆえに高校では国公立以外は対策はしてもらえず、私立は見捨てられ、近辺に対策ができる予備校もなく、自身で対策するにもネットの情報が多すぎて精査できず…環境的にもとても不利な受験状況でした。 オンラインで指導いただける塾や家庭教師を探し受講していましたが、テンプレートのような指導ばかりで成績は伸び悩んでおりました。 そんな時にマナリンクで人見先生と出会い、英語と国語をご指導いただけることになりました。 人見先生は、娘の現状を常に把握し、娘の弱点がどこなのか、何が足りないのか、どのように思考し解釈し導くのか…テンプレートではなく、娘だけの対策を考えて、一つずつ丁寧に根気よく、いつも寄り添い、丁寧に真摯に見捨てることなくご指導くださいました。 娘は言葉を飲み込むようなタイプなので、対話しながらの授業はどうなるかと思いましたが、無言の時間はなく話し声や笑い声が部屋から漏れておりました。遠慮や恐れることなく対話し、時には反論?したり、そんな内容を授業後に笑顔で話してくれるようになり、娘の変化にとても感動しました。 人見先生のお人柄と寄り添い方がとても素晴らしいので、心から信頼し話せるようになったのだと思います。 お陰様で、娘の読解力や解像度などは一気に飛躍し、国語は得意科目と言えるまでになりましたし、苦手意識があった英語も長文をスラスラ読めるようにまでなりました。 本当に感謝しかありません。 また、年末前に親子喧嘩になった時も相談にのってくださり、娘の一番の味方としてしっかり寄り添い支えてくださいました。保護者に対しても寄り添ってくださり、本当に助かりました。 あの時は、受験をするか辞めるかまで追い詰められていたので、親子共々助けてくださり本当にありがとうございました! 人見先生と出会えたことで、娘の世界は広がり、環境によって失っていた自信も取り戻せたと思います。 勉強も精神面も育ててくださったおかげで、どのような結果になろうとも、この先前向きに学び歩んでいける自信を持てております。 下の息子の時はぜひまたお願いしたいと思います。今度はもっと早めにお願いして十分鍛えていただきたいです。(笑) 人見先生、ここまで連れてきてくださり、本当にありがとうございました!

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