学校から大学受験の情報が少ないとき、どうする？｜高2のうちに家庭で確認したい5つのこと

高校2年生の保護者の方から、

「学校で大学受験の話があまり出ません」

「周りに大学進学を目指している生徒が少ないです」

「このまま学校に任せていて大丈夫でしょうか」

という相談を受けることがあります。

これは決して珍しいことではありません。

学校によって、進路指導の量や受験情報の提供には差があります。

大学進学者が多い学校もあれば、就職や専門学校への進学が中心の学校もあります。

だからといって、

大学受験が不利になると決まったわけではありません。

大切なのは、

学校から情報が来るのを待つだけではなく、

家庭でも必要な情報を少しずつ集めて、受験までの道筋を作っておくこと

です。

高2の今なら、まだ十分に準備できます。

今回は、学校から大学受験の情報が少ないと感じたときに、家庭で確認しておきたい5つのことを紹介します。

① まず「どの大学を受けるか」ではなく「どんな大学に行きたいか」を話す

最初から、

「○○大学に行きなさい」

と大学名を決める必要はありません。

高2の段階では、

何を学びたいのか

どんな分野に興味があるのか

どんな大学生活を送りたいのか

くらいから考えてみてください。

例えば、

「法律に興味がある」

「経営を勉強したい」

「心理学を学びたい」

「東京の大学に行ってみたい」

でも十分です。

ここが見えてくると、大学や学部を調べやすくなります。

逆に、

「とりあえず偏差値で大学を選ぶ」

だけだと、その後の志望理由や学習意欲につながりにくいことがあります。

高2の段階では、

大学名を決めるより、選択肢を広げる

くらいの感覚で大丈夫です。

② 志望大学が決まったら「入試科目」を早めに確認する

大学受験では、

大学や学部によって必要な科目が違います。

英語・国語・日本史で受けられる大学もあれば、

数学が必要な大学もあります。

共通テストを利用する方式もあれば、

大学独自の試験だけで受験できる方式もあります。

ここを高3になってから知ると、

「この科目も必要だった」

ということが起こる場合があります。

そのため、高2のうちに一度、

志望大学・学部で何の科目が必要なのか

を確認しておくことをおすすめします。

まだ志望校が決まっていなければ、

候補を3〜5校くらい出して比較してみるだけでも構いません。

すると、

「英語はどこでも必要そう」

「日本史を使える大学が多い」

「数学が必要な大学もある」

といった共通点が見えてきます。

そこから、

今から何を勉強すればよいか

が少しずつ分かってきます。

③ 学校の授業進度と、受験に必要な範囲を分けて考える

ここは特に大切です。

学校によっては、日本史や世界史の授業がゆっくり進むことがあります。

数学でも、学校によって扱う時期が違います。

もちろん、学校の授業は大切です。

ただ、

学校の授業が終わる時期と、大学受験に必要な準備の時期は必ずしも一致しません。

例えば日本史なら、

高3になっても通史が最後まで終わっていないと、

そこから共通テスト対策や過去問演習に移る時間が短くなります。

世界史も同じです。

その場合は、

学校の授業とは別に、自分のペースで通史を進める

という方法があります。

学校でまだ習っていない範囲を先に勉強しても問題ありません。

むしろ、

自分で一度学ぶ
↓
学校の授業でもう一度確認する

という形にすると、復習にもなります。

④ 模試を「学校で受けるもの」だけにしない

学校によっては、

大学受験向けの模試をあまり実施しない場合もあります。

その場合、

外部模試を利用して、自分の現在地を確認する

ことも大切です。

模試の目的は、

偏差値を見ることだけではありません。

例えば、

英語は全国の受験生と比べてどのくらいなのか。

数学のどの分野が弱いのか。

日本史は通史の理解が足りないのか。

世界史は知識量なのか、正誤問題なのか。

こうしたことを知る材料になります。

学校の定期テストで高得点を取れていても、

大学受験では別の形式で問題が出ます。

そのため、

学校内での成績と、

大学受験に向けた現在地

は分けて考えた方がよいでしょう。

⑤ 高3になるまでの「大まかな予定」を作っておく

高校2年生の今から、細かい受験計画を作る必要はありません。

