指導経験が長くても新鮮な気持ちで生徒と向き合えるわけ

プロフィール欄にあるように

私はあるアマチュアのオーケストラに

20年以上所属しています

常任の指揮者がいらっしゃらないので

数年ごとにさまざまな指揮者、トレーナーの先生に

指導して頂いてきました

自分よりずっと若い先生もいらっしゃいます

普段は英語の指導者ですが

そこでは指導される立場です

学校や勉強の先生、生徒とは

多少違うとは思いますが

いろいろな感情も湧いてきます

仕上がってきた部分は認めてもらいたい

ダメ出しだけでなく

良かった点は褒めてもらいたい

逆に

自分たちでは納得していないのに

あいまいに褒められるのもモヤモヤする

アドバイスも

ただ「練習してきて」だけでなく

具体的に、どこを、どうやって、と示してほしい

など

オケで過ごす時間は

自分は生徒さまに

どんな声かけをしているか

と振り返るきっかけになっています

演奏会が近づいても仕上がりに不安があれば

多少厳しい言葉もいただきます

まだ何日ある！

毎日5分でも、10分でも！

時間は作るものです！

チラシもチケットもすでに配布済みで

どんな仕上がりだろうと逃げられない状況

それは団員だけでなく指揮者も同じ

無名のアマチュアオケで指揮をしても

大きな功績にならないかもしれないですが

少しでも良い仕上がりに

という思いで伝えてくださる言葉は

若い先生であっても、厳しくても、心に響きます

受験、定期テスト、検定

いろいろな「本番」まで伴走するのが

講師としての私の役割です

当日まで少しでも実力が伸びますよう

逃げずに、一緒に頑張りますよ！