新学年で差がつく前に｜小学生の算数「苦手かも…」をやさしく克服する方法

こんにちは。講師のゆかりです。

新年度がスタートして少し経ち、

「算数、なんだか不安かも…」と感じていませんか？

宿題に時間がかかる、

説明しても前より理解が進まない—

そんな変化は、つまずきのサインかもしれません。

実はこの時期、差がつき始めます

小学生の算数は、

前の学年の理解が土台となって

積み重なります。

そのため、

繰り上がり・繰り下がり

かけ算・わり算

分数の基本

こうした部分に少しでもあいまいさがあると、

新学年の内容で一気に「分からない」に変わります。

特にこの時期は、

授業のスピードが上がる

内容が一段階難しくなる

ため、「なんとなく分かる」では通用しなくなります。

よくあるつまずき（実際のご相談）

これまで多くの小学生を見てきて、特に多いのが

計算はできるのに文章題になると止まる

わり算（筆算）でつまずく

分数（通分・帯分数）が分からない

といったケースです。

特に多いのが、

文章題になると急に解けなくなるというお悩みです。

原因は「算数」だけではないこともあります

文章題が苦手な場合、

問題文の意味がつかめていない

何を求めるのか理解できていない

ということがよくあります。

そのため、ただ解き方を教えるだけではなく、

「どう読むか」「どう考えるか」から整えることが大切です。

やさしく基礎から整えることで変わります

指導では、

すぐに答えを教えない

まず自分で考える時間を大切にする

必要に応じて音読しながら整理する

といった形で進めています。

実際に、

文章を読むこと自体が苦手だったお子さまが、

少しずつ「自分で考えて解けた」という経験を重ね、

「算数が得意かも」と感じられるようになったケースもあります。

元教員だからできるサポート

これまで、

公立中学校で29年間（国語）指導

特別支援学級・特別支援学校での経験

小学生〜高校生への学習支援（放課後等デイサービス）

を通して、

つまずきの原因を見つける力

一人ひとりに合わせる指導

を大切にしてきました。

特に、文章題が苦手なお子さまには、

国語指導の経験を活かし、

問題文の読み取りから丁寧にサポートします。

こんな方におすすめです

家で教えるのが難しくなってきた

子供に合ったペースで進めたい

怒らずにやさしく見てほしい

「このままで大丈夫？」と不安を感じている

今動くと、その後が楽になります

算数の苦手は、

早い段階で整えるほど負担が少なくなります。

逆にそのままにしてしまうと、

分からない単元が増える

自信をなくす

苦手意識が強くなる

という流れになりやすいです。

「少し気になる」と思った今が、

ちょうど良いタイミングです。

最後に

「まだお願いするかは決めていないけれど、少し気になる」

そんな段階でも大丈夫です。

これまで多くのご家庭が、

「どこでつまずいているか分からない」という状態からスタートしています。

まずは今の状況をお聞きしながら、

お子さまに合った進め方を一緒に考えていきます。

どうぞ安心してご相談ください。