でも、

いつまでに何をやるか

を大まかに決めておくと安心です。

例えば日本史・世界史なら、

高2秋〜冬
→通史を進める

高2冬〜春
→通史を一周する

高3春
→知識整理＋問題演習

高3夏
→共通テスト・志望校レベルの問題演習

高3秋以降
→過去問

という流れです。

英語なら、

高2のうちに単語・文法・英文解釈を固める。

高3から長文や過去問を増やす。

数学なら、

高2のうちに苦手分野を放置しない。

こうした大まかな目安だけでも、

「今、何をするべきか」

が分かりやすくなります。

保護者が全部調べる必要はありません

ここまで読むと、

「親が全部調べないといけないの？」

と思われるかもしれません。

もちろん、そんな必要はありません。

受験するのは本人です。

最終的には、

本人が大学を調べ、

入試科目を確認し、

自分で学習を進めていく必要があります。

ただ、高2の段階では、

何を調べればよいのか分からない

という生徒も少なくありません。

そんなときは、

「大学調べた？」

と聞くだけではなく、

「興味のある学部を3つ調べてみよう」

「その大学は何の科目で受けるの？」

と、少し具体的に声をかけてあげると動きやすくなります。

「学校が教えてくれない」ではなく「学校以外からも情報を取る」

学校から大学受験の情報が少ないと、

不安になるのは当然です。

ただ、

「学校が何もしてくれない」

と考えるだけでは、状況は変わりません。

大学のホームページ。

オープンキャンパス。

予備校や模試。

学校外の先生。

こうした場所からも情報は得られます。

今は、

受験情報を一か所だけに頼らなくてもよい時代です。

学校は学校で活用する。

それとは別に、必要な情報は自分でも取りに行く。

この考え方が大切です。

学校の成績が良いから安心、とは限らない

もう一つ注意したいことがあります。

学校の定期テストで、

80点、90点、あるいはほぼ満点を取っている。

これはもちろん良いことです。

ただし、

学校のテストで高得点を取れていることと、大学入試で得点できることは同じではありません。

学校のテストは、

授業で扱った範囲を理解できているか

を見ることが中心です。

大学入試では、

複数の単元を組み合わせたり、

初めて見る資料を使ったり、

知識を使って判断したりします。

だからこそ、

定期テストの点数だけではなく、

模試や入試問題にも少しずつ触れておくことが大切です。

逆に、今から準備できることはたくさんあります

学校の進度がゆっくり。

受験情報が少ない。

周りに大学受験をする友達が少ない。

こうした環境にいると、

「自分だけ遅れているのでは」

と不安になるかもしれません。

でも、高2の今なら、

まだ十分に準備できます。

むしろ、

今の段階で、

「学校とは別に受験準備も必要かもしれない」

と気づけたこと自体に意味があります。

高3の夏になって初めて気づくより、

ずっと早く動けます。

今週、親子で確認してみてほしい5つのこと

難しい話し合いをする必要はありません。

一度、次のことだけ確認してみてください。

①興味のある大学・学部はある？

②そこでは何の科目が必要？

③学校では、その科目を今どこまで習っている？

④模試ではどのくらい取れている？

⑤高3になるまでに何を終わらせたい？

全部答えられなくても大丈夫です。

分からない項目があれば、

そこから調べ始めればよい

ということです。

まとめ｜情報が少ないなら「自分の受験ルート」を作ろう

学校から大学受験の情報が少なくても、

大学受験そのものを諦める必要はありません。

高2のうちに確認しておきたいのは、

①興味のある大学・学部

②必要な入試科目

③学校の授業進度との違い

④模試での現在地

⑤高3までの大まかな学習計画

です。

学校の授業を大切にしながら、

必要な部分は自分でも先へ進める。

学校だけに頼るのでもなく、

学校を無視するのでもない。

「学校＋自分の受験勉強」

という形を作っていくことが大切です。

周りに大学受験をする人が少なくても、

学校の授業がゆっくりでも、

必要な情報を集め、

一つずつ準備していけば大丈夫です。

高2の今は、

焦る時期ではありません。

でも、

自分の受験について考え始めるには、ちょうどいい時期です